四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-2 當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”通用版

四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-2當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”通用版1.教學(xué)目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童的影響，認(rèn)識(shí)一些網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)；學(xué)會(huì)辨別和拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑，保護(hù)自己的個(gè)人信息和安全；通過(guò)案例分析和小組討論，提高自我保護(hù)能力。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：講解網(wǎng)絡(luò)誘惑和安全常識(shí)，教授相關(guān)技能；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，幫助他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。3.教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課件小組討論題目準(zhǔn)備案例分析材料4.教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)向?qū)W生展示一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。以這個(gè)話題為例子，銜接課程主題：當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”。4.2案例分析講師提供一個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的案例讓學(xué)生讀，讓他們基于他們所了解的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析；讓學(xué)生結(jié)合案例，思考自己在網(wǎng)絡(luò)上需要注意的安全事情，例如不要泄露個(gè)人信息、不要隨意點(diǎn)開(kāi)病毒鏈接等；讓學(xué)生分享他們挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)安全的困難，鼓勵(lì)他們分享所了解的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并與家人分享。4.3講解關(guān)鍵詞和技術(shù)通過(guò)幻燈片向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)絡(luò)安全術(shù)語(yǔ)；對(duì)于負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為，例如網(wǎng)絡(luò)暴力等，讓學(xué)生明白在這種情況下何時(shí)尋求幫助。4.4討論和小組活動(dòng)小組活動(dòng)：分組，讓學(xué)生分析他們可能遇到的互聯(lián)網(wǎng)危險(xiǎn)，并提出解決方案；討論：讓學(xué)生就一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題展開(kāi)討論，并讓學(xué)生分享他們的答案。4.5總結(jié)在本課節(jié)的總結(jié)，講師可以：強(qiáng)調(diào)本課節(jié)學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；概述一些課外幫助和支持身體和精神健康的資源；提醒學(xué)生在接下來(lái)的時(shí)間里遇到網(wǎng)絡(luò)誘惑時(shí)要保持冷靜，引導(dǎo)他們理性判斷。5.作業(yè)讓學(xué)生記錄個(gè)人觀點(diǎn)和感受，一段自我介紹；讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)安自測(cè)：包括評(píng)估影響網(wǎng)安的因素和策略；提醒學(xué)生下周需要完成的任務(wù)和作業(yè)。6.總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)被提高，并學(xué)會(huì)了一些基本技