2011年北京市高中考試歷史試卷（剖析版）

2011年北京市高考歷史試卷一、選擇題（每小題4分）1．（4分）在北京曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一處戰(zhàn)國時期的遺址，從中出土了燕、韓、趙、魏等國鑄幣3876枚。遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地也有燕國貨幣出土。根據(jù)以為信息可以得出的正確認識有（）①燕國與北方游牧地區(qū)有貿(mào)易往來②各諸侯國的貨幣可以相互流通③諸侯國之間商業(yè)貿(mào)易往來頻繁④燕國都城是戰(zhàn)國時期唯一的商業(yè)中心。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．（4分）中國古代常常通過分割和削弱相權來加強皇權。下列表述準確的是（）A．西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權 B．北魏實行三長制分割丞相的行政權 C．宋代設立三司使來分割丞相的財權 D．清設軍機處消除了皇權與相權矛盾 3．（4分）文廟是中國古代官方興建的祭祀孔子的場所，產(chǎn)生于唐代，宋代逐漸在中原、江南的城市中大量興建，元代在貴州、云南，清代在新疆、東北等地也相繼出現(xiàn)。這一現(xiàn)象表明（）A．興建文廟是加強專制統(tǒng)治的手段 B．唐代是官方儒學教育的興起階段 C．文廟的興修導致了程朱理學的產(chǎn)生 D．文廟的修建是城市經(jīng)濟發(fā)展的需要 4．（4分）明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書，其主要原因是該書（）A．將人性與天理對立起來 B．質疑孔子的權威性 C．主張儒、佛、道三教合一 D．抨擊君主專制制度 5．（4分）“九州縮地憑揮翰，四海披圖當泛槎（木筏）”。這是近代詩人張維屏對一部著述的稱贊。這部著述是（）A．《海國圖志》 B．《資政新篇》 C．《變法通議》 D．《孔子改制考》6．（4分）如圖是一幅法國報刊上的政治諷刺漫畫：義和團殺外國人為“野蠻”（BARBARIE）；外國人殺義和團為“文明”（CIVILISATION）．這幅漫畫的作者意在（）A．主張武力解決爭端 B．抨擊西方殖民侵略 C．混淆文明與野蠻的界限 D．承認殖民者的雙重標準 7．（4分）1923年《晨報》公布了一次社會調(diào)查，其中兩個問項的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：“你歡迎資本主義嗎？歡迎者占27%，不歡迎者占73%；你贊成社會主義嗎？贊成者占76%，不贊成者占24%。”這一數(shù)據(jù)反映出被調(diào)查人群的多數(shù)（）A．歡迎國民革命軍的北伐 B．主張選擇資產(chǎn)階級民主道路 C．渴望公正公平社會制度 D．贊同斯大林模式的社會主義 8．（4分）下表是中國某一時期不同所有制企業(yè)總產(chǎn)值對比表（單位：%）年代全民集體公私合營私營全體手工業(yè)開始年41.53.2430.720.6結束年54.517.127.20.041.2該表中的開始年和結束年是指（）A．19461949 B．19521956 C．19661976 D．19781982 9．（4分）某位古希臘哲學家首次讓哲學“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學問，這位哲學家是（）A．普羅泰格拉（普羅塔格拉） B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．亞里士多德 10．（4分）16﹣17世紀，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%．地租漲幅遠遠低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有（）①英國成為海上霸主②工業(yè)革命③殖民掠奪④奴隸貿(mào)易。A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．（4分）19世紀上半葉英國著名詩人華茲華斯對當時社會強烈不滿，卻又否定文學反映現(xiàn)實的社會作用。他強調(diào)作家的主觀想象力，認為詩歌應該是人的強烈情感的自然流露。華茲華斯的作品應該屬于（）A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義 12．（4分）國際工人運動給我們留下了寶貴財富。下列文獻按時間先后排列準確的是（）①《共產(chǎn)黨宣言》②《資本論》③《四月提綱》④《人民憲章》A．③①②④ B．①②④③ C．①②③④ D．④①②③ 二、解答題（共有2小題，滿分52分）13．（38分）國家是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，其演變歷程與豐富內(nèi)涵是歷史學習的重要內(nèi)容。自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起……此已開后世布衣將相之例……秦始皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定。﹣﹣趙翼《廿二史札記》（1）分析材料，說明“天下變局”是指什么，結合所學知識，概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命被稱為“姐妹革命”，美國1787年憲法和法國《人權宣言》是兩個重要文獻。（2）指出這兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設的基本原則，分析它們在資產(chǎn)階級國家建設過程中的作用。清末駐日參贊黃遵憲在《日本國志》中對明治維新時期的日本作了如下描述：“日本迫于外患，廓然更張……百務并修，氣象一新，慕效西法，罔遺余力……富強之機轉移頗捷，循是不輟，當有可與西國爭衡之勢。”《日本國志》1887年成稿后，黃遵憲向李鴻章、張之洞和總理各國事物衙門各送一部，但未引起重視，書稿直至甲午戰(zhàn)爭之后方才刊行。有人感慨：其書若早流傳，可省賠款二萬萬兩白銀，康、梁諸人從該書受到啟發(fā)，光緒帝也曾索要該書。（3）簡述日本“慕效西法”的經(jīng)濟政策及具體措施。分析《日本國志》在甲午戰(zhàn)爭后受到維新派重視的原因。在近代中國，愛國是歷史的主旋律，有著豐富的內(nèi)涵，可通過多個主題體現(xiàn)出來。（4）閱讀下表中的資料，圍繞愛國，提煉一個涵蓋若干條資料的主題，并將符合該主題的資料序號挑選出來。結合所學，補充一條符合該主題的新資料并加以簡要闡釋。要求：提煉的主題必須涵蓋兩條以上資料，立意明確；符合該主題的資料要選擇完整，無遺漏；邏輯清晰合理。序號資料1江南制造總局2“文學革命”3武昌起義4“自強”“求富”5三民主義6師夷長技以制夷7京張鐵路8南京大屠殺9北伐戰(zhàn)爭10虎門銷煙11中國同盟會12南昌起義14．（14分）中國共產(chǎn)黨成立90年來，經(jīng)過不懈探索與奮斗，取得了輝煌成就。據(jù)如圖，回答問題。（1）描述1934年至1936年革命根據(jù)地頒布范圍變化的特點。（2）抗日戰(zhàn)爭期間，陜甘寧邊區(qū)是中共中央所在地。概述中國共產(chǎn)黨在這一時期為中國革命作出的貢獻。

2011年北京市高考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題4分）1．（4分）在北京曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一處戰(zhàn)國時期的遺址，從中出土了燕、韓、趙、魏等國鑄幣3876枚。遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地也有燕國貨幣出土。根據(jù)以為信息可以得出的正確認識有（）①燕國與北方游牧地區(qū)有貿(mào)易往來②各諸侯國的貨幣可以相互流通③諸侯國之間商業(yè)貿(mào)易往來頻繁④燕國都城是戰(zhàn)國時期唯一的商業(yè)中心。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【考點】2J：春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)發(fā)展．【分析】本題意在考查學生對中國古代春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)發(fā)展的了解?！窘獯稹扛鶕?jù)題干在北京的一處戰(zhàn)國時期的遺址發(fā)現(xiàn)了燕、韓、趙、魏等國的鑄幣這一信息，可以判斷②③正確。根據(jù)在遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地發(fā)現(xiàn)燕國貨幣，可以判斷①正確。戰(zhàn)國時期，隨著商業(yè)的繁榮，出現(xiàn)了許多著名的大都會，所以④燕國都城是戰(zhàn)國時期唯一的商業(yè)中心的說法是錯誤的。故選：A?！军c評】本題為組合型選擇題，可采用排除法。2．（4分）中國古代常常通過分割和削弱相權來加強皇權。下列表述準確的是（）A．西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權 B．北魏實行三長制分割丞相的行政權 C．宋代設立三司使來分割丞相的財權 D．清設軍機處消除了皇權與相權矛盾 【考點】1D：北宋加強中央集權的措施．【分析】本題考查中國古代專制主義中央集權制度，考查君主專制的強化，學生調(diào)動和運用所學知識進行分析和判斷的能力。【解答】古代君主害怕丞相權力利過大危及自己的統(tǒng)治，常常采取消弱或者分散相權來加強皇權。西漢通過內(nèi)、外朝制衡分化相權，故A項不選。三長制是配合均田制的地方基層組織形式，不能分割丞相的行政權，故B項不選。清代設軍機處使君主專制空前強化，但明代時已廢除丞相，故D項錯誤。宋代設立三司使以分割丞相的財權，故C項正確。故選：C。【點評】中國古代專制主義中央集權制度是歷史的?？贾R點。復習過程中要注意對該制度的發(fā)展歷程、基本特征及相關概念準確地理解和把握，對不同時期該制度的發(fā)展背景、表現(xiàn)及影響正確分析和認識。3．（4分）文廟是中國古代官方興建的祭祀孔子的場所，產(chǎn)生于唐代，宋代逐漸在中原、江南的城市中大量興建，元代在貴州、云南，清代在新疆、東北等地也相繼出現(xiàn)。這一現(xiàn)象表明（）A．興建文廟是加強專制統(tǒng)治的手段 B．唐代是官方儒學教育的興起階段 C．文廟的興修導致了程朱理學的產(chǎn)生 D．文廟的修建是城市經(jīng)濟發(fā)展的需要 【考點】38：儒家思想的發(fā)展演變．【分析】本題是考查學生對封建統(tǒng)治者利用儒家思想加強專制統(tǒng)治的理解?！窘獯稹课膹R是以孔子為代表的儒家思想的標志，是中國古代封建專制的主要思想支柱。隨著君主專制的加強，在思想文化上也日益體現(xiàn)。B、C項與史實明顯不符，D項中文廟建立與城市經(jīng)濟發(fā)展也無必然的聯(lián)系，何況文廟還在邊疆地區(qū)建立，故不符合題意。故排除B、C、D項。故選：A。【點評】本題考查學生歷史知識的遷移與理解分析能力。要理解官方建立文廟是封建統(tǒng)治者利用儒學加強對人民的統(tǒng)治體現(xiàn)。4．（4分）明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書，其主要原因是該書（）A．將人性與天理對立起來 B．質疑孔子的權威性 C．主張儒、佛、道三教合一 D．抨擊君主專制制度 【考點】37：明清之際的儒家思想．【分析】本題考查明清之際的儒家思想?？疾辄S宗羲的思想主張，學生運用所學知識解決問題的能力。【解答】審題關鍵是知道《明夷待訪錄》的核心思想是什么。明末清初思想界出現(xiàn)了以黃宗羲等為代表的鼓吹早期民主，反對封建君主專制的思想家，給后世民眾以深刻的啟迪。統(tǒng)治者之所以查禁此書在于此書與清代加強專制主義的要求相違背。故D項正確。將人性與天理對立起來不是主要原因，故排除A項。質疑孔子的權威性是李贄的思想，故排除C。主張儒、佛、道三教合一是隋唐時期儒家學者主張，故C項錯誤。故選：D?！军c評】《明夷待訪錄》為常考點，其中常考的篇目和觀點有以下幾個；＜原君＞批判現(xiàn)實社會之為君者“以我之大私為天下之大公”，實乃“為天下之大害”。＜原臣＞指出，臣之責任，乃“為天下，非為君也；為萬民，非為一姓也?！保荚ǎ九u封建國家之法，乃“一家之法，而非天下之法”。＜學校＞主張擴大學校的社會功能，使之有議政參政的作用，說：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公屬是非于學校”，“必使治天下之具，皆出于學校，而后設學校之意始備?！秉S宗羲所設想的未來學校，相似于近代社會輿論中心和議會的機構。5．（4分）“九州縮地憑揮翰，四海披圖當泛槎（木筏）”。這是近代詩人張維屏對一部著述的稱贊。這部著述是（）A．《海國圖志》 B．《資政新篇》 C．《變法通議》 D．《孔子改制考》 【考點】B2：魏源與《海國圖志》．【分析】本題考點是魏源與《海國圖志》，本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力?！窘獯稹坎牧现形淖终f明該書應該是地理專著，所以在備選項中只有《海國圖志》符合要求，答案選A，而BCD三項均是政論性文章的代表作。故選：A。【點評】中國近代歷史思想解放主要歷程經(jīng)歷了由學習西方物質文明﹣﹣學習西方政治制度﹣﹣學習西方民主精神和科學態(tài)度﹣﹣到接受馬克思主義，而林則徐和魏源則處于向西方學習的起點，因此從思想史的角度看，鴉片戰(zhàn)爭后中國思想近代化拉開了帷幕，這可能要比地主階級直接向西方學習軍事的直接作用要大。6．（4分）如圖是一幅法國報刊上的政治諷刺漫畫：義和團殺外國人為“野蠻”（BARBARIE）；外國人殺義和團為“文明”（CIVILISATION）．這幅漫畫的作者意在（）A．主張武力解決爭端 B．抨擊西方殖民侵略 C．混淆文明與野蠻的界限 D．承認殖民者的雙重標準 【考點】99：義和團運動．【分析】本題考查義和團運動和西方的侵略，考查學生從圖片材料中獲取和解讀信息并調(diào)動和運用所學知識進行正確判斷的能力?！窘獯稹苛x和團抗擊八國聯(lián)軍侵略斗爭，屬于正義的斗爭。漫畫中把義和團殺外國人視為“野蠻”，而把外國人殺義和團視為“文明”，作者通過漫畫諷刺這一現(xiàn)象，意在“抨擊西方殖民侵略”，故B項正確。既然諷刺打打殺殺，故A項排除。因為義和團有盲目仇外的傾向，外國侵略客觀上傳播了先進思想文化，故C項排除。D項雖然正確，但與B項相比，B項更是作者的深刻用意所在。故排除D項。故選：B。【點評】本題解題的關鍵在識圖和抓關鍵詞句。本題的關鍵詞：“法國政治諷刺漫畫”。學生審題過程中要注意對材料的全面和準確把握。7．（4分）1923年《晨報》公布了一次社會調(diào)查，其中兩個問項的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：“你歡迎資本主義嗎？歡迎者占27%，不歡迎者占73%；你贊成社會主義嗎？贊成者占76%，不贊成者占24%。”這一數(shù)據(jù)反映出被調(diào)查人群的多數(shù)（）A．歡迎國民革命軍的北伐 B．主張選擇資產(chǎn)階級民主道路 C．渴望公正公平社會制度 D．贊同斯大林模式的社會主義 【考點】PD：國統(tǒng)區(qū)的民主斗爭．【分析】本題主要考查20世紀20年代中國面臨兩種命運的抉擇。【解答】本題考查對時代背景的理解，應緊緊抓住“1923年”這個關鍵點。此時國共尚未合作，國民大革命開始于1924年，故A項錯誤；贊成社會主義的占多數(shù)，故B項錯誤；此時斯大林尚未執(zhí)政，故D項錯誤。C項反映了當時人們的愿望。故選：C?！军c評】本題旨在考查學生對20世紀20年代中國人所面臨的兩種命運的抉擇相關知識點的掌握。8．（4分）下表是中國某一時期不同所有制企業(yè)總產(chǎn)值對比表（單位：%）年代全民集體公私合營私營全體手工業(yè)開始年41.53.2430.720.6結束年54.517.127.20.041.2該表中的開始年和結束年是指（）A．19461949 B．19521956 C．19661976 D．19781982 【考點】G4：三大改造和社會主義制度確立．【分析】本題主要考查三大改造和社會主義制度的確立相關知識點的識記。【解答】本題為圖表材料型選擇題，解題關鍵在于準確識讀圖表中的數(shù)字變化，并進行對比分析。由表中全民、集體、公私合營企業(yè)數(shù)量的迅速增加及私營企業(yè)、個體手工業(yè)數(shù)量的銳減，可以判斷這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于中國進行了社會主義三大改造。故選：B。【點評】本題旨在考查學生對三大改造和社會主義制度的確立相關知識點的識記能力。9．（4分）某位古希臘哲學家首次讓哲學“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學問，這位哲學家是（）A．普羅泰格拉（普羅塔格拉） B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．亞里士多德 【考點】83：蘇格拉底．【分析】本題考查古希臘人文主義精神。意在考查考生對知識的記憶運用能力。【解答】普羅泰格拉認為人是萬物的尺度；蘇格拉底強調(diào)知識即美德；柏拉圖主張建立理想國，由哲學王統(tǒng)治；亞里士多德提出三段論，強調(diào)追求真理。因此符合題意的是蘇格拉底。故選：B?！军c評】本題考查了古希臘人文主義精神，解題時注意區(qū)分普羅泰格拉、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的思想。10．（4分）16﹣17世紀，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%．地租漲幅遠遠低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有（）①英國成為海上霸主②工業(yè)革命③殖民掠奪④奴隸貿(mào)易。A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【考點】55：英國的殖民擴張．【分析】本題以16﹣17世紀英國物價上漲為切入點，考查學生對英國殖民擴張的掌握，以及學生對材料分析和綜合應用能力。【解答】解答本題關鍵要把握材料中的時間限制。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，16﹣17世紀工業(yè)革命還未開始，故①②不對；18世紀中期英國才成為“日不落帝國”，成為海上霸主，故①不對；而16﹣17世紀正是殖民擴張時期，包括殖民掠奪和奴隸貿(mào)易，所以③④正確。故選：D?！军c評】本題屬于組合型選擇題，可采取排除法。本題以材料的形式考查英國殖民擴張，解題的關鍵在于從材料中提取有效信息并與所學知識的有效結合。11．（4分）19世紀上半葉英國著名詩人華茲華斯對當時社會強烈不滿，卻又否定文學反映現(xiàn)實的社會作用。他強調(diào)作家的主觀想象力，認為詩歌應該是人的強烈情感的自然流露。華茲華斯的作品應該屬于（）A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義 【考點】I1：浪漫主義文學．【分析】本題主要考查浪漫主義文學特點?！窘獯稹恳罁?jù)所學可知，古典主義流行的時間是17到18世紀；現(xiàn)代主義于十九世紀末興起至二十世紀中期；從材料“華茲華斯對當時社會強烈不滿，卻又否定文學反映現(xiàn)實的社會作用”可知，華茲華斯反對現(xiàn)實主義文學風格，而他有認為“詩歌應該是人的強烈情感的自然流露”，符合浪漫主義文學的特點。故選：B。【點評】本題旨在考查學生對浪漫主義文學特點的認識，考查學生對歷史知識的理解與材料解讀能力。12．（4分）國際工人運動給我們留下了寶貴財富。下列文獻按時間先后排列準確的是（）①《共產(chǎn)黨宣言》②《資本論》③《四月提綱》④《人民憲章》A．③①②④ B．①②④③ C．①②③④ D．④①②③ 【考點】72：《共產(chǎn)黨宣言》．【分析】本題主要考查國際工人運動的相關知識點?！窘獯稹竣?848年馬克思和恩格斯發(fā)表，②1867年，③列寧發(fā)表于1917年。④制定于1837年。故選：D?！军c評】本題旨在考查學生對國際工人運動相關知識點的識記能力，屬基礎題。二、解答題（共有2小題，滿分52分）13．（38分）國家是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，其演變歷程與豐富內(nèi)涵是歷史學習的重要內(nèi)容。自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起……此已開后世布衣將相之例……秦始皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定。﹣﹣趙翼《廿二史札記》（1）分析材料，說明“天下變局”是指什么，結合所學知識，概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命被稱為“姐妹革命”，美國1787年憲法和法國《人權宣言》是兩個重要文獻。（2）指出這兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設的基本原則，分析它們在資產(chǎn)階級國家建設過程中的作用。清末駐日參贊黃遵憲在《日本國志》中對明治維新時期的日本作了如下描述：“日本迫于外患，廓然更張……百務并修，氣象一新，慕效西法，罔遺余力……富強之機轉移頗捷，循是不輟，當有可與西國爭衡之勢。”《日本國志》1887年成稿后，黃遵憲向李鴻章、張之洞和總理各國事物衙門各送一部，但未引起重視，書稿直至甲午戰(zhàn)爭之后方才刊行。有人感慨：其書若早流傳，可省賠款二萬萬兩白銀，康、梁諸人從該書受到啟發(fā)，光緒帝也曾索要該書。（3）簡述日本“慕效西法”的經(jīng)濟政策及具體措施。分析《日本國志》在甲午戰(zhàn)爭后受到維新派重視的原因。在近代中國，愛國是歷史的主旋律，有著豐富的內(nèi)涵，可通過多個主題體現(xiàn)出來。（4）閱讀下表中的資料，圍繞愛國，提煉一個涵蓋若干條資料的主題，并將符合該主題的資料序號挑選出來。結合所學，補充一條符合該主題的新資料并加以簡要闡釋。要求：提煉的主題必須涵蓋兩條以上資料，立意明確；符合該主題的資料要選擇完整，無遺漏；邏輯清晰合理。序號資料1江南制造總局2“文學革命”3武昌起義4“自強”“求富”5三民主義6師夷長技以制夷7京張鐵路8南京大屠殺9北伐戰(zhàn)爭10虎門銷煙11中國同盟會12南昌起義【考點】16：秦朝的中央集權制度；18：郡縣制；87：啟蒙運動；M6：明治維新的內(nèi)容．【分析】（1）本題主要考查西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。（2）本題主要考查美國1787年憲法和法國《人權宣言》所體現(xiàn)的原則及作用。（3）本題主要考查日本明治維新在經(jīng)濟方面的主要政策措施，以及甲午戰(zhàn)爭后維新派學習日本的原因。（4）本題主要考查圍繞愛國主題選擇歷史事件加以闡釋。【解答】第（1）題根據(jù)材料信息“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命”及所學知識可知，西周統(tǒng)治階級多由世襲貴族組成，到西漢建立時皇帝和大臣大多出身平民；國家體制的變化根據(jù)所學知識回答即可。由材料中“自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官”到“此已開后世布衣將相之例…秦始皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局”可以總結出“天下變局”是指統(tǒng)治者由世襲貴族到出身布衣，國家體制方面中央集權制度逐步建立。第（2）題可結合美國1787年憲法及法國《人權宣言》的內(nèi)容及作用回答美國1787年憲法和法國《人權宣言》所體現(xiàn)的權力制衡，三權分立，天賦人權，主權在民等原則，奠定了資產(chǎn)階級民主制度的基礎。第（3）題第一問可結合日本明治維新經(jīng)濟方面的內(nèi)容回答，第二問可結合甲午戰(zhàn)后我國的政治形勢回答日本明治維新在經(jīng)濟方面的措施，隨著民族危機加深和明治維新的成功，先進的中國人開始學習日本。第（4）題主觀性較強，可任選一個主題找出對應的資料，補充的材料要與所選主題對應，屬于開放型試題，注意要從資料中總結主題。故答案為：（1）統(tǒng)治階層在西周由世襲貴族組成，到西漢建立時皇帝和大臣大多出身布衣。變化：從分封制到郡縣制；中央集權制度逐步建立。（2）基本原則：權力制衡，三權分立；