小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)《Unit 1 My day A Lets spell》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Unit1MydayALet’sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在掌握元音字母及一些簡(jiǎn)單的字母組合的基礎(chǔ)上，通過感知字母組合的發(fā)音規(guī)則，建立字母組合與發(fā)音的聯(lián)系，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合在單詞中的讀音。這是本單元的第三課時(shí)。Let’sspell為語音學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)大量含有cl和pl的單詞來學(xué)會(huì)它們?cè)趩卧~中的發(fā)音。二、教學(xué)對(duì)象分析本課時(shí)的授課對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生。在三年級(jí)、四年級(jí)教材中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過26個(gè)字母的讀音、元音字母的常規(guī)發(fā)音及一些簡(jiǎn)單的字母組合的發(fā)音，本節(jié)課重在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)字母組合cl和pl的發(fā)音，讓學(xué)生獨(dú)立拼讀出單詞。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的能力基礎(chǔ)，慎重把握，靈活處理，學(xué)生定會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1．語言知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠根據(jù)cl/pl的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；（2）能夠通過完成聽音選詞的活動(dòng)，強(qiáng)化cl/pl的音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）能夠按照cl/pl的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。2．語言技能目標(biāo)：（1）能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞中共有的特征，學(xué)習(xí)cl/pl在單詞中的發(fā)音規(guī)則；（2）能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶cl/pl的發(fā)音規(guī)則。（3）能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)則。（二）難點(diǎn)：運(yùn)用書中所出示的單詞進(jìn)行造句練習(xí)。五、課前準(zhǔn)備教學(xué)PPT、詞卡等。六、教學(xué)流程StepI．Showthelearningaims．(示標(biāo)示導(dǎo))T:Goodmorning,boysandgirls．Nicetomeetyou！ThisclasswearegoingtolearnUnit1MydayALet’sspell(書寫課題)Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please．(多媒體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo))【設(shè)計(jì)意圖】本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是以新《課標(biāo)》為依據(jù)，基于單元課時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情的實(shí)際所量身制定的。本課時(shí)五維目標(biāo)（即語言知識(shí)目標(biāo)、語言技能目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和文化意識(shí)目標(biāo)）齊全，較好地體現(xiàn)了目標(biāo)的人文性與工具性。StepII．Presentation1．Showinclass(1)Showyourpassageaboutyourowntimetable．(2)Singthesong:Aisforapple．【設(shè)計(jì)意圖】通過以展示的方式檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，既能及時(shí)的將學(xué)生拉入緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，又挑戰(zhàn)了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備及家庭作業(yè)做的認(rèn)真程度。吟唱歌曲這個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生感受字母的發(fā)音，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也起到復(fù)習(xí)，熱身的作用。2．Presentation(1)cl(Createasituation)T:Who’stheboy?Ss:Tutu．T:Yes．Andhehasbigears．HisnameisTuTu．Now,Tutuwantstointroducehisonedayatschooltous,Letshareittogether．T:Look!What’sthis?Ss:It’saclock．T:Whatdoes“cl”sound?Ssanswer:cl/kl/,(板書clock并教讀）T:Whattimeisit?Ss:It’s8o’clock．T:Guess．WhatdoesTutuusuallydoat8o’clock?(Showtheppt)T:Oh．HehasanEnglishclass．T:Whatdoes“cl”sound?Ssanswer:cl/kl/(板書class并教讀）T:Look．Tututellsushehasamathclassat9:00o’clock．Helikesmathverymuch．Becauseheisclever．T:Whatdoes“cl”sound?Ssanswer:cl/kl/,(板書clever并教讀）T:Lookattheclock．It’s4:00p．m．Schoolisover．Tutuwantstocleantheclassroom．T:Whatdoes“cl”sound?Ssanswer:cl/kl/(板書clean并教讀）【設(shè)計(jì)意圖】語音教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，比較枯燥，情景教學(xué)是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的有效方法之一，為此，我設(shè)計(jì)了學(xué)生比較熟悉的動(dòng)畫人物圖圖的一天活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本部分的語音知識(shí)，既對(duì)前兩課時(shí)是個(gè)很好的復(fù)習(xí)，又能根據(jù)所示單詞尋找共同的發(fā)音規(guī)律。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語音的興趣，也提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。（出示自學(xué)指導(dǎo)一）Guide1Lookandread．根據(jù)發(fā)音規(guī)則，試著拼讀單詞，2分鐘后核對(duì)。Showthewords“class,clock,clever,clean”．Letthestudentsreadthembythemselves．Thenasksomeonetoreadthewords．Showthemorewordswith“cl”．Letstudentsreadthemingroups．Thenasksomeonetoreadthewords．【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)提示，小組間拼讀單詞。提高小組成員間的合作意思，互幫互組共同學(xué)習(xí)。通過圖文并茂的方式，出示新單詞，運(yùn)用規(guī)律拼讀新單詞，小組間練習(xí)拼讀，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)cl/kl/的發(fā)音。Pl(繼續(xù)上一情景學(xué)習(xí)）T:Whattimeisit?Ss:It’s5:00o’clock．T:Guess．WhatdoesTuTuusuallydoat5o’clock?(Showtheppt)T:Yes．It’stimetoplaybasketball．T:Whatdoes“pl”sound?Ssanswer:pl/pl/,(板書play并教讀）T:TuTuishungry．It’s6:00p．m．Guess:Whatwouldhelikefordinner?Helpsthestudentsanswer:Eggplant．egg-pl-ant．T:Whatdoes“pl”sound?Ssanswer:pl/pl/,(板書eggplant并教讀）TuTusays:I’dlikeeggplantandfish,please．(板書please并教讀）（出示自學(xué)指導(dǎo)二）Guide2Lookandread根據(jù)發(fā)音規(guī)則，試著拼讀單詞，2分鐘后核對(duì)。Showthewords“eggplant,please,play,plate”．Letthestudentsreadthembythemselves．Thenasksomeonetoreadthewords．Showthemorewordswith“pl”．Letstudentsreadthemingroups．Thenasksomeonetoreadthewords．【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)提示，小組間拼讀單詞。提高小組成員間的合作意思，互幫互組共同學(xué)習(xí)。通過圖文并茂的方式，出示新單詞，運(yùn)用規(guī)律拼讀新單詞，小組間練習(xí)拼讀。這個(gè)步驟是學(xué)生熟悉規(guī)律運(yùn)用規(guī)律的過程，在循序漸進(jìn)中掌握新知，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)pl/pl/的發(fā)音。StepIII．Practice&production1．Listenandread．Listen,repeatandchant．【設(shè)計(jì)意圖】通過聽，說練習(xí)加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固及校正發(fā)音。2．Listen,chantanddo．(Thenfindout“cl”“pl”)3．Playagame:BingoTheteacherreadssomewords,iftheyhavethepronunciation/kl/or/pl/,thestudentssay“Bingo”,ifnot,say“No．”4．Showthelittletips．【設(shè)計(jì)意圖】通過歌謠的形式進(jìn)一步鞏固cl,pl的發(fā)音規(guī)則?！癇ingo”的小游戲能使請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)辨析單詞，并將單詞根據(jù)讀音規(guī)則分別心理歸類。在認(rèn)讀的過程中再一次熟悉發(fā)音規(guī)律，做到音、形象結(jié)合，同時(shí)也爭(zhēng)搶了學(xué)習(xí)的趣味性和活潑性。StepIV．Production1．Choose,writeandsay．(1)Chooserightwordstomakeasentence．(2)Workingroupsandsaythesentences．(3)Writedownthesentences．【設(shè)計(jì)意圖】在情景中運(yùn)用所學(xué)單詞。分享不同的句子。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地連出句子。指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范。StepV．Summary1．Readanewchantandfindout“cl”“pl”．2．Doself-evaluation．TheSsthinkoverwhattheyhavelearnedinthisclass．AndthenencourageseveralSstosumup．Ifnecessary,theteachergivesmuchmoreadviceindetails．3．Let’sseewhichgroupisthebest．(Thebestgroupmustbehavebetterandgotmorescoresthananyothergroup．)．【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)自主評(píng)價(jià)與平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課所學(xué)，一方面可以讓學(xué)生感知本節(jié)課習(xí)得知識(shí)的掌握程度，另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組合作總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)課堂上小組合作學(xué)習(xí)效果的認(rèn)可度的真實(shí)反饋，便于激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信力。StepVI．Testinclass（訓(xùn)練達(dá)標(biāo)）(10分鐘左右）1．TelltheSsaboutthedemandsofthetestandhavethemfinishitbythemselvesin5minutes．2．Showthekeystothetest．3．LettheSsdiscussthemistakesthathe/shehasmadeinthetestingroups．Ifnecessary,theycanaskthete