中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校“五三二自主學(xué)習(xí)模式”的課堂改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，認(rèn)真開(kāi)展集體備課和年級(jí)組備課，積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，適時(shí)反思和總結(jié)，努力提高老師課堂教學(xué)能力，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、主要工作

（一）加強(qiáng)“五三二自主學(xué)習(xí)模式”的課堂改革1.加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極參與“五三二自主學(xué)習(xí)模式”的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。2.積極開(kāi)展說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，注重教學(xué)反思，加強(qiáng)教學(xué)心得的交流，提高老師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高教師教學(xué)的業(yè)務(wù)能力和科研能力。

3.建立“五三二自主學(xué)習(xí)模式共同體”，要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，促進(jìn)組內(nèi)成員共同進(jìn)步，全面提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍的素質(zhì)。4.改革課堂評(píng)價(jià)制度。（二）重視學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1.寫(xiě)好字，讀好書(shū)。初一、二要堅(jiān)持練字，初三要注重書(shū)寫(xiě)要求。語(yǔ)文課上增加“讀”的成分，初一、二要側(cè)重做到用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，而初三在此基礎(chǔ)上更側(cè)重于默讀和快速瀏覽。2.提高學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣。在預(yù)習(xí)方面，要養(yǎng)成閱讀課文、查閱知識(shí)資料、圈畫(huà)生字及好詞佳句、標(biāo)注段落、記錄預(yù)習(xí)心得與困惑、完成導(dǎo)學(xué)案等良好習(xí)慣。在聽(tīng)課方面，要養(yǎng)成“傾聽(tīng)”、“質(zhì)疑”、“追問(wèn)”、“糾錯(cuò)”、“補(bǔ)充”、“記錄”等良好習(xí)慣。在作業(yè)方面，要養(yǎng)成及時(shí)、獨(dú)立、好問(wèn)、認(rèn)真的好習(xí)慣。在復(fù)習(xí)方面，要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)、有條理復(fù)習(xí)的習(xí)慣。3.多讀書(shū)。老師利用課本中的名著專題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀認(rèn)真閱讀名著，激發(fā)學(xué)生閱讀課外名著的舉趣。指導(dǎo)學(xué)生利用下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期在班級(jí)里召開(kāi)一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。4.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)周記、讀書(shū)筆記的習(xí)慣。寫(xiě)周記、讀書(shū)筆記，一是積累引導(dǎo)關(guān)注生活、放眼世界，二是為寫(xiě)作提供素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。如先易后難，仔細(xì)讀題、認(rèn)真審題、仔細(xì)答題等習(xí)慣。（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。1.課堂檢測(cè)與單元檢測(cè)相結(jié)合。2.綜合測(cè)試與專項(xiàng)檢測(cè)相結(jié)合。3.堅(jiān)持定期的作業(yè)、備課檢查。4.做好培優(yōu)輔差工作。（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，初步確立自己的教學(xué)研究方向。每位老師能做個(gè)教學(xué)的有心人，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如教材解讀、白板使用、現(xiàn)代文分文體教學(xué)、作文教學(xué)，如何指導(dǎo)小組合作、如何指導(dǎo)學(xué)生交流等。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就思考一個(gè)問(wèn)題，研究一個(gè)問(wèn)題，直到想出解決的辦法。最后能結(jié)教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出一篇論文，甚至于確立一個(gè)課題。三、時(shí)間安排：二、三月1.第一周制定教研組及備課組計(jì)劃。2.開(kāi)展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng)，明確本學(xué)期教研組主要工作，3．安排本學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課的人員順序及時(shí)間。4.“五三二自主學(xué)習(xí)模式共同體”學(xué)習(xí)小組開(kāi)始活動(dòng)，相互聽(tīng)課，評(píng)課。初步達(dá)到；課堂環(huán)節(jié)完整，流程連貫，課堂組織有序，學(xué)生積極參與，教師引導(dǎo)到位、激勵(lì)恰當(dāng)、點(diǎn)拔有效、課堂成效較好。三、四月1.備課組活動(dòng)；第一次月考及試卷分析；2.“五三二自主學(xué)習(xí)模式共同體”學(xué)習(xí)小組開(kāi)始活動(dòng)，相互聽(tīng)課，評(píng)課。3.展示兩次公開(kāi)課，所有成員聽(tīng)課、評(píng)課，并匯總本周學(xué)習(xí)小組聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，共同商討解決辦法。四月1.“五三二自主學(xué)習(xí)模式共同體”學(xué)習(xí)小組開(kāi)始活動(dòng)，相互聽(tīng)課，評(píng)課。2.展示兩次公開(kāi)課，所有成員聽(tīng)課、評(píng)課，并匯總本周學(xué)習(xí)小組聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，共同商討解決辦法。3.組織好期中測(cè)試，并做好試卷分析。五、六月1.“五三二自主學(xué)習(xí)模式共同體”學(xué)習(xí)小組開(kāi)始活動(dòng)，相互聽(tīng)課，評(píng)課。2.展示兩次公開(kāi)課，所有成員聽(tīng)課、評(píng)課，并匯總本周學(xué)習(xí)小組聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，共同商討解決辦法。3.年級(jí)集體備課，制定