2023年大班下期教學計劃

2023年大班下期教學計劃大班下期教學安排1

一、班級狀況分析：

本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有深厚的愛好，說白了幼兒園的音樂就是在嬉戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能主動、主動地參與活動，幫助老師布置場地，快速地安排角色，能踴躍地參加到各種嬉戲中?；顒咏Y束時也能爭著介紹自己駕馭的狀況，同時，在音樂嬉戲中幼兒解決問題的實力也提高了，嬉戲為幼兒自己嘗試解決問題供應了很好的途徑。幼兒在嬉戲活動中學會了好多歌曲，經(jīng)常會遇到這樣那樣的困難、問題以及一些小沖突，孩子們通過閱歷地漸漸積累，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的嬉戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往實力、口語表達實力、想象創(chuàng)建實力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題如：不同的'幼兒，有著不同的愛好、愛好和特性、他們之間也存在著實力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度。

二、本學期嬉戲目標

1、保證幼兒每日足夠的嬉戲時間，開展形式多樣的嬉戲。

2、注意幼兒在嬉戲中實力的培育，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同嬉戲中學會與同伴溝通、合作、發(fā)展其社會情感，交往實力和語言表達力，逐步提高動手實力和自理實力。

3、為幼兒創(chuàng)建豐富刺激的嬉戲環(huán)境，供應豐富的嬉戲材及半成品，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，激勵幼兒在嬉戲中運用一般話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，相識并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，激勵幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)充溢嬉戲內(nèi)容。

5、能自己安排嬉戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，激勵他們依據(jù)須要自己制定嬉戲規(guī)則并且遵守嬉戲規(guī)則。

6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的實力。

大班下期教學安排2

進入大班是幼兒向小學邁進的第一步，而僅剩的這半年可以說是幼兒在園進步最快和駕馭學問最敏捷的階段，這一階段作為大班老師必需在做好常規(guī)管理的基礎上，要多做一些關于幼小連接方面的學問和工作，我是大班老師中的一員，在這一階段我將盡自己的微薄之力將幼兒在園的這半年充分的利用起來，仔細總結上半年工作的基礎上，結合幼兒的實際狀況，為幼兒順當步入小學打下一個較好的基礎。這學期我會在語言和數(shù)學方面對幼兒加把勁。

1、語言方面

當?shù)南嘧R簡潔的漢子，對漢字產(chǎn)生愛好，僅而進行閱讀方面的培訓，練習自己把學過的寓言故事復述，同時培育其他幼兒留意傾聽他人講話的好習慣。與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

2、數(shù)學方面

以內(nèi)的加減法，培育幼兒主動、主動、較長時間地參與科學活動，對其產(chǎn)生新奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果，在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和好玩。

3、特色教研

期依據(jù)領導的要求進行科學方面的教研，幼兒對此也產(chǎn)生了很大的愛好，這些不僅豐富了老師對科學學問的了解，也增加了幼兒的學問面。我們將努力做好幼兒的這些特色教研。為孩子的健康成長供應良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的實力。為早日適應小學生活打下良好基礎。

4、最重要的'還是要最好幼兒的幼小連接事情。

兒創(chuàng)設與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，

5、家園合作

老師的領導下，有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同幫助孩子進步。

除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護意識和實力，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理實力，學會整理、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

我對本學期的工作準備，請領導指導、監(jiān)督。

大班下期教學安排3

活動目標：

1、通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨特的頂真回還手法。2、發(fā)覺兒歌的規(guī)律，并嘗試續(xù)編。3、嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣。

活動重點：

通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨特的頂真回還手法。

活動難點：

嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣

活動打算：

教學掛圖、磁帶

活動過程:

一、嬉戲導入話題。

1、我們來做一個嬉戲，嬉戲的名字叫“我來問，你來答”。今日的天氣怎么樣?你們的心情怎么樣?今日你是這么來幼兒園的?

2、剛才我們玩了嬉戲“我來問，你來答”的嬉戲，小摯友都回答得很好。能夠依據(jù)老師的提問來回答問題。

3、今日老師給你們帶來了一首特殊的問答兒歌，特殊的好玩，請小摯友細致地聽。

二、老師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回還特點。

1、現(xiàn)在請小摯友細致聽一聽，聽聽兒歌里都說了些什么，聽完之后請你告知老師，你聽到了什么?

2、老師朗誦兒歌的前半部分。

剛才老師把兒歌的前半部分念完了，你們發(fā)覺兒歌有什么特殊的地方嗎?

3、請小摯友在細致聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語的結構和上面的.一樣嗎?

4、這首兒歌很特殊，后面的一個問題就是前面詞語的第一個次，這樣的方式我們成為頂真回還特殊，感覺就像在轉圈一樣，特殊好玩。

5、現(xiàn)在請小摯友跟著老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會放?！?/p>

三、學習朗誦兒歌。

1、現(xiàn)在老師和小摯友一起來進行兒歌問答，老師來問，小摯友來回答。

2、小摯友念得很好，現(xiàn)在我們換一種形式來進行兒歌問答，女孩子問，小摯友來回答。

3、組織幼兒進行兒歌問答。

四、激發(fā)幼兒思維，嘗試續(xù)編兒歌。

1、三歲的伢會放牛