幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)方案（4篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園開(kāi)展?體育活動(dòng)方?案目標(biāo)：?1練習(xí)原?地向上縱跳?拋物。2?活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)?信號(hào)按要求?活動(dòng)。準(zhǔn)?備：__?__組織幼?兒制作雪花?。幼兒按?意愿將紙(?如掛歷、報(bào)?紙、美工活?動(dòng)剩下的邊?料)剪成或?撕成各種長(zhǎng)?條或花邊，?當(dāng)作“雪花?”，每人自?制若干。?2教師使用?的籮筐、鈴?鼓等。過(guò)?程：1開(kāi)?展游戲“雪?花飄飄”。?(1)每?個(gè)幼兒向上?縱跳的同時(shí)?，將“雪花?”拋向空中?，然后盡力?接住。比一?比誰(shuí)拋得高?、接得準(zhǔn)、?接住的次數(shù)?多。(2?)幼兒自由?結(jié)伴，一人?拋“雪花”?，一人接，?然后互換角?色進(jìn)行游戲?，看誰(shuí)拋得?高、接住的?次數(shù)多。?教師注意觀?察體力教弱?的幼兒，與?其結(jié)伴游戲?，鼓勵(lì)他們?用力向上拋?。2師幼?共同開(kāi)展游?戲“風(fēng)兒與?雪花”。?(1)幼兒?手持自制雪?花，扮“小?雪花”，教?師扮“風(fēng)婆?婆”或“風(fēng)?爺爺”，搖?動(dòng)鈴鼓。引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?鈴鼓聲的速?度、音量變?化，在場(chǎng)地?內(nèi)慢跑、快?跑、快走，?隨著漸弱的?鈴鼓聲慢慢?原地蹲下來(lái)?。(2)?幼兒熟悉游?戲后，可請(qǐng)?個(gè)別幼兒扮?“風(fēng)婆婆”?或“風(fēng)爺爺?”，幼兒繼?續(xù)游戲。?____組?織幼兒玩“?掃雪花”的?游戲。教?師扮“掃雪?人”，幼兒?扮“小雪花?”。掃到哪?片“小雪花?”，哪個(gè)幼?兒就把自己?的雪花放在?籮筐內(nèi)，留?作下次用。?幼兒園開(kāi)?展體育活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：引導(dǎo)幼兒?利用廢舊紙?做各種身體?游戲，發(fā)展?幼兒想象力?，激發(fā)幼兒?玩的興趣，?感受生活的?快樂(lè)。準(zhǔn)?備：廢舊報(bào)?紙，小塑料?盒過(guò)程：?一，發(fā)現(xiàn)材?料引發(fā)幼兒?興趣教師?：小朋友看?：今天咱們?活動(dòng)室有什?么變化?(?多了報(bào)紙)?小盆有觀?察力真棒，?今天老師帶?你們玩報(bào)紙?游戲你們高?興嗎?師?：請(qǐng)小朋友?每人取一張?報(bào)紙，教師?取出一張報(bào)?紙，小朋友?看老師的報(bào)?紙?jiān)趺戳??撕爛了)用?什么撕爛的??(用手)?。現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友想一想?老師不用手?怎么才能把?報(bào)紙撕爛??(啟發(fā)幼兒?想象并且動(dòng)?手去試著操?作)幼兒?用腳把紙撕?爛。請(qǐng)小?朋友看：現(xiàn)?在咱們活動(dòng)?室怎么了(?臟)應(yīng)該怎?么辦?(把?教室打掃干?凈)請(qǐng)小朋?友報(bào)紙揉成?團(tuán)放入塑料?筐中。二?)頂報(bào)紙引?發(fā)幼兒探索?興趣師：?剛才我們玩?了一個(gè)撕報(bào)?紙的游戲，?小朋友表現(xiàn)?真好，現(xiàn)在?我們?cè)谙胍?想不用受用?身體的其他?部位讓報(bào)紙?跟我們一起?走?(幼兒?：用頭頂，?放在前胸下?腭夾著它跑?，放在前胸?快步跑。)?教師肯定。?小朋友自?由快樂(lè)的玩?耍。三：?分組比賽，?培養(yǎng)幼兒協(xié)?作意識(shí)師?：將小朋友?分成兩組?1)現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友自喲?普照辦兩人?一組想象兩?個(gè)人怎樣才?能把報(bào)紙運(yùn)?送到需要的?地方?幼兒?積極想辦法?老師根據(jù)幼?兒想法并邀?請(qǐng)?jiān)撚變菏?范。2)?游戲開(kāi)始，?小朋友運(yùn)送?報(bào)紙3)?活動(dòng)結(jié)束。?4)迎到?幼兒做放松?操。教師小?節(jié)，結(jié)束活?動(dòng)。5)?活動(dòng)結(jié)束?幼兒園開(kāi)展?體育活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)?學(xué)習(xí)助跑屈?膝跳的動(dòng)作?，使幼兒跳?過(guò)30厘米?寬和30厘?米高的障礙?物。2.?發(fā)展幼兒的?助跑屈膝跳?和鉆的能力?。3.通?過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒不怕困?難的精神。?活動(dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始?部分__?__組織幼?兒集隊(duì)，隊(duì)?列訓(xùn)練。?2.準(zhǔn)備活?動(dòng)：教師同?幼兒一起邊?做動(dòng)作邊說(shuō)?兒歌：小青?蛙呱呱呱，?田里住水里?劃，看見(jiàn)害?蟲(chóng)吃掉它，?農(nóng)民伯伯把?我夸。(表?演2—3遍?)二、基?本部分1?.教師扮青?蛙媽媽?zhuān)?游戲口吻說(shuō)?：孩子們，?農(nóng)民伯伯的?稻田里有許?多害蟲(chóng)在吃?莊稼，怎么?辦呀?(幫?助農(nóng)民伯伯?捉害蟲(chóng))師?：你們真是?樂(lè)意助人的?好孩子，那?么在去農(nóng)民?伯伯家的路?上，我們會(huì)?遇到很多困?難，先和媽?媽學(xué)習(xí)一些?本領(lǐng)路上用?。2.教?師示范講解?助跑屈膝跳?的動(dòng)作。?3.請(qǐng)能力?強(qiáng)的幼兒示?范動(dòng)作。?4.幼兒分?組練習(xí)助跑?屈膝跳，教?師指導(dǎo)糾正?跳的不正確?的幼兒動(dòng)作?，并表?yè)P(yáng)跳?的好的幼兒?。5.游?戲：《青蛙?捉害蟲(chóng)》進(jìn)?一步鞏固幼?兒助跑屈膝?跳的動(dòng)作。?玩法：把?全體幼兒分?成人數(shù)相等?的四組，戴?上頭飾扮“?小青蛙”站?在“家中”?，教師扮“?青蛙媽媽”?。游戲開(kāi)?始，“媽媽?”說(shuō)：“孩?子們，你們?的本領(lǐng)都練?好了嗎?一?會(huì)兒我們就?出發(fā)，路上?我們會(huì)遇到?一堵矮墻、?一條小河和?一座獨(dú)木橋?，你們一定?用上學(xué)到的?本領(lǐng)”。教?師發(fā)出口令?，每組第一?名“小青蛙?”越過(guò)各種?障礙物，到?’稻田”里?捉一只小“?蟲(chóng)子”，再?按原路回來(lái)?，把’小蟲(chóng)?子”放到筐?里，拍第二?只“小青蛙?”的手。最?后，“青蛙?媽媽”帶領(lǐng)?全體“小青?蛙”到稻田?里檢查還有?沒(méi)有“小蟲(chóng)?子”以進(jìn)一?步鞏固幼兒?助跑屈膝跳?的動(dòng)作。?三、結(jié)束部?分放音樂(lè)?，全體“小?青蛙”一起?跳起快樂(lè)的?舞蹈，做放?松整理活動(dòng)?，教師小結(jié)?游戲情況。?幼兒園開(kāi)?展體育活動(dòng)?方案（四）?游戲目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性，提高其?控制能力。?3、指導(dǎo)?幼兒練習(xí)雙?腳向上跳的?動(dòng)作。4?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動(dòng)作。5?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學(xué)習(xí)技能?，并能夠用?自己簡(jiǎn)短、?流利的語(yǔ)言?表達(dá)自己記?錄的意思。?游戲準(zhǔn)備?：大皮球?一個(gè)游戲指?導(dǎo)教學(xué)過(guò)?程：1、?帶領(lǐng)幼兒走?圓圈，學(xué)小?雞走、小鴨?走、小兔跳?。2、出?示大皮球，?教師拍一拍?，皮球跳一?跳，增強(qiáng)幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師講?解游戲玩法?：幼兒圍?成一個(gè)大圓?圈，面向圈?內(nèi)，邊說(shuō)兒?歌邊表演動(dòng)?作："我是?一個(gè)大皮球?，會(huì)跑步，?會(huì)跳高。拍?得輕，跳得?低;拍得重?，跳得高;?連著拍，跳?跳跳。"教?師說(shuō)："大?風(fēng)一吹四處?跑。"幼兒?四散跑開(kāi)，?游戲重新進(jìn)?行。4、?組織幼兒進(jìn)?行游戲，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?雙腳同時(shí)向?上縱跳。?5、講評(píng)：?表?yè)P(yáng)游戲中?表現(xiàn)好的幼?兒。做小朋?友的模