五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課 喜怒哀樂-人教版

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課喜怒哀樂-人教版一、課堂目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：了解喜怒哀樂情緒的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)；能夠用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)不同情緒；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力；提高學(xué)生的審美和自我表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：喜怒哀樂情緒的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)；用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)不同情緒。難點(diǎn)：陌生的情緒表達(dá)方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)能力要求較高；在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中保持自然和真實(shí)，不做作。三、教學(xué)準(zhǔn)備五顏六色的水彩筆、顏料、畫筆、毛筆等繪畫工具；色彩斑斕、形態(tài)各異的圖畫作品；電腦和投影設(shè)備。四、教學(xué)過程1.情感引入（5分鐘）老師致辭，提到了人類除了語(yǔ)言表達(dá)外，一些身體語(yǔ)言比如面部表情、身體姿態(tài)也可表現(xiàn)出人的某一情感狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏罱蜻^去的時(shí)候的快樂、生氣、悲觀、失望的狀態(tài)，并借此感受不同情感狀態(tài)對(duì)自己和他人的影響。2.情感認(rèn)識(shí)（15分鐘）通過教師出示喜怒哀樂情感的圖片，讓學(xué)生感受每一種情感的表現(xiàn)方式、特點(diǎn)和區(qū)別等，并通過讓同桌模擬表達(dá)出各種情感，讓學(xué)生能夠區(qū)分和感受情感的表現(xiàn)。3.繪畫實(shí)踐（30分鐘）提供五種不同情感的主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮選定一種情感自由創(chuàng)作，并運(yùn)用自己理解的各種線條、顏色和畫法將情感表達(dá)出來。調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力，通過活動(dòng)讓學(xué)生感受和理解不同情感的表現(xiàn)方式，并進(jìn)行自然和真實(shí)的創(chuàng)作。4.分享交流（10分鐘）學(xué)生將自己的作品展示出來，討論別人的情感表達(dá)，通過和別人的交流不斷完善自己的表現(xiàn)能力。同時(shí)，讓學(xué)生從別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)情感表達(dá)的技巧和方法，用心去感受別人的創(chuàng)作，并在交流和分享中提高自己的審美能力和自我表達(dá)能力。5.總結(jié)歸納（5分鐘）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，讓學(xué)生再次回顧情感表達(dá)的重要性，以及通過繪畫等方式表達(dá)情感需要不斷的感受，體驗(yàn)和反思。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.對(duì)知識(shí)的檢測(cè)能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己所感受到的不同情感；能夠熟練地運(yùn)用線條、顏色、畫法等繪畫工具表現(xiàn)情感。2.對(duì)思維的評(píng)價(jià)能夠感知、區(qū)分和理解不同基本情感的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)；能夠通過自然和真實(shí)的方式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。3.對(duì)情感表達(dá)能力的評(píng)價(jià)能夠通過各種線條、顏色和畫法將情感表達(dá)出來；能夠與同學(xué)進(jìn)行分享交流，不斷提高自己的自我表達(dá)和審美能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過情感引入和繪畫實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生能夠理解和區(qū)分不同情感的表達(dá)方式，提高其觀察和表現(xiàn)能力，同時(shí)通過分享和交流不斷提高學(xué)生的自我表達(dá)和審美