2015年江蘇省高中考試歷史試卷剖析版

2015年江蘇省高考歷史試卷解析版參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分．在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求．1．（3分）《禮記》記述了貴族朝會的列位禮節(jié)：天子南向而立；三公，中階之前；諸侯，阼階（東臺階）之東；諸伯，西階之西；諸子，門東……九夷，東門外；八蠻，南門外。與此相關的政治制度是（）A．分封制 B．三公九卿制 C．郡縣制 D．郡國并行制【考點】12：西周的分封制．【分析】本題考查的知識點是西周時期分封制的特點、權利和義務?！窘獯稹课髦芊址庵埔?guī)定諸侯必須服從周天子的命令，有朝覲述職的義務，有嚴格的“貴族朝會的列位禮節(jié)”，還實行班爵制度規(guī)定諸侯的等級，周王是最高統(tǒng)治者即“天子”，王以下有公、侯、伯、子、男五等，與“貴族朝會的列位禮節(jié)：天子…三公…諸侯…諸伯…諸子…”相符，故A項正確；材料中雖有“三公”，但只有“九夷”而無“九卿”，不是三公九卿制，故B項錯誤；材料未涉及郡縣，且與“諸侯”不符，故C項錯誤；雖有“諸侯”，但材料未涉及郡，故D項錯誤。故選：A?！军c評】本題注重抓關鍵詞和對題干材料的分析、理解，需要學生識記分封制的內容和特點。2．（3分）據(jù)秦瑯邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，東有東海。但西漢學者編寫的《淮南子》等書說顓頊帝即已“西濟于流沙”，大禹“東漸于海，西被于流沙”，更有“紂之地，左東海，右流沙”。上述差異最能說明（）A．《淮南子》等書以傳說貶抑秦始皇 B．年代久遠導致歷史記述莫衷一是 C．歷史材料的運用首先要辨別真?zhèn)?D．石刻與文獻形成證據(jù)鏈印證歷史【考點】Y4：史料的重要作用．【分析】本題主要考查秦中央集權制度的形成以及史料的正確使用?！窘獯稹俊痘茨献印肥菨h初黃老之學的代表作，主張堅持漢初舊制，無為而治，劉安作《淮南子》的目的，是反對漢武帝推行削弱諸侯、加強中央的政治改革，材料未涉及“貶抑秦始皇”，故A項錯誤；年代相近也可能導致歷史記述不同，與“最能說明”不符，故B項錯誤；顓頊是上古傳說中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神話材料，而“秦瑯邪石刻”是考古資料，是最可信的秦代傳世石刻之一，故C項正確；石刻與文獻兩者相互矛盾，未能“形成證據(jù)鏈印證”，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題旨在考查學生對秦中央集權制度的形成的了解以及對史料的正確使用，考查學生閱讀材料分析材料的能力。3．（3分）景帝時，司馬相如的賦沒有引起天子注意。武帝時，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”，“言語侍從之臣…朝夕論思，日月獻納”。成帝時，奏御者千有余篇。由此，對賦的理解不正確的是（）A．契合時代的文化需求 B．為統(tǒng)治者“潤色鴻業(yè)” C．宣揚道家的無為思想 D．為閱讀者“鋪陳氣勢”【考點】3M：漢賦；3Q：中國古代文學的時代特征．【分析】本題考查古代中國的文學成就。考查漢賦的成就、中國古代不同時期的文學形式的時代特征，學生解讀材料、運用所學知識解決問題的能力?！窘獯稹课鳚h司馬相如是漢賦的代表人物，漢賦辭藻華麗，手法夸張，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度，與“武帝時”相符，故A項正確，不符合題意?！拔涞蹠r…相如既奏大人之頌，天子大悅”、“侍從之臣…朝夕論思，日月獻納”、“成帝時，奏御者千有余篇”，表明為統(tǒng)治者服務，故B項正確，不符合題意。“武帝時”加強中央集權，已改變道家的無為思想為積極有為，實行董仲舒改造的新儒學。故C項錯誤，符合題意。賦多用鋪陳敘事的手法，故D項正確，不符合題意。故選：C?！军c評】關于中國古代的文學成就，高考的主要考點是春秋至明清時期的主要文學體裁、代表人物及代表作。中國古代各個時期文學的主流成就是：春秋﹣﹣詩歌戰(zhàn)國﹣﹣楚辭漢代﹣﹣賦唐代﹣﹣詩宋代﹣﹣詞元代﹣﹣元曲明清﹣﹣小說。4．（3分）唐人寫淮北多有“稻壟瀉泉聲”之類的詩句，北宋仍有“水闊人間熟稻天”的描寫。但1678年，河道總督的奏疏已是“田地皆成沙土，止產粟米”，兩年后就有人感嘆是“溝洫之制，水陸失宜”。淮北農耕變化表明古代農業(yè)（）A．注重作物品種選擇 B．需要政府合理作為 C．重視農田生態(tài)保護 D．全憑興修水利工程【考點】23：中國古代水利工程和灌溉工具．【分析】本題考查古代中國農業(yè)生產的主要技術成就﹣水利工程。考查水利工程的作用，正確解讀材料、分析理解材料并作出判斷的能力?！窘獯稹繌奶贫嘤小暗緣拧薄⒈彼稳杂小笆斓尽钡?678年“止產粟米”，是因為“田地皆成沙土”而被迫進行，并非主動選擇品種，故A項錯誤。“溝洫之制”既可灌溉，又可排澇，是農業(yè)文明的大發(fā)展，但從唐有“瀉泉”、北宋有“水闊”到1680年“溝洫之制，水陸失宜”表明水利出現(xiàn)問題，故B項正確?！疤锏亟猿缮惩痢保砻鳑]有重視農田生態(tài)保護，故C項錯誤。水利工程推動了農業(yè)生產的快速發(fā)展，但“全憑”的說法是以偏概全，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題考查古代水利工程的相關知識。需要掌握古代水利工程出現(xiàn)的時間、功能、作用以及對水利工程的識圖能力。5．（3分）乾隆《吳江縣志》載明末周燦詩：“水鄉(xiāng)成一市，羅綺走中原。尚利民風薄，多金商賈尊。人家勤織作，機杼徹黃昏?！痹娭小叭思摇薄皺C杼徹黃昏”是因為（）A．水上集市不受時空限制 B．家庭紡織工勤奮“走中原” C．重農抑商政策發(fā)生變化 D．尊富崇利意識蔚然成風尚【考點】2A：中國古代手工業(yè)的發(fā)展；2C：中國古代紡織業(yè)的發(fā)展；2P：明清時期的商業(yè)發(fā)展．【分析】本題主要考查古代中國的手工業(yè)﹣﹣民間手工業(yè)（絲織業(yè)）；古代中國的商業(yè)﹣﹣春秋戰(zhàn)國以來的古代商業(yè)（明代商品經濟發(fā)展）。【解答】明清時期，吳江縣盛澤以絲綢織造業(yè)和絲綢貿易而名聞遐邇，乾隆年間，盛澤有了國內最早的絲綢紡織交易市場，“水鄉(xiāng)成一市，羅綺走中原”就是當時盛澤的生動寫照，詩中“水鄉(xiāng)”是指盛澤而非水上集市，而且宋朝時市的時空限制已被打破，故A項錯誤；是“羅綺”而非紡織工“走中原”，這里是指絲綢貿易，故B項錯誤；明清政府依然固守重農抑商政策，材料未涉及重農抑商政策，故C項錯誤；“尚利民風薄，多金商賈尊”表明“勤織作”的原因，是因為“尊富崇利意識蔚然成風尚”。故選：D?！军c評】本題意在通過閱讀材料、分析材料考察學生對于中國古代手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展以及中國古代基本經濟政策“重農抑商”政策的了解情況。6．（3分）某學者說“農民造反者，長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜??；天京陷落則是他們的悲劇?！彼麄儚摹跋矂　弊呦颉氨瘎　钡母驹颍ǎ〢．沒有科學的理論指導 B．絕對平均的社會綱領 C．領導者的腐朽享樂 D．“農民造反者”的社會角色【考點】93：太平天國運動．【分析】本題考查太平天國運動，太平天國起義帶有舊式農民戰(zhàn)爭的烙印。農民階級的分散性、守舊性，以及眼光短淺等毛病，在太平軍中都有突出表現(xiàn)。【解答】根據(jù)材料“農民造反者……長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜??；天京陷落……則是他們的悲劇”可以判斷是太平天國運動。根據(jù)所學知識可知，太平天國運動失敗的根源是由于小農經濟出身農民階級局限性所致，因為農民階級不是新的階級，不能領導中國革命勝利，只能擔當“農民造反者”的社會角色，故D項正確；ABC是太平天國運動失敗的原因，但不是根本原因，排除。故選：D?！军c評】本題難度中檔，考查太平天國運動，由于領導集團政治上過早的封建化，組織上不能始終保持領導核心的團結，軍事上戰(zhàn)略決策一再失誤，以及外交上缺乏經驗，太平天國所鼓吹的“同教一家“，使其領導人沒有真正認識到列強的實質，最后遭到內外鎮(zhèn)壓，陷于失敗。7．（3分）1876年，郭嵩燾出使海外期間常寫信給李鴻章，報告日本派到西洋的留學生不限于機械一門，學政治、經濟的都有，勸其擴大留學范圍。他的這些言論引起了士大夫們的謾罵，有人說他是“漢奸”。結果，出使不到兩年他就回國了。這說明（）A．李鴻章的洋務思想日趨保守 B．郭嵩燾對西方體制過于推崇 C．郭嵩燾的主張超越主流思想 D．清廷的對外政策發(fā)生了變化【考點】P3：“中體西用”思想．【分析】本題考查近代中國思想解放潮流?？疾椤爸袑W為體，西學為用”的思想，學生解讀、分析理解材料、運用所學知識解決問題的能力?！窘獯稹俊斑@些言論引起了士大夫們的謾罵”是郭嵩燾解職的原因，雖然郭“常寫信給李鴻章”，但材料并未涉及李鴻章的洋務思想，故A項錯誤?！皠衿鋽U大留學范圍”，報告日本“不限于機械一門，學政治、經濟的都有”，并不等于推崇西方體制，故B項錯誤。當時洋務派提出“中學為體，西學為用”，認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器乃不能及”，主張采用西方先進科學技術，而郭嵩燾“勸其擴大留學范圍。他的這些言論引起了士大夫們的謾罵”，的確超越了“1876年”的主流思想，故C項正確。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府開始被列強控制，中外反動勢力公開勾結，一位駐外使節(jié)的人事調整并不能說明“清廷的對外政策發(fā)生了變化”，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題注重對材料的分析、理解，和對所學知識點的掌握，有一定的難度。8．（3分）下表展示了1914～1920年華商火柴廠的發(fā)展情況。年代進口火柴（萬羅）新廠數(shù)廠均資本額（萬元）19142383.58104.9219152097.3493.3019162062.0741.4219171559.4385.4719181334.0830.661920848.43239.67對表中數(shù)據(jù)的解讀正確的是（）A．辛亥革命直接導致了1914～1915年工業(yè)發(fā)展 B．火柴進口量的遞減影響著華商投資額的遞增 C．火柴業(yè)發(fā)展折射出近代民族工業(yè)的某些特征 D．反對“二十一條”推動了1920年的投資高潮【考點】A7：中國民族資本主義的發(fā)展．【分析】本題主要考查近代中國民族工業(yè)曲折發(fā)展的歷程?！窘獯稹?911年，辛亥革命爆發(fā)，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙，但不會“直接導致”1914～1915年工業(yè)發(fā)展，其直接原因是1914年第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，故A項錯誤；表中1917年、1920年的數(shù)據(jù)反映了“遞減影響著…的遞增”，但其他年份華商投資額的增幅是下降，而非“遞增”，故B項錯誤；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，歐洲列強暫時放松了對中國的經濟侵略，客觀上提供了有利的外部條件，使民族工業(yè)獲得一個迅速發(fā)展的短暫春天，這反映了在半殖民地半封建社會的帝國主義和封建主義的夾縫中，近代中國民族資本主義艱難、曲折地發(fā)展，故C項正確；1915年為反對袁世凱與日本簽訂“二十一條”，掀起抵制日貨、提倡國貨的群眾運動，有力地推動了民族資本主義的發(fā)展，不是“1920年”，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題旨在通過分析圖表的形式考查學生對近代中國民族工業(yè)曲折發(fā)展的歷程的整體把握。9．（3分）如圖中帶★處反映了20世紀初期某類組織的分布狀況。它們的歷史作用是（）A．促成了資產階級革命政黨的建立 B．奠定了中國共產黨成立的基礎 C．推動了新文化運動的深入發(fā)展 D．掀起了國民革命運動的高潮【考點】9J：中國共產黨的成立．【分析】本題考查了中國共產黨的成立，意在考查學生獲取圖片信息和運用所學知識的能力。【解答】1894年，孫中山在檀香山建立中國第一個資產階級民主革命團體興中會，隨后民主革命團體紛紛出現(xiàn)，1905年，孫中山等在日本東京組建了資產階級革命政黨中國同盟會，但圖中未涉及檀香山，與“20世紀初期”也不盡相符，故A項錯誤；圖中帶★處與共產主義小組的分布一致，以此為組織基礎，1921年中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開，故B項正確；1915年，陳獨秀揭開了新文化運動的序幕，《新青年》成為新文化運動的主要陣地，北大成為新文化運動的主要活動基地，而1919年五四運動大大促進了馬克思主義的傳播，馬克思主義開始指導中同革命，并建立了中國共產黨早期組織，時間順序不對，故C項錯誤；1923年中國共產黨第三次全國代表大會通過中國共產黨與中國國民黨合作的決定，1924年召開有共產黨員參加的中國國民黨第一次全國代表大會，這標志著國共兩黨合作形成，國民革命運動高潮迅速到來，圖片反映了中國共產黨成立前的早期組織，時序不對，故D項錯誤。故選：B。【點評】本題以材料的形式考查了中國共產黨的成立，解題的關鍵在于從材料中提取有效信息并與所學知識相結合。10．（3分）毛澤東在《論聯(lián)合政府》中說：“從1937年7月7日盧溝橋事變到1938年10月武漢失守這一時期內，國民黨政府的對日作戰(zhàn)是比較努力的…一時出現(xiàn)了生氣蓬勃的新氣象。”此處“新氣象”主要是指（）A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立 B．敵后戰(zhàn)場已成為主戰(zhàn)場 C．國民黨軍隊基本扭轉了戰(zhàn)局 D．全國性抗戰(zhàn)局面的形成【考點】9S：抗日戰(zhàn)爭．【分析】本題考查了抗日戰(zhàn)爭，意在考查學生獲取材料信息和運用所學知識的能力?！窘獯稹?936年西安事變的和平解決，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，與題干時間不符，故A項錯誤；抗戰(zhàn)相持階段，中國共產黨領導敵后戰(zhàn)場，抗擊了半數(shù)以上的侵華日軍，成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，但“從1937年7月7日盧溝橋事變到1938年10月武漢失守”是抗戰(zhàn)防御階段，且“國民黨政府的對日作戰(zhàn)”是指正面戰(zhàn)場，故B項錯誤；“武漢失守”反映了在抗戰(zhàn)前期，中國軍隊無力阻止日軍進攻，失去華北、華中和華南的大片領土，故C項錯誤；“1937年7月7日盧溝橋事變”，中國軍隊奮起抵抗，成為全國抗日戰(zhàn)爭的開端，故D項正確。故選：D。【點評】本題以材料的形式考查了抗日戰(zhàn)爭，解題的關鍵在于從材料中提取有效信息并與所學知識相結合。11．（3分）如圖是1949年3月美國記者伯恩斯拍攝于上海的兩張照片。從中可以看出（）A．民族工商業(yè)受到列強與官僚的雙重擠壓 B．國民政府覆滅時上海陷入了混亂與動蕩 C．下層民眾遭受了沒有硝煙的侮辱與傷害 D．中國社會萌生著反差強烈的富裕與貧窮【考點】H2：近現(xiàn)代物質生活與習俗的變遷．【分析】本題主要考查近代以來物質生活和社會習俗變化的表現(xiàn)?！窘獯稹空掌宋锸恰巴得藁ǖ膵D女”、“流浪兒”，未涉及民族工商業(yè)發(fā)展狀況，故A項錯誤；1949年4月23日，解放軍占領南京，統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅，與“1949年3月”不符，故B項錯誤；“偷棉花的婦女”、“流浪兒”反映了對下層民眾的侮辱與傷害，照片中看不到戰(zhàn)爭場面，符合“沒有硝煙”，故C項正確；反映“富裕與貧窮”反差，但不是“1949年3月”才“萌生著”，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題旨在考查學生對近代以來物質生活和社會習俗變化表現(xiàn)的了解。12．（3分）周恩來在萬隆會議期間透露，中國愿同美國談判，也準備同蔣介石談判，以便能用和平方式解放臺灣。同時，毛澤東也主動通過外國來訪者表示，臺灣問題可以用談判來解決，中國尤其希望和美國簽訂和平條約。材料表明（）A．和平統(tǒng)一祖國的方針已正式確定 B．和平共處五項原則得以正式確立 C．中國已成為世界外交舞臺的強國 D．臺灣問題已牽涉到中美外交問題【考點】FH：海峽兩岸關系的發(fā)展；FN：萬隆會議．【分析】本題主要考查新中國初期的對外關系﹣﹣新中國初期的重大外交活動（萬隆會議）；“一國兩制”的理論與實踐﹣﹣海峽兩岸關系的發(fā)展（臺灣問題）?！窘獯稹?979年全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，“萬隆會議期間”是1955年，時間不符，故A項錯誤；1953年周恩來在接見印度代表團時，第一次提出了和平共處五項原則，第二年，周恩來訪問印度和緬甸，發(fā)表聯(lián)合聲明一致同意以和平共處五項原則作為指導中印、中緬關系的基本原則，而“萬隆會議期間”是1955年，時間不符，故B項錯誤；1954年，日內瓦會議是新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議，中國代表團在會議上的積極作用，提高了新中國的國際聲譽，但當時中國不是“強國”，故C項錯誤；美國對中國采取政治上不承認、經濟上封鎖禁運、軍事上包圍威脅的政策，企圖把新中國扼殺在搖籃里，1953年朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)以后，美國艦隊繼續(xù)盤踞在臺灣海峽，干涉中國內政，因此改善中美關系，對解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，有重要作用。故選：D?！军c評】本題旨在考查學生對新中國初期的對外關系﹣﹣新中國初期的重大外交活動（萬隆會議）；“一國兩制”的理論與實踐﹣﹣海峽兩岸關系的發(fā)展（臺灣問題）相關知識點的理解掌握。13．（3分）鄧小平說，我們的同志就是怕引來壞的東西，最擔心的是會不會變成資本主義…無論怎么樣開放，公有制經濟始終還是主體，得益處的大頭是國家，是人民，不會是資本主義。這一講話應該出現(xiàn)于（）A．改革開放大幕拉開之際 B．浦東開發(fā)與開放之時 C．“南方談話”發(fā)表之后 D．市場經濟體制建立之初【考點】II：鄧小平理論．【分析】本題考查鄧小平理論?？疾猷囆∑浇ㄔO中國特色社會主義理論的基本內容及其指導意義，學生解讀史料獲取信息、運用所學知識解決歷史問題的能力。【解答】“怕引來壞的東西，最擔心的是會不會變成資本主義”，這種擔心表明是在改革開放初期，故A項正確。1980年創(chuàng)辦深圳等經濟特區(qū)是我國邁出對外開放的第一步，浦東開發(fā)成為20世紀90年代初國家經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟，對外開放已有十年，故B項錯誤。1992年，鄧小平的“南方談話”和黨的十四大成為我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設進入新階段的標志“”，故C項錯誤。到21世紀初，我國社會主義商品市場體系基本建立，鄧小平已經逝世，與“鄧小平說”不符，故D項錯誤。故選：A。【點評】鄧小平理論：1、產生和發(fā)展①1978年2月，支持真理標準問題的討論，強調解放思想、實事求是。②1978年，發(fā)表《解放思想，實事求是，團結一致向前看》，是開創(chuàng)建設中國特色社會主義新理論的宣言書。③十一屆三中全會作出決議，把黨的工作重心轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來，并決定實行改革開放戰(zhàn)略。中國人民走上建設中國特色社會主義的道路。④十二大上，鄧小平明確提出“建設有中國特色社會主義”理論。⑤十三大上，根據(jù)鄧小平提議，會議提出社會主義初級階段理論和“一個中心、兩個基本點”的基本路線，第一次對建設中國特色社會主義理論的主要內容作了系統(tǒng)概括。⑥1992年春，發(fā)表“南方談話”，闡明了社會主義的本質，標志著鄧小平理論成熟并形成體系。⑦十四大確立了建立社會主義市場經濟體制的目標，對建設中國特色社會主義理論的主要內容作了新的科學概括。⑧十五大把明確提出和使用“鄧小平理論”這個概念，把它確立為黨的指導思想并寫入黨章。2．主要內容①精髓：解放思想，實事求是。②中國特色社會主義建設理論：以經濟建設為中心、堅持四項基本原則和改革開放；社會主義建設中，物質文明和精神文明，兩手都要抓，兩手都要硬；社會主義本質是解放和發(fā)展生產力；“三個有利于”標準；改革是解放生產力；計劃經濟不等于社會主義，市場經濟不等于資本主義等。③外交思想：和平與發(fā)展是當代世界兩大主題，堅持獨立自主的和平外交，擴大對外開放。④祖國統(tǒng)一：一國兩制。3．指導意義（歷史地位）：是馬克思主義同中國實際相結合的第二次歷史性飛躍，把對社會主義的認識提高到新水平，是當代中華民族的強大精神支柱，推動了中國特色社會主義建設事業(yè)的發(fā)展。14．（3分）“萬民法吸收了清除了形式主義的羅馬市民法的規(guī)范、同羅馬人發(fā)生聯(lián)系的其他各民族的規(guī)范、地中海商業(yè)習慣與法規(guī)，主要涉及所有權和債務等方面的內容的調整?！睂Σ牧侠斫庹_的是（）A．萬民法繼承了公民法的具體內容 B．萬民法是公民法的適時革新 C．公民法忽略了財產所有權的規(guī)定 D．公民法是萬民法的組成部分【考點】4H：羅馬法的主要內容．【分析】本題考查知識點羅馬公民法與萬民法?！窘獯稹緼．“清除了形式主義的羅馬市民法”，表明在具體內容上沒有完全繼承，故A項錯誤。B．萬民法是適用于帝國境內一切自由民的法律，隨著版圖的拓展，僅適用于羅馬內部的公民法己無法應對新變化，所以“吸收了…的羅馬市民法的規(guī)范、…其他各民族的規(guī)范、地中海商業(yè)習慣與法規(guī)，主要涉及所有權和債務等方面的內容的調整”，故B項正確。C．“萬民法…主要涉及所有權和債務等方面的內容的調整”，這些內容的調整從側面證明了公民法沒有“忽略”所有權和債務等方面，故C項錯誤。D．羅馬法不斷發(fā)展，3世紀，隨著帝國境內自由民內部公民與非公民的區(qū)別不復存在，萬民法成為適用于羅馬統(tǒng)治范圍內一切自由民的法律，因與“萬民法吸收了清除了形式主義的羅馬市民法的規(guī)范”不符，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題旨在考查學生對羅馬公民法和萬民法特點、關系的理解。15．（3分）“科學革命引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無知之幕被理性之手撩開一角，傳統(tǒng)的權威受到撼動，人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來，重新審視自身的價值和能力?！贝颂帯翱茖W革命”的代表人物是（）A．牛頓 B．達爾文 C．愛因斯坦 D．普朗克【考點】88：經典力學．【分析】本題考查的知識點是經典力學，重點是掌握經典力學在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位?！窘獯稹緼、文藝復興以后，近代科學技術的迅速發(fā)展，1687年，牛頓把地球上的物體的運動和天體運動概括到同一個理論之中，形成了經典力學體系，確認了物體宏觀運動的規(guī)律，對解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定的意義，改變了自古代中世紀以來人們的認識論和方法論，與“引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：…人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”相符，故A項正確；B、1859年達爾文發(fā)表了《物種起源》，創(chuàng)立了生物進化論，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故B項錯誤；C、20世紀初，愛因斯坦提出了相對論，改變了人們認識世界的角度和方式，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故C項錯誤；D、1900年普朗克提山了量子假說，使得人類的認識從宏觀進入微觀，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查知識的遷移和閱讀理解能力。16．（3分）依據(jù)1871年德意志帝國憲法建立的政體屬于資產階級代議制。這部憲法內容中最能體現(xiàn)資產階級代議制特征的是（）A．帝國依據(jù)本憲法在聯(lián)邦領土內行使立法權 B．德意志皇帝在國際關系上為帝國的代表 C．聯(lián)邦議會主席職位屬于皇帝任命的帝國宰相 D．帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產生【考點】62：資產階級代議制；6G：1871年《德意志帝國憲法》．【分析】本題主要考查近代德國資本主義政治體制的特點?！窘獯稹俊暗蹏罁?jù)本憲法在聯(lián)邦領土內行使立法權”，能表明德意志帝國是一個聯(lián)邦制國家，但與“最能體現(xiàn)資產階級代議制特征”不符，故A項錯誤；國家元首“皇帝在國際關系上為帝國的代表”，是國際慣例，不能充分體現(xiàn)是否為資產階級代議制，故B項錯誤；宰相同時是“聯(lián)邦議會主席”，由皇帝任命而不是議會選舉產生，只對皇帝負責，表明保留了濃厚的專制殘余，故C項錯誤；資產階級代議制是公民通過選舉代表組成代表機關，間接參政議政，行使國家權力的一種民主制度和組織形式，德意志帝國憲法規(guī)定帝國議會由成年男子選舉產生，與“帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產生”相符。故選：D?！军c評】本題旨在通過材料分析的形式考查學生對近代德國資本主義政治體制特點的理解，考查學生運用所學歷史知識解決實際問題的能力。17．（3分）對西方某一美術流派有這樣的批判：它看不到未來，常常把希望寄托在空想的世界里，因而與生活脫節(jié)，在把未來理想化的同時，有時也導致藝術家走向悲觀的道路。據(jù)此推斷這一流派是（）A．浪漫主義 B．現(xiàn)實主義 C．印象主義 D．現(xiàn)代主義【考點】I7：浪漫主義美術．【分析】本題主要考查19世紀以來的美術﹣﹣19世紀以來的浪漫主義美術流派?！窘獯稹磕闷苼鼋y(tǒng)治結束后，人們對資產階級啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望，尋求新的精神寄托，產生了浪漫主義美術，它注重表現(xiàn)人的感情，與“常常把希望寄托在空想的世界里…把未來理想化”相符，故A項正確；現(xiàn)實主義美術注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實，與“與生活脫節(jié)”不符，故B項錯誤；印象派借助當時光學領域的新成就，醉心于光和色的研究，強調捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現(xiàn)微妙的色彩變化，與“把希望寄托在空想的世界里”不符，故C項錯誤；現(xiàn)代主義美術的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術家內心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，流露出藝術家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復雜心理，但與“把希望寄托在空想的世界里…把未來理想化”不符，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題旨在考查學生對浪漫主義美術流派特點的了解。18．（3分）下邊是1920～1940年的美國經濟數(shù)據(jù)圖。對該圖解讀符合實際的是（）A．1921～1930年預算結余，反映經濟政策順應時代要求 B．1930～1932年預算赤字，反映政府全面加強經濟干預 C．1933～1935年預算比重接連增加，表明公共開支增多 D．1936～1938年預算比重連續(xù)下降，表明經濟出現(xiàn)復蘇【考點】D1：1929﹣1933資本主義經濟危機；D3：自由放任經濟政策的失??；D4：羅斯福新政；D7：國家干預經濟模式．【分析】本題考查了1929年至1933年資本主義世界經濟危機及羅斯福新政相關知識?！窘獯稹?929年大危機的爆發(fā)，說明資本主義“自由放任”經濟政策已無法適應資本主義經濟的新發(fā)展，故A項錯誤；1933年羅斯福就任總統(tǒng)，實行“新政”，而“1930～1932年”，時任美國總統(tǒng)胡佛固守傳統(tǒng)的“自由放任”政策，反對政府直接干預，故B項錯誤；1935年預算比重低于1934年，沒有“接連增加”，故C項錯誤；20世紀30年代后半期，美國經濟出現(xiàn)明顯的復興跡象，到1939年，美國的工業(yè)生產水平創(chuàng)歷史新高，與“1936～1938年預算比重連續(xù)下降”相符，故D項正確。故選：D。【點評】本題屬于圖表題，1929年至1933年資本主義世界經濟危機及羅斯福新政相關知識，解題的關鍵在于閱讀圖表提取有效信息并進行知識遷移。19．（3分）“20世紀50年代，蘇聯(lián)科技人員發(fā)明了連續(xù)鑄鋼法，鑄出的鋼錠比傳統(tǒng)方法質地均勻，且能將產量提高110到15，因而被28個國家買去專利。但直到1980年，蘇聯(lián)自身只有11%的鋼錠采用此項技術生產。A．制度變革激發(fā)技術創(chuàng)新 B．計劃經濟制約技術轉化 C．科技交流不受冷戰(zhàn)影響 D．經濟模式決定科研方向【考點】CA：斯大林模式的影響．【分析】本題考查蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)代化建設。考查斯大林模式的影響，學生解讀、理解材料，運用所學知識解決歷史問題的能力?！窘獯稹?0世紀50年代，蘇聯(lián)已經是斯大林模式，沒有制度上的變革，故A項錯誤?！?0世紀50年代”的先進發(fā)明“被28個國家買去專利。但直到1980年，蘇聯(lián)自身只有11%的鋼錠采用此項技術生產”，與蘇聯(lián)模式的僵化有關，故B項正確。在長期的“冷戰(zhàn)”過程中，美蘇兩國采用了除戰(zhàn)爭以外的一切手段，展開了激烈的角逐，科技交流不可能不受影響，否則遠不止“被28個國家買去專利”。故C項錯誤。在斯大林模式下“蘇聯(lián)科技人員發(fā)明了連續(xù)鑄鋼法”，但也是在斯大林模式下“蘇聯(lián)自身只有11%的鋼錠采用此項技術生產”，影響了科研成果的轉化。故D項錯誤。故選：B?！军c評】“斯大林模式”的主要表現(xiàn)、評價及其經驗教訓：1、斯大林體制確立：20世紀30年代中期2、表現(xiàn)：單一公有制；高度集中的經濟管理體制；計劃經濟；以行政手段管理經濟3、評價：（1）積極影響：使蘇聯(lián)的社會主義建設取得了突出成就，基本上實現(xiàn)了工業(yè)化。1940年蘇聯(lián)的工業(yè)總產值躍居歐洲第一位，世界第二位。（2）消極影響：①片面發(fā)展重工業(yè)，使農業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)；②由于忽視消費品生產，人民生活水平提高緩慢；③國家為了積累資金，從農民身上拿走的東西太多，農民生產積極性不高；④長期僵化的執(zhí)行計劃指令，壓抑地方和企業(yè)的積極性，越來越阻礙蘇聯(lián)經濟的進一步發(fā)展。4、經驗教訓：①制定政策時一定要堅持生產關系適應生產力發(fā)展的原則；②要從國情出發(fā)，農、輕、重按適當比例平衡發(fā)展。20．（3分）“與會國深信，新解放的國家的出現(xiàn)將有助于縮小集團對立的地區(qū)，從而鼓舞旨在加強和平以及促進獨立與平等的國家之間和平合作的趨勢?！痹摃h的召開（）A．標志著世界經濟區(qū)域集團化的加強 B．預示著冷戰(zhàn)期間國際力量的失衡 C．反映了兩極格局下政治力量的變化 D．消除了亞非國家之間的政治分歧【考點】E7：不結盟運動的興起；EB：多極化趨勢加強．【分析】由“新解放的國家”可知考查不結盟運動的興起?！窘獯稹緼、旨在加強和平以及促進獨立與平等”不是指經濟方面，而且經濟區(qū)域集團化的加強，也與“將有助于縮小集團對立的地區(qū)”不符，故A項錯誤；B、不結盟運動奉行非集團，不結盟的政策，反對美蘇兩個超級大國的霸權主義是“旨在加強和平”，“有助于縮小集團對立的地區(qū)”，在一定程度上沖擊著兩極格局，故B項錯誤；C、不結盟運動的興起，標志著廣大發(fā)展中國家所構成的政治力量登上了國際政治舞臺，與“新解放的國家的出現(xiàn)將有助于縮小集團對立的地區(qū)”相符，故C項正確；D、不結盟運動興起，新獨立的廣大亞非拉國家為了擺脫美蘇的控制和維護自身的獨立，主張團結起來，但該會議不可能從此“消除了”亞非國家的政治分歧，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題以材料的形式考查了不結盟運動的興起，解題的關鍵在于從材料中提取有效信息并與所學知識的有效結合。二、非選擇題：本大題共4題，滿分40分，包括必做題和選做題兩部分．其中第21題～第23題為必做題，每個試題考生都必須作答．其余為選做題，包括24、25、26、27四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區(qū)域內作答．若多做，則按作答的前兩小題評分21．（12分）中華文明燦爛輝煌，對保持國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一發(fā)揮了積極作用。閱讀下列材料：材料一對于一個旁觀者來說，4世紀時世界歷史的情況可能是這樣：羅馬帝國總算歷劫而存，而中華帝國的時代已成為過去?？墒侵腥A帝國在羅馬帝國已不復存在時最后重新組成。中華帝國為什么能恢復而羅馬帝國卻不能，一個原因可能是中國王朝比拜占庭帝國更充分地保留了帝國的傳統(tǒng)。如果皇帝依靠不是按照出身或機遇而是按才干選拔的官僚知識分子行使權力，那他就會實行公正的道德的統(tǒng)治。中國的文字也比西方的拉丁文和希臘文有著更大的文化上的連續(xù)性。﹣﹣摘編自費正清《中國：傳統(tǒng)與變革》材料二理學家提出“理”作為宇宙萬物的本源，它以儒家的禮法、倫理思想為核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、論證明確的哲學體系，這是兩漢的粗糙儒學所無法比擬的。理學家以儒家“圣人”為最高境界，充分肯定人的現(xiàn)實生活、道德精神的意義；它摒棄佛道所宣揚的彼岸世界，不相信靈魂不滅、輪回轉世之說，而力求在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)崇高的理想，所以它是一種理性主義的哲學。﹣﹣馬克垚《世界文明史》請回答：（1）概括材料一中有利于中國穩(wěn)定和統(tǒng)一的因素。結合所學知識，指出“不是按照出身或機遇而是按才干選拔”所涉及的制度。（2）據(jù)材料二，指出理學的積極作用。結合所學知識，簡析儒學由“粗糙”趨向“精微”的原因。（3）據(jù)上述材料，說明中華文明在傳承和發(fā)展過程中所體現(xiàn)的基本特質?！究键c】1K：從漢到元選官用官制度的變化；36：宋明理學；3U：中華文明的傳承與發(fā)展．【分析】本題考查的知識點：漢到元政治制度的演變﹣﹣選官制度（察舉制、九品中正制、科舉制）；宋明理學；中華文明的傳承和發(fā)展?！窘獯稹浚?）第一小問因素，據(jù)材料一“中國王朝比拜占庭帝國更充分地保留了帝國的傳統(tǒng)”得出充分保留傳統(tǒng)，據(jù)材料一“按才干選拔的官僚知識分子行使權力”得出合理選官，據(jù)材料一“實行公正的道德的統(tǒng)治”得出實行德政，據(jù)材料一“中國的文字也比西方的拉丁文和希臘文有著更大的文化上的連續(xù)性”得出漢字文化延續(xù)功能強；第二小問制度，據(jù)材料一“4世紀時世界歷史的情況”，結合所學分析得出察舉制（九品中正制）、科舉制。（2）第一小問作用，據(jù)材料二中“充分肯定人的現(xiàn)實生活”、“力求在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)崇高的理想”得出引導人們關注現(xiàn)實，據(jù)材料二“以儒家圣人為最高境界，充分肯定人的現(xiàn)實生活、道德精神的意義”得出有利于培養(yǎng)道德品質；第二小問原因，據(jù)材料二“兩漢的粗糙儒學”、“吸收佛道思想中的精粹”得出儒學受到佛道思想的挑戰(zhàn)（沖擊），據(jù)材料二“理學家提出‘理’作為宇宙萬物的本源，它以儒家的禮法、倫理思想為核心”、“形成了析理精微、論證明確的哲學體系”得出復興儒學的需要（宋明理學家的學術創(chuàng)新），結合所學，從內外兩個角度概括回答。（3）據(jù)材料一“中國王朝比拜占庭帝國更充分地保留了帝國的傳統(tǒng)”、“中國的文字也比西方的拉丁文和希臘文有著更大的文化上的連續(xù)性”得出延綿不斷（尊重傳統(tǒng)），據(jù)材料二“它以儒家的禮法、倫理思想為核心，吸收佛道思想中的精粹”得出兼收并蓄（與時俱進），結合所學，從傳統(tǒng)、發(fā)展等角度概括回答。故答案為：（1）因素：充分保留傳統(tǒng)；合理選官；實行德政；漢字文化延續(xù)功能強。制度：察舉制（九品中正制）；科舉制。（2）作用：引導人們關注現(xiàn)實；有利于培養(yǎng)道德品質。原因：儒學受到佛道思想的挑戰(zhàn)（沖擊）；復興儒學的需要（宋明理學家的學術創(chuàng)新）。（3）特質：延綿不斷（尊重傳統(tǒng)）；兼收并蓄（與時俱進）?！军c評】本題以文字材料為載體，以中華文明的傳承和發(fā)展為主題，考查漢到元政治制度的演變﹣﹣選官制度（察舉制、九品中正制、科舉制）；宋明理學；中華文明的傳承和發(fā)展等知識點，要求學生對材料有效信息的獲取和判斷，調動漢到元政治制度演變中的選官制度，遷移宋明理學形成的特點及影響，緊扣中華文明的傳承和發(fā)展進行回答。22．（13分）甲午之役，民族之殤。對此，史學家陳旭麓說：“深重的災難同時又是一種精神上的強擊。”閱讀下列材料：材料一旅順陷后，海軍提督丁汝昌褫職，仍統(tǒng)海軍駐威海，兵艦既弱，坐守而已。日艦集大連灣，將襲威海，先攻登州，陷榮城。日艦二十五艘環(huán)威?？谕狻：＼姺叫聰?，并匿不出。汝昌恐北炮臺不能守，命卸巨炮機件以歸，免資敵，戴宗騫持不可。無何北臺陷，宗騫奔劉公島。日軍踞炮臺，以臺之巨炮俯擊澳內兵艦…海軍水手并登岸，噪出，鳴槍過市，聲言向提督乞生路，劉公島中大擾。諸洋員請姑許乞降，以安眾心，汝昌不可。軍士露刃挾汝昌，汝昌仰藥死。諸將推洋員托汝昌之名，作降書。日軍受降。材料二當中國盛時，日本不敢與抗。咸豐庚申中英之戰(zhàn)，敗釁，英、法、俄、美并為有約之國，日本不得與…是役（甲午戰(zhàn)爭）后，日人資中國賠款以興百政，培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼，責報殊奢，而中國復乖于應付，于是俄據(jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制。中國乃不國矣。﹣﹣以上材料摘編自楊松《中國近代史資料選編》請回答：（1）據(jù)材料一，概括指出威海之戰(zhàn)戰(zhàn)場態(tài)勢的特點，歸納北洋艦隊失敗的主觀原因。（2）據(jù)材料二，概括指出甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗所造成的危害。（3）結合19世紀末20世紀初相關史實，對“深重的災難同時又是一種精神上的強擊”這一論斷加以說明?！究键c】97：甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關條約》；9W：中國近代史綜合．【分析】（1）本問主要考查甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)戰(zhàn)役，需要學生具備一定的歸納、概括以及分析認知能力，涉及到兩個小問，具有一定難度。（2）本問主要考查甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗所造成的危害，同樣是從材料中歸納、概括。（3）本問主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。兼顧考查學生史學理論與史學素養(yǎng)相關內容。要明確題干“結合史實論證說明觀點”要求，切忌泛泛而談，要做到“史論結合”“論從史出”，有理有據(jù)。實際考查學生對“19世紀末20世紀初民族災難帶來拯救民族契機”的認識。所組織答案符合相關史實展開，言之有理即可。【解答】（1）第一小問特點，據(jù)材料一中“日艦集大連灣，將襲威?！?、“兵艦既弱，坐守而已”、“海軍方新敗，并匿不出”得出敵攻我守（被動挨打），據(jù)材料一“先攻登州，陷榮城。日艦二十五艘環(huán)威?？谕狻薄ⅰ盁o何北臺陷…日軍踞炮臺，以臺之巨炮俯擊澳內兵艦”得出海陸交織（局處海嵎）；第二小問原因，據(jù)材料一中“海軍方新敗，并匿不出”得出北洋艦隊避戰(zhàn)不出，據(jù)材料一中“海軍水手并登岸，噪出，鳴槍過市，聲言向提督乞生路”、“軍士露刃挾汝昌”得出將士貪生怕死，據(jù)材料一中“諸洋員請姑許乞降”得出洋員鼓動投降，據(jù)材料一中“汝昌恐北炮臺不能守，命卸巨炮機件以歸，免資敵，戴宗騫持不可”、“軍士露刃挾汝昌，汝昌仰藥死”得出主帥指揮不力。（2）據(jù)材料二中“于是俄據(jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制”得出引發(fā)了列強瓜分中國的狂潮，據(jù)材料二“中國復乖于應付”、“中國乃不國矣”得出大大加深了中國社會的半殖民地化，據(jù)材料二“是役（甲午戰(zhàn)爭）后，日人資中國賠款以興百政，培力既厚”得出刺激了日本軍國主義的擴張野心，結合所學概括回答。（3）圍繞“是一種精神上的強擊”，結合所學19世紀末20世紀初相關史實，從政治、經濟、思想等角度回答：甲午戰(zhàn)爭客觀上喚醒了國人的民族意識；推動了救亡圖存運動；激發(fā)了政治變革思潮；加快了中國近代化（現(xiàn)代化）進程。故答案為：（1）特點：敵攻我守（被動挨打）；海陸交織（局處海嵎）。原因：北洋艦隊避戰(zhàn)不出；將士貪生怕死；洋員鼓動投降；主帥指揮不力。（2）危害：引發(fā)了列強瓜分中國的狂潮；大大加深了中國社會的半殖民地化（民族危機的加深）；刺激了日本軍國主義的擴張野心。（3）說明：甲午戰(zhàn)爭客觀上喚醒了國人的民族意識；推動了救亡圖存運動；激發(fā)了政治變革思潮；加快了中國近代化（現(xiàn)代化）進程?！军c評】關于近代中國“挽救民族危亡”，即“救亡圖存”，貫穿中國整個近代。因此，在平時的復習與備考進程中，要注意把握住“西方列強的侵略”與“挽救民族危亡”的內在聯(lián)系。涉及到對“西方列強的侵略”的全面認識，涉及到消極方面，同時還涉及到積極方面。關于“積極方面”，是難點所在，很多同學理解不到位，要注意把握到“西方列強的侵略，客觀上促進國人不斷覺醒，不斷學習西方，客觀上推進中國的近代化”維度。23．（15分）生產流水線是美國工業(yè)生產組織形式的一種創(chuàng)新。閱讀下列材料：材料一亨利?福特的創(chuàng)新是用于生產的流水線。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用裝上螺帽，裝上螺帽的人不用去擰緊它。正因為流水線有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生產量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二。到1914年，路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車。﹣﹣摘編自韋爾奇《美國創(chuàng)新史》材料二流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來，從而引起了居住方面的革命……汽車的普及推動了一場社會革命，遏制了人口進一步向城市集中，從而使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散。﹣﹣李慶余《美國現(xiàn)代化道路》材料三1921年，喜劇大師卓別林興沖沖地參觀了海藍公園的福特工廠，并與福特在總裝流水線旁微笑合影。當時人們把福特看作一個創(chuàng)造奇跡的大師，但在15年后，他已經成為勞動者的公敵。在《摩登時代》里，卓別林毫不客氣地諷刺了他的這位資本家朋友和殘酷的流水線。這部默片時代的經典電影也是迄今為止對大機器生產的非人性批判得最深刻的一部。﹣﹣杜君立《歷史的細節(jié)》請回答：（1）據(jù)材料一并結合所學知識，從工業(yè)發(fā)展的角度，指出福特“創(chuàng)新”產生的原因，簡析其影響。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，分別說明工業(yè)革命以來汽車普及前后的人口移動趨勢。（3）據(jù)上述材料并結合所學知識，就“大機器生產的非人性”這一觀點，從客觀公正的立場寫一篇小論文。（要求：觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表述清晰；280字左右）【考點】59：第一次工業(yè)革命；5B：第二次工業(yè)革命；5E：壟斷組織的形成．【分析】第一次工業(yè)革命（18世紀60年代﹣﹣19世紀中期）1、主要成就：①1785年，英國瓦特改良蒸氣機，使人類進入了“蒸汽時代”；②1807年，美國人富爾頓發(fā)明了輪船；③1814年，英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車（火車）；④1825年，英國建成世界上第一條鐵路。2、影響：①提高了社會生產力，促進新的生產組織形式﹣﹣工廠的出現(xiàn)。②工業(yè)化和城市化進程明顯加快。③促進資本主義國家社會關系發(fā)生重大變化，工業(yè)資產階級和無產階級成為兩大對立階級，且矛盾日益突出，斗爭不斷。④促進自由經營、自由競爭、自由貿易為主要內涵的自由主義經濟思潮的興起。⑤促使資本主義國家加快殖民擴張和殖民掠奪的步伐，歐美資產階級確立對世界的統(tǒng)治。⑥促使世界市場初步形成。第二次工業(yè)革命（19世紀70年代﹣﹣19世紀末20世紀初）1、主要成就：①電的廣泛使用﹣﹣顯著成就；1866年，德國人西門子發(fā)明發(fā)電機，19世紀70年代，實際可用的發(fā)電機問世。此后電動機、電燈、電車、電話、電影放映機等電器產品問世，人類進入“電氣時代”。②內燃機的創(chuàng)制和使用﹣﹣深遠影響；19世紀七八十年代，以煤氣、汽油、柴油為燃料的內燃機問世，大大提高了工業(yè)部門的生產力，推動了交通運輸領域的革新，出現(xiàn)了以內燃機驅動火車、輪船、汽車和飛機。③化工技術的發(fā)展；從煤和石油等原材料中提煉出多種化學物質，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學合成材料，豐富了人類生活。④鋼鐵工業(yè)等傳統(tǒng)工業(yè)的進步。2、影響：①促進生產力的發(fā)展；②生產和資本高度集中，出現(xiàn)壟斷和壟斷組織；③促使主要資本主義國家向帝國主義過渡；④帝國主義掀起瓜分世界狂潮；⑤促使資本主義世界市場最終形成（最重要）?！窘獯稹浚?）第一小問原因，據(jù)材料一“福特的創(chuàng)新是用于生產的流水線”、“到1914年，路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車”，并結合所學第二次工業(yè)革命分析，得出大規(guī)模工業(yè)生產的需要；第二小問影響，據(jù)材料一“因為流水線有如此的速度”、“使零售價降低了三分之二”得出勞動生產率提高，成本降低，據(jù)材料一“在以后的十年中每年的生產量成倍地增長”、“路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車”得出產量增加，更多人使用汽車，據(jù)材料一“1914年”結合所學分析得出有助于壟斷組織產生。（2）據(jù)材料二中“遏制了人口進一步向城市集中”并結合所學工業(yè)革命，得出普及前由農村向城市移動（向煤鐵生產地區(qū)移動），據(jù)材料二“使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散”得出普及后由城市向郊區(qū)移動。（3）結合所學，從大機器生產的人性、非人性或兼而有之等角度論述，注意史論結合，邏輯嚴密。如據(jù)材料一中“十年中每年的生產量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二”，據(jù)材料二“推動了汽車時代的到來，從而引起了居住方面的革命”，據(jù)材料三“當時人們把福特看作一個創(chuàng)造奇跡的大師”等得出大機器生產的人性，如據(jù)材料三“15年后，他已經成為勞動者的公敵。在《摩登時代》里，卓別林毫不客氣地諷刺了他的這位資本家朋友和殘酷的流水線”得出大機器生產的非人性。故答案為：（1）原因：大規(guī)模工業(yè)生產的需要。影響：勞動生產率提高，成本降低；產量增加，更多人使用汽車；有助于壟斷組織產生。（2）普及前：由農村向城市移動（向煤鐵生產地區(qū)移動）。普及后：由城市向郊區(qū)移動。（3）大機器生產的人性表現(xiàn)在：①可以達到質量更好更穩(wěn)定的物品；提高了生活質量。②可以更快地獲得這些物品。提高了生活質量。③只需要更少的人就可以達到同樣的產出，所以更多的人解放出來去從事第三產業(yè)，從而間接地提高了人們的生活質量。大機器生產的非人性表現(xiàn)在；機械化的生產，讓工人疲于應付，人的思維和動作走向機械，增加工人勞動強度，許多工人疲于應付產品的檢測、過關等，容易引發(fā)神經病，是不人道的?！军c評】（1）本題考查兩次工業(yè)革命的相關知識。應把握兩次工業(yè)革命和壟斷組織的相關知識。（2）本題考查學生解讀材料獲取有效信息、歸納總結并運用所學知識解決問題的能力。三、【選做題】本題包括24、25、26、27四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區(qū)域內作答．若多做，則按作答的前兩小題評分．24．（10分）【歷史上重大改革回眸】“文明開化”是明治維新的有機組成部分，給日本社會帶來了震撼和反思。閱讀下列材料：材料一1872年太政官發(fā)布廢止幕府時代服飾的布告，自天皇以下，達官貴人紛紛在正式場合身穿西洋大禮服，洋服一時成了時髦衣著。飲食結構也在變化，幕府時代禁食的牛肉被稱為“開化的藥鋪”、“文明的藥劑”，“士農工商、男女老少、賢愚貧富等咸以不食牛肉為不開化”，牛肉火鍋店里顧客盈門。一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉，飲用葡萄酒，邊用蹩腳的英語談論時事，成為眾人趨之若鶩的時尚。﹣﹣宋成有《新編日本近代史》材料二（1888年日本某學者認為）一國文明之進步，必基于國民本來之元氣和性格，絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的。然而，我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之結果，便產生了崇拜泰西文明之風潮。此風潮破壞了作為國民獨立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明。﹣﹣松本三之介《政教社文學集》請回答：（1）據(jù)材料一，概括指出日本文明開化的特征。（2）據(jù)材料一、二，說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化。結合所學知識，分別指出前后態(tài)度產生的原因。（3）據(jù)上述材料，指出有些日本人“眩暈于滔滔而來的泰西文明”這一錯誤的實質?！究键c】M6：明治維新的內容；M8：明治維新的評價．【分析】本題考查歷史上重大改革回眸?？疾槊髦尉S新的主要內容和評價，學生解讀材料獲取有效信息、歸納總結并運用所學知識解決問題的能力?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一中“太政官發(fā)布廢止幕府時代服飾的布告，自天皇以下，達官貴人紛紛在正式場合身穿西洋大禮服，洋服一時成了時髦衣著”得出自上而下推行，據(jù)材料一中“洋服一時成了時髦衣著。飲食結構也在變化”得出涉及范圍廣泛，據(jù)材料一中“洋服一時成了時髦衣著”、“成為眾人趨之若鶩的時尚”得出國民競相效仿，據(jù)材料一中“一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉，飲用葡萄酒，邊用蹩腳的英語談論時事”、“牛肉被稱為文明的藥劑”、“咸以不食牛肉為不開化”得出學習西方表面化。（2）第一小問變化，據(jù)材料一“成為眾人趨之若鶩的時尚”，據(jù)材料二“一國文明之進步，必基于國民本來之元氣和性格，絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的”得出由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫Υ?；第二小問原因，?jù)材料二“我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀”、“一味心醉于泰西文明之結果”并結合所學分析得出前因：擺脫民族危機，改變落后狀況，據(jù)材料二“產生了崇拜泰西文明之風潮”、“一國文明之進步，必基于國民本來之元氣和性格”并結合所學分析得出后因：全盤西化的現(xiàn)實危害，傳統(tǒng)文明的社會價值。（3）據(jù)材料二“而不考究泰西文明能有如此今日之所以然”得出片面理解西方文明。故答案為：（1）特征：自上而下推行；涉及范圍廣泛；國民競相效仿；學習西方表面化。（2）變化：由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫Υ?。前因：擺脫民族危機；改變落后狀況。后因：全盤西化的現(xiàn)實危害；傳統(tǒng)文明的社會價值。（3）實質：片面理解西方文明（不了解西方文明的內涵）?！军c評】明治維新的主要內容：1、政治方面：（1）廢藩置縣（作用：消滅了封建割據(jù)，加強了中央集權）。（2）廢除封建身份制度，取消武士特權。2、經濟方面：大力進行改革，發(fā)展資本主義經濟。（1）改革土地制度，承認土地私有。（2）引進西方先進技術，大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)。作用：為日本近代化工業(yè)迅速發(fā)展提供了物質基礎。3、軍事改革（1）內容：實行征兵制，建立新式軍隊。（2）目的：①防止的抵御外國入侵（對外）；②加強鎮(zhèn)壓和對外擴張③加強對人民的統(tǒng)治（對內）。（3）評價：①積極作用﹣﹣廢除了武士對軍事的壟斷，建立了資產階級常備軍。②局限性﹣﹣“皇軍”把天皇當作神來崇拜，宣揚武士道精神，并且有侵略擴張之意，所以軍隊成為日本對外擴張的工具。4、文化方面：推行“文明開化”政策（1）內容：①提倡新文化（資本主義文化），改造舊文化（封建文化）；②發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設人才。（2）作用：①普及文化知識，國民素質提高。②使日本從封建落后國家一躍而躋身于世界強國之林。明治維新的評價：1、積極影響：（1）明治維新使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路，并通過對外掠奪，加快了日本的經濟近代化，逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強國。（2）1889年明治政府頒布資產階級性質的《大日本帝國憲法》宣布實行君主立憲，基本確立了地主資產階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序，鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度；明治維新使日本崛起為東方強國，并逐漸獲得了國家主權的獨立與完整。（3）明治維新后，日本逐步廢除不平等條約，實現(xiàn)了民族獨立；同時為了滿足本國資本主義發(fā)展的需求，日本走上了對鄰國侵略擴張的軍國主義道路。2、消極影響：保留了大量的封建殘余，走上了一條對外殖民擴張的道路，成為亞洲和平的一個威脅。25．（10分）【中外歷史人物評說】唐太宗論“明君”執(zhí)政之“君道”，為此后歷代帝王所推崇。閱讀下列材料：材料貞觀元年，太宗令長孫無忌和房玄齡修定法律，并說“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以輕重”。此后，太宗提出：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒……豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也……豈如廣任賢良，高居深視，法令嚴肅，誰敢為非？”貞觀二年，太宗問魏征：“何謂為明君？”魏征說：“君之所以明者，兼聽也?！碧谝詾槿唬⒄f“主欲知過，必藉忠臣”，“冀憑直言鯁議，致天下太平”。貞觀期間，太宗屢屢對“一士之諤諤（直言）”表示“此言是也，當為卿改之”，并賜絹帛。貞觀六年，太宗對侍臣說：“‘可愛非君，可畏非民’，天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！暴仼佌幾栽婿吨腥A文明史》請回答：（1）據(jù)材料，就“明君”執(zhí)政概括唐太宗的“君道”內涵。（2）據(jù)材料并結合所學知識，說明唐太宗“君道”產生的客觀因素。（3）以帝王政治為視角，綜合評價唐太宗的“君道”。【考點】V4：唐太宗的歷史功績；V5：唐太宗的評價．【分析】唐太宗是我國歷史上的一代明君，實際上也是唐朝的開國皇帝。本身受過良好的教育，出身貴族世家，又加上比較貼近農民的生活，關心民生，在位期間唐朝國富民強被后人成為“貞觀之治”，在歷代的皇帝中對他的評價還是很高的。他的歷史功績：1、吸取隋亡的教訓，調整統(tǒng)治關系。正確處理君臣關系，把君比作舟，把民比作水，提出“水能載舟，亦能覆舟”。2、正確處理君臣關系，善于用人，虛心納諫。使決策正確，政治清明。3、完善三省六部制，提高了行政效率，加強了中央集權。4、完善科舉制度，重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴大了統(tǒng)治基礎。5、經濟上重視農業(yè)生產，減免租賦，減少力役，促進了經濟的恢復和發(fā)展。6、民族關系上，對少數(shù)民族一視同仁，促使民族關系融洽，民族大團結。7、對外關系上，加強與日本、新羅的關系?！窘獯稹浚?）據(jù)材料中“太宗令…修定法律”，并說“不可任情以輕重”、“法令嚴肅，誰敢為非？”得出嚴肅法令，遵守法律，據(jù)材料“豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也…豈如廣任賢良”得出減少獨斷，廣任賢良，據(jù)材料“冀憑直言鯁議，致天下太平”、“太宗屢屢對‘一士之諤諤（直言）’表示‘此言是也，當為卿改之’，并賜絹帛”得出兼聽納諫，激勵直言，結合所學概括回答。（2）據(jù)材料中“天子者，…無道則人棄而不用，誠可畏也”，并結合所學，得出隋朝無道而亡（農民戰(zhàn)爭的威力），據(jù)材料“可愛非君，可畏非民”并結合所學，得出傳統(tǒng)儒家的民本、仁政思想，結合所學，從唐初大亂初定，經濟凋敝的角度回答。（3）從正反兩個方面回答即可，據(jù)材料“法者，非朕一人之法，乃天下之法”、“冀憑直言鯁議，致天下太平”、“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也”結合所學得出一方面：唐太宗的“君道”是古代開明政治的典范，促成了封建治世的出現(xiàn)，成為古代統(tǒng)治者的“明君”理想，結合所學得出另一方面：唐太宗的“君道”是為了維護李唐王朝的統(tǒng)治，其實施有賴于帝王的個人品質，唐太宗晚年背離了自己的這一“君道”。故答案為：（1）內涵：嚴肅法令，遵守法律；減少獨斷，廣任賢良；兼聽納諫，激勵直言。（2）因素：隋朝無道而亡（農民戰(zhàn)爭的威力）；傳統(tǒng)儒家的民本、仁政思想；大亂初定，經濟凋敝。（3）評價：唐太宗的“君道”是古代開明政治的典范，促成了封建治世的出現(xiàn)，成為古代統(tǒng)治者的“明君”理想。但唐太宗的“君道”是為了維護李唐王朝的統(tǒng)治，其實施有賴于帝王的個人品質，唐太宗晚年背離了自己的這一“君道”。【點評】本題考查中外歷史人物評說?？疾樘铺诘臍v史功績和對唐太宗的評價，學生解讀材料、分析理解、歸納總結并運用所學知識解決問題的能力。26．【探索歷史的奧秘】克里特文明是歐洲文明的源頭，其中存在著許多未解之謎。閱讀下列材料：材料一1900年，英國考古學家伊文斯及其同事對克里特宮殿進行考古，有了重大發(fā)現(xiàn)，并發(fā)掘出大量刻有字符的陶片。神話傳說得到證實。可惜的是，克里特的象形文字和線形文字A還沒有被破解。線形文字B于20世紀50年代被英國建筑師溫特里斯和史學家柴德威克所破譯。最新的科學測定年代的方法，確定了火山爆發(fā)的準確年代，這可以使人們重新考慮一些歷史論斷。﹣﹣摘編自納吉《對稱、非對稱和迷宮》材料二根據(jù)我們目前對線形文字A的了解，當時人們用它在清單表格中做各種記載：記錄收到的物品以及支出的物品，記錄庫存物品、家畜數(shù)量、土地擁有量以及人口數(shù)。王宮儲藏室的支出記錄包括：用于祭神儀式上的供品，分發(fā)給居民的口糧，手工藝品制作所需原材料的數(shù)量。但沒有一塊泥板記載了不同種類物品的兌換率，透露當時人們是否以金銀作為貨幣進行物品交換。小集市上的交易量遠遠無法與王宮再分配經濟制度的規(guī)模相匹敵。﹣﹣摘編自馬丁《古希臘簡史》請回答：（1）據(jù)材料一、二，指出破解克里特文明之謎所涉及到的學科。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，歸納克里特文明的社會經濟特征。（3）據(jù)上述材料，說明進一步探索克里特文明之謎所需的條件?！究键c】Y9：克里特文明．【分析】本題考查克里特文明的相關知識?？疾閷W生解讀材料獲取有效信息、歸納總結并運用所學知識解決問題的能力?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一中“對克里特宮殿進行考古，有了重大發(fā)現(xiàn)，并發(fā)掘出大量刻有字符的陶片”得出考古學，據(jù)材料一中“神話傳說得到證實”得出神話學，據(jù)材料一中“克里特的象形文字和線形文字A還沒有被破解。線形文字B于20世紀50年代被…破譯”得出古文字學，據(jù)材料二“當時人們用它在清單表格中做各種記載”、