數(shù)學(xué)讀書讀后感

數(shù)學(xué)讀書讀后感數(shù)學(xué)讀書讀后感篇一

夜幕緩緩的降落了,天空變得越來越深,四周變得越來越靜.我躺在床上,卻輾轉(zhuǎn)難眠.想了許多許多：雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,但是少年須勵(lì)志,年華別虛度.我們從小就要磨煉成頑強(qiáng)的意志,珍惜美妙時(shí)間,愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),為將來建設(shè)祖國打下牢固的基礎(chǔ)!

數(shù)學(xué)讀書讀后感篇二

這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，被周恩來總理讀書的目的深深地感動(dòng)著。

在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清楚而堅(jiān)決地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個(gè)學(xué)校生竟有如此理想和胸懷。

少年時(shí)侯的周恩來，就已經(jīng)熟悉到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。

在沒有學(xué)這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)學(xué)問。自從學(xué)了這篇課文后，我才熟悉到讀書目的還要為了國家的富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，把握好更多的科學(xué)學(xué)問，將來使自己成為一名對國家有所作為的人，使我們的國家變得越來越強(qiáng)大，再也不受像美國那樣的帝國主義的欺侮。

我現(xiàn)在的讀書目的是：為祖國富強(qiáng)而讀書。

數(shù)學(xué)讀書讀后感篇三

書能把我們帶到無邊無際的宇宙，書能把我們帶到奇異的童話世界，書是我們的良師益友，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，從書中收獲學(xué)問。

有一次，我發(fā)覺家里信箱中，期盼已久的《童話世界》到了，我迫不及待的拿了出來，津津有味地讀了起來，這一看就是一個(gè)多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書中的故事情節(jié)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，可又極不情愿地把書放掉，邊吃飯還便看書，連夾菜也不看一眼，結(jié)果可想而知，喝湯的時(shí)候被燙到了，爸爸只好把我的書給沒收了，我雖極不情愿，可又沒有方法，只好乖乖的吃飯了。

我有個(gè)“壞習(xí)慣”，不把書看完，是不善罷甘休的。所以經(jīng)常在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷地拿出故事書來看，一旦被發(fā)覺，免不了被罵一頓，因此，每次看書的時(shí)候，感覺像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習(xí)慣”的人，肯定也體會(huì)過這種感覺吧。

從書中，我也收獲了不少的好詞、好句，現(xiàn)在和爸爸競賽成語，一點(diǎn)也不用發(fā)愁了，信手拈來，腦子里隨時(shí)都會(huì)蹦出好多個(gè)，看，這就是讀書的好處。

讀書的好處三天三夜也說不完的。需要我們漸漸的體會(huì)。

數(shù)學(xué)讀書讀后感篇四

第一次讀《論讀書》是在中學(xué)的`一堂語文課上，因當(dāng)時(shí)年齡尚小且閱歷較少，心中雖產(chǎn)生過點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，但并未產(chǎn)生太大的波瀾。今又重讀，感慨萬千，悔當(dāng)時(shí)“只讀書不求甚解”，枉費(fèi)了太多的讀書時(shí)間。

“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。文章開宗明義指出了讀書的內(nèi)涵及讀書的作用。我們?nèi)粘榱舜虬l(fā)時(shí)間，填補(bǔ)心靈的空虛常會(huì)上網(wǎng)、談天、嬉戲、看電視、聽音樂、觀碟、逛街、打麻將等等，但回頭想想，并沒有給我們留下長期的好處或產(chǎn)生長久的作用。培根一語撥開云霧，告誡我們唯有讀書可以。詩、詞、歌、賦，書、表、策、論，經(jīng)、史、子、集等等，好書可謂豐富，獨(dú)處幽居之時(shí)，會(huì)讀書者可陶冶情操；高談闊論之時(shí)，善用書者可舌戰(zhàn)群儒；處世判事之際，好學(xué)深思者可統(tǒng)籌策劃。當(dāng)然，做到持經(jīng)達(dá)變是一個(gè)漫長的積累過程，只有量變轉(zhuǎn)化成質(zhì)變時(shí)，才會(huì)享受到隨心所欲不逾矩的歡樂。

既然讀書可使我們獲益，那么我們又如何在信息豐富、魚龍混雜的現(xiàn)代社會(huì)中，把握住有限的時(shí)間讀點(diǎn)好書呢？我們亦可以用“怡情、傅彩、長才”作為標(biāo)尺，不足以怡情、傅彩、長才的書，我們便可大體涉獵，淺嘗輒止。對于可怡情、傅彩、長才的經(jīng)典之作，我們則須全讀并咀嚼消化，讀時(shí)還須全神貫注，推敲細(xì)思，孜孜不倦。

讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才能。

孤獨(dú)孤獨(dú)?????時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，學(xué)問可供裝飾。處世行事時(shí)，學(xué)問意味著才能。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際閱歷的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

讀書太慢的人馳惰，為裝潢而讀書是欺人，完全根據(jù)書本做事就是呆子。

求知可以改進(jìn)人性，而閱歷又可以改進(jìn)學(xué)問本身。人的天性如同野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必需依靠閱歷才能扎下根基。

狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者艷羨學(xué)問，聰慧者則運(yùn)用學(xué)問。學(xué)問本身并沒有告知人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的才智在于書本之外。這是技藝，不體驗(yàn)就學(xué)不到。

讀書的目的是為了熟悉事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不行過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)當(dāng)是為了查找真理，啟迪才智。

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