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幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)一、什么是早期閱讀？早期閱讀≠早期識字早期閱讀是指嬰幼兒憑借色彩、圖像、語言以及文字來理解的所有活動都是閱讀活動。也就是說，對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，都可以算是閱讀。二、要使幼兒發(fā)展成為一個成功的閱讀者需要準備哪些能力？幼兒口語的豐富性以及對語音的敏感性。學習并欣賞書面語言符號的動機。幼兒對文字的敏感性和有關文字的知識。三、早期閱讀對幼兒發(fā)展的重要性。嬰幼兒多大就可以開始閱讀？早期閱讀能夠刺激大腦和神經組織的發(fā)展，有利于開發(fā)大腦的潛力。早期閱讀可以促進幼兒心理的發(fā)展。閱讀可以增加幼兒的經歷與交往。閱讀是幼兒個性發(fā)展的條件。閱讀是幼兒學習成功的重要條件。四、幼兒早期閱讀的培養(yǎng)目標培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。培養(yǎng)幼兒讀懂圖畫書中的畫面內容培養(yǎng)幼兒理解圖畫書中的文字。培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的基本方法和良好的閱讀習慣。

五、適合幼兒早期閱讀的讀物1.故事書(包括繪本)圖文并茂故事內容切合兒童生活的題材（如《圍裙媽媽的紅圍裙》《好餓的小蛇》）書本的色彩無色彩無文字的經典作品（如《愛心樹》《饑餓的毛毛蟲》）2.自然科學方面的書籍。3.具有游戲性質的書籍。4.朗朗上口的兒歌、童謠、散文。5.漫畫書六、怎樣指導幼兒早期閱讀？（一）教師對幼兒早期閱讀的指導：1.為幼兒創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。2.教師對幼兒閱讀的指導。（1）教師在圖書角對幼兒閱讀的指導。（2）教師給幼兒講書。（3）教師指導幼兒看書。（二）父母對幼兒早期閱讀的指導——即親子閱（共）讀1.父母對早期閱讀應抱著正確的目的2.父母要以自身的閱讀行為做孩子的榜樣3.父母在親子閱讀中的指導書是我們的良師益友，家長和老師都應同心合力使孩子愛上閱讀，培養(yǎng)幼

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