校長培訓工作總結與反思樣本（2篇）

第5頁共5頁校長培訓?工作總結?與反思樣?本本學?期是__?__培訓?的最后一?個學期，?我市干訓?工作緊緊?圍繞教育?局的中心?工作，努?力開展校?長培訓及?校長活動?，取得了?令人滿意?的效果，?為___?_培訓畫?上圓滿的?句號。?一、舉辦?各類培訓?班(一?)舉辦中?小學校長?后備干部?培訓班?本學期我?們舉辦了?為期三天?的后備干?部培訓班?，培訓班?以學校管?理為主題?，輔之以?《綱要》?解讀、全?教育會精?神學習，?學員們不?僅在專業(yè)?上有所收?獲，更在?政治導向?上有所明?確。達到?了培訓的?預期效果?。該班培?訓學員_?___余?人，為五?常校長整?體素質的?提升奠定?了基礎。?(二)?舉辦中小?學校長專?題培訓班?___?_月21?-___?_日，我?們舉辦中?小學校長?專題培訓?班，該培?訓班以校?園文化建?設為主題?，以突出?特色辦學?為目標，?對全市中?小學素質?教育發(fā)展?起到有力?的推動作?用。該培?訓班共培?訓學員_?___人?。二、?繼續(xù)開展?校長辦學?風格展示?活動本?學期舉辦?校長辦學?風格展示?一次。我?們在上學?期分片預?賽的基礎?上，選出?____?名優(yōu)勝選?手參加本?次全市展?示，并將?他們的稿?件裝訂成?冊，發(fā)放?到全市中?小學校長?手中。?這次活動?必將對全?市中小學?教育改革?和發(fā)展起?到強勁的?助推作用?。全市中?小學校長?均參加了?此次活動?。三、?為鞏固培?訓成果，?組織校長?外出考察?為進一?步鞏固培?訓成果，?把學到的?理論結合?于實踐。?根據(jù)國家?指導性教?學計劃，?我們周密?組織中小?學校長外?出考察。?本學期分?別組織中?小學校長?各___?_人赴南?方考察，?學到了許?多外地課?改經(jīng)驗，?這些經(jīng)驗?必將對我?市課改進?程起到推?動作用。?四、各?培訓班收?尾工作有?序進行?____?期間，我?們舉辦小?學校長提?高培訓班?五個，這?五個班的?結業(yè)收尾?工作正在?進行之中?。校長?培訓工作?總結與反?思樣本（?二）_?___年?____?月___?_日-_?___月?____?日___?_理工學?院成教院?承辦了_?___市?中小學校?長培訓班?，培訓學?員___?_名，現(xiàn)?將培訓工?作總結如?下：一?、中小學?校長培訓?工作得到?了有關領?導的高度?重視。?____?市教育局?喻局長一?直都很重?視中小學?校長培訓?工作，在?培訓班前?期準備工?作中就作?了指示，?要求我們?把培訓工?作做精做?細。市教?育局人事?科劉科長?、童主任?多次和我?們成教院?協(xié)商教學?場地、師?資配備等?問題，要?求我們細?心、周到?地做好校?長培訓的?各項工作?;劉科長?、童主任?還多次抽?時間來課?堂聽課，?參加校長?班學員的?管理經(jīng)驗?交流，認?真聽取校?長們關于?中小學教?育管理方?面的意見?和建議。?___?_理工學?院作為一?所地方本?科院校，?承擔著為?____?社會、經(jīng)?濟發(fā)展服?務的責任?，學院黨?委、行政?十分重視?____?市教育局?委托的校?長培訓、?骨干教師?培訓等工?作。分管?成教的院?領導盧院?長要求成?教院認真?籌備，精?心安排，?高質量、?高要求地?完成__?__市中?小學校長?培訓任務?。成教學?院班子多?次召開會?議，研究?校長培訓?場地、課?程設置、?師資配備?等問題，?確保校長?培訓工作?順利進行?。二、?良好的師?資隊伍、?嚴謹?shù)慕M?織管理是?本期校長?培訓工作?順利開展?的有效保?證。2?.嚴謹?shù)?組織管理?工作。為?了辦好_?___市?中小學校?長培訓班?，成教學?院做了大?量的前期?準備工作?，包括聯(lián)?系住宿、?訂購參考?書、準備?學習用品?等。還配?備了專職?的班主任?，全天候?為校長服?務。無論?是課堂教?學、小組?討論、校?長論壇、?文體活動?和教育考?察等，我?們都作了?詳細而周?密的安排?，正因為?組織管理?嚴謹，服?務周到，?整個培訓?過程未出?現(xiàn)任何差?錯。三?、既重視?教育理論?課程，更?重視教育?實踐課程?。1、?精選教育?理論課程?按照_?___省?教育廳校?長培訓_?___規(guī)?劃課程開?設的指導?意見、結?合當前中?小學校長?最新的培?訓資訊，?確定中小?學校長培?訓班的課?程。既有?理論專家?的專題研?討，如教?育廳干訓?處李文教?授的《校?長專業(yè)化?發(fā)展》、?省教育廳?基教處的?張毅龍?zhí)?長的新課?程改革問?題等;又?有一線中?學校長的?具體指導?，如十二?中黃金星?校長對中?學辦學理?念的闡述?，給學員?們很大啟?發(fā);內(nèi)容?上既涉及?到教育管?理的前沿?理論，如?劉理博士?的“多元?智力理論?與教育評?價”，又?包括中學?教育管理?案例分析?，如__?__師范?大學教科?院博士生?導師常思?亮的課，?均受到學?員的好評?。使學員?們在理論?上有所提?升，實際?管理能力?得到提高?。2.?加強管理?經(jīng)驗交流?3.加?大了實踐?課的力度?。四、?科學規(guī)范?管理和人?本管理有?機結合。?1.健?全管理制?度，有效?地保證了?學員的出?勤率。?2.以人?為本，人?本管理出?效果。?針對校長?的個性特?點，我們?在強調制?度管理的?同時，更?加注重人?本管理。?無論是課?程安排，?還是小組?討論、校?長論壇或?參觀學習?，甚至是?文體活動?的開展，?都考慮到?校長的需?求和實際?困難。校?長培訓班?的班主任?陳___?_老師工?作耐心細?致，為人?和氣，非?常關心學?員的學習?和生活，?深受學員?的歡迎。?正如學員?們在學習?心得上寫?到：這樣?的精心安?排體現(xiàn)了?對學員們?的人文關?懷，使他?們感到溫?暖，學習?過程既緊?張又輕松?，既認真?又活潑，?品嘗到了?學習帶來?的快樂。?在學習?過程中，?不少縣市?學員體現(xiàn)?出較強的?團隊意識?，積極參?加活動，?組織紀律?性強，表?現(xiàn)突出的?有市直樓?區(qū)學習小?組、臨湘?市學習小?組。本期?培訓班的?班委會成?員能切實?負起