七年級音樂教學(xué)計劃

2015—2016學(xué)年度八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。八年級學(xué)生經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。一、指導(dǎo)思想學(xué)生通過音樂課程的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實踐活動，探究發(fā)現(xiàn)領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久興趣；學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能。達(dá)到“以美育人”。并根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、依據(jù)課標(biāo)分析教材：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，我從學(xué)生和教材兩個方面進(jìn)行分析如下：學(xué)情分析：八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。再加上初一時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教材分析：本冊教材共分五個單元，按四個板塊布局：第一板塊內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，增強集體主義精神，充分體現(xiàn)了“以美育人”的指導(dǎo)思想。第二板塊以我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化為主，目的在傳承音樂文化過程中增強中華民族音樂文化意識。第三版塊介紹世界其他國家和民族音樂文化，加深對音樂文化對多樣性的理解。第四版塊圍繞音樂體裁與形式，音樂風(fēng)格與流派，與姐妹藝術(shù)相關(guān)的音樂作品展開。教材內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。三、依據(jù)課標(biāo)分析本冊教材的基礎(chǔ)知識、學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能：1、音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)生通過音樂課程的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的音樂實踐活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握音樂基本要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等）、常見結(jié)構(gòu)、體裁形式、風(fēng)格流派和演唱、演奏、識譜、編創(chuàng)等基礎(chǔ)知識。2、音樂基本技能：學(xué)習(xí)演唱、演奏、創(chuàng)作的初步技能，能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲，在音樂感知基礎(chǔ)上識讀樂譜。依據(jù)課標(biāo)分析本冊教材的重難點：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，我認(rèn)為本冊教材的重難點如下：基本樂理：音樂知識本學(xué)期從基礎(chǔ)的樂理知識學(xué)起，讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識有一個階梯式的學(xué)習(xí)。唱歌課：掌握歌唱的基本要求、基本姿勢、呼吸的基本要求、歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求、歌唱的藝術(shù)處理；做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，有感情的演唱歌曲；難點是合唱教學(xué)中注意聲部間的和諧，均衡，各個聲部不相互干擾，講解正確的用嗓方法，防止喊唱和用嗓過度。欣賞課：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁與形式，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。難點是對欣賞作品的情感把握及欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的理解與掌握。依據(jù)課標(biāo)分析課程資源的開發(fā)與利用：1、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂教材是音樂課程最重要的基本資源。依據(jù)課標(biāo)和教材精心地、創(chuàng)造性地實施音樂教學(xué)。2、充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)施如:音樂室、舞蹈室、器樂排練室及滿足課堂教學(xué)所需的課堂樂器如：鋼琴、電子琴、音像器材，常用的打擊樂器、民族樂器、西洋樂器及多媒體教學(xué)設(shè)備等。3、學(xué)校圖書室為老師們購置的音樂書籍讀物，供教師備課、研究教學(xué)使用。4、學(xué)校的廣播站是音樂教育的重要資源之一，配合課堂教學(xué)，播放積極健康向上的音樂如：課間操時間、學(xué)生餐廳用餐時間，很好的拓寬了學(xué)生的音樂文化視野，形成良好的校園文化氛圍。六、具體教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前備課、課后及時反思的工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。教學(xué)進(jìn)度