戰(zhàn)勝對手的(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——戰(zhàn)勝對手的(4篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戰(zhàn)勝對手的作文篇一

升上了四年級后，“四年級的期末考，我一定要超過你。〞我找到她后，驕傲地對她說。她看著我，孤高地對我說：“就憑你，也能擊敗我，你做夢吧，別忘了三年級時，你還是我的手下敗將呢。〞氣死我了，我一定要把你從寶座上拉下來！我生氣地對她說：“好，我跟你打賭，我一定能擊敗你。〞“好，一言為定。〞他用確定的語氣對我說。

從那天起，我每天認真完成各科作業(yè)，細心檢查，做完作業(yè)還把書上的知識復(fù)習(xí)一遍。不知為什么我越來越有把握擊敗她。

期末考來臨了，我充滿信心的走上考場，鎮(zhèn)靜地把題答完。試卷收上后，看到她信心十足的樣子，我心想：自己會不會失敗，不行，我不能失??！我要相信自己，我可以做到的，我一定能擊敗她的。

盼星星，盼月亮，終究把公布成績的那天盼來了。試卷發(fā)下后，我的總分是295。她竟然比我要低，她才293。今天真是我的開心日啊，嘻嘻！

不過我也想到，為了這個分數(shù)而破壞我們倆之間的關(guān)系，太不值得了?！拔覀兒秃冒?，行不行？〞我找到她后，主動地挽著她的手說。她驚奇的望著我，好久才吐出一個字：“好。〞

走在放學(xué)的路上，大樹伯伯對我豎起大拇指，草叢中的野花內(nèi)向地咧開嘴兒對我笑了起來。我終究戰(zhàn)勝了自己的對手，又收獲了一份友情。耶！

戰(zhàn)勝對手的作文篇二

在這段時間，我們班有了一個強勁的對手，那就是期中考試綜合成績排名其次的12班。他們班年級前20的比我們多，年級前150的人數(shù)一樣多，令我們班感到擔憂，怕12班超過我們班，那時我們班便“顏面〞無存。于是實行一個又一個的提高成績的措施，讓我們來看看吧！

每天一題，加強功底

這幾周，我們班又實行一項新的措施，那就是每天做一道題，積累在本子上，無論語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)物理等科目，哪一科成績不好，就多做哪一樣的題，每組的五六號則重在基礎(chǔ)，多做一些基礎(chǔ)的題目，對癥下藥，才可以藥到病除。這一項新的政策受到了全班同學(xué)的大力支持，堅持了兩周，有了一定的成效，萬老師決定每個星期抽查“每天一題本〞，并推薦我們把本子貼上標簽，前10頁是數(shù)學(xué)，再10頁就是物理，又分10頁給化學(xué)，剩下的就寫其他的學(xué)科。這樣不僅便利了起來，同時，又有助我們穩(wěn)定知識，這樣日積月累，就為我們班戰(zhàn)勝12班做了充分的準備。

動員會上，火藥味濃

經(jīng)過了全年級動員會后，萬老師特別地為我們班和12班又召開了一次動員會，這次動員會得到了12班班主任吳老師的大力支持，萬老師安排了兩個班的對手同坐在一起，相互認識，共同進步。我們兩個班重溫了我們的誓詞，我們班的蔣志偉鼓起勇氣，率先走上了講臺，讓我們鼓起了猛烈的掌聲，而蔣志偉的對手也毫不示弱，由此可以看出12班的強大，我們班的甜美之聲陶晨又再次站上了講臺，冷靜不迫與12班的對手“碰擊〞，使賽場上有了濃濃的火藥味，大班長李宜人又再次與對手“碰擊〞。最終，我們班的第一名與12班的第一名簽訂了挑戰(zhàn)書，我們感到壓力大。

考試教訓(xùn)，方法真多

現(xiàn)在我們班，遇到了一個強大的對手12班，萬老師感到壓力山大。于是，每次每科的考試成績我們都要與12班進行比較，班級前35名各自有各自的對手，考輸了的就要接受教訓(xùn)，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐，這樣既不會對我們的身體造成傷害，也起了教訓(xùn)的作用。你的對手與你的行差縮小了你也同樣算輸，同樣也要接受教訓(xùn)，你差了別人三分以上的，男的一直做俯臥撐，女的一直做仰臥起坐，一直做到精疲力竭才可以起來。這種方式時刻警覺我們要全力以赴戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝12班。

實行了一項又一項新的措施，只為贏得最終中考一戰(zhàn)。加油，戰(zhàn)勝對手，走向優(yōu)！

戰(zhàn)勝對手的作文篇三

在生活中，大多數(shù)人都認為：對手是人生中永遠過不去的一道深深的峽谷，是學(xué)業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來，對手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。

今年，我已經(jīng)升到了一個瀕臨小學(xué)終止的五年級了。從一年級開始，我就十分的爭強好勝，從來不服輸，和那絢爛的晚霞一樣。由于我的名字里有一個“霞〞字，又是如此爭強好勝，大家就為我起了一個名字叫“不褪的霞光〞。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式〞，在班里尋覓與我爭鋒相對的對手。

我看見看見了一個同學(xué)從身邊走過，喲，是林淵！她就是班上獨一無二的超級學(xué)霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子〞過的！她會按法律來治你的“滔天大罪〞，我決心要她一較高下。

這不，老師剛發(fā)下來一張語文試卷給我們考試，考試開始！我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。突然，一個清亮響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎？〞。我扭頭一看。什么！竟然是林淵！她竟然在不到十五分鐘的時間，做完了一個大人都要思考半天才做得出來的卷子！我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。

叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕快在有限的幾秒鐘內(nèi)寫上了最終的幾個小字。呼——終究寫完了！

周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分數(shù)，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分數(shù)。什么！我考了九十六分！。原來是最終一個幾個字幫了我的大忙！。我愛死它了！

對手，讓我加壓了不少壓力；對手，讓我了解知識的高深；對手，讓我擁有了新的認知。

戰(zhàn)勝對手的作文篇四

作為一個中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長旅中，我們無時無刻地在競爭著，為自己的進步而競爭。

曾有一段時間，我自己把學(xué)習(xí)當成只有自己的事，甚至認為這樣自學(xué)會更有效，可是無間的事實連連置于眼前時，這才發(fā)現(xiàn)，原來自己大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極；沒有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒有了對手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無論做什么都由天來決定，“船到橋頭自然直〞的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。

我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊。此后，每次質(zhì)檢后，重新像車輪子，滾到一個全心的起點，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為頑強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無一不讓我認為自己無時無刻的生存價值，都是為對手而進步。

對手不但在學(xué)習(xí)成績上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。我們都有時代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪，我們?yōu)榈赖氯蕫叟Α埻瑢W(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？

對手，一個簡煉而明白的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個呢？我