統(tǒng)三上5鋪滿金色巴掌的水泥道(第二課時(shí))課件

5.鋪滿金色巴掌的水泥路第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）5.鋪滿金色巴掌的水泥路第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望。本課目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走連一連。熨帖放晴凌亂陰雨后轉(zhuǎn)晴貼切、妥帖雜亂而無(wú)條理連一連。熨帖放晴凌亂陰雨后轉(zhuǎn)晴貼切、妥帖雜亂而無(wú)條理課文開(kāi)頭描寫了什么？

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。問(wèn)題：課文一開(kāi)始描寫秋風(fēng)秋雨有什么作用呢？說(shuō)明了秋風(fēng)秋雨存在的時(shí)間長(zhǎng)，為下文路上鋪滿金色的梧桐葉埋下伏筆。課文開(kāi)頭描寫了什么？一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。問(wèn)題：課文一開(kāi)始描秋風(fēng)秋雨秋風(fēng)秋雨體會(huì)作者的感情我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí),天開(kāi)始放晴了。啊!多么明朗的天空。問(wèn)題：1.找出這段話中的感嘆句。

2.表達(dá)了作者什么樣的心情？表達(dá)了作者對(duì)秋天雨后晴空的喜愛(ài)與贊美。體會(huì)作者的感情我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí),天開(kāi)始放晴了。問(wèn)題：1.明朗的天空明朗的天空我也會(huì)說(shuō)感嘆句秋天的大自然真美?。∥乙矔?huì)說(shuō)感嘆句秋天的大自然真美??！被打落的梧桐樹(shù)葉是什么樣子呢？道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù),掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子,一掉下來(lái),便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。問(wèn)題：“一片片”“濕漉漉”說(shuō)明了什么？

“一片片”說(shuō)明落下的梧桐樹(shù)葉多；“濕漉漉”說(shuō)明水泥道很潮濕，襯托“秋雨”之大。被打落的梧桐樹(shù)葉是什么樣子呢？道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù),雨后落葉雨后落葉詞語(yǔ)積累（ABB式的詞語(yǔ)）濕漉漉亮晶晶冷冰冰

沉甸甸紅通通綠油油詞語(yǔ)積累（ABB式的詞語(yǔ)）濕漉漉亮晶晶冷作者是怎樣描寫鋪滿落葉的水泥道的？

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……問(wèn)題：1.找出這段話中的比喻句。2.兩個(gè)“一直”說(shuō)明了什么？

兩個(gè)“一直”說(shuō)明被秋雨打落的梧桐樹(shù)葉很多。作者是怎樣描寫鋪滿落葉的水泥道的？我走在院墻外的水泥鋪滿落葉的水泥道彩色的地毯鋪滿落葉的水泥道彩色的地毯我也會(huì)說(shuō)比喻句秋風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加芳香絢麗。我也會(huì)說(shuō)比喻句秋風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加芳作者是怎樣描寫梧桐樹(shù)葉的呢？每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。問(wèn)題：1.找出這段話中的比喻句。

2.這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？

表達(dá)了作者對(duì)梧桐樹(shù)落葉的喜愛(ài)之情。作者是怎樣描寫梧桐樹(shù)葉的呢？每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都梧桐樹(shù)的落葉金色的小巴掌梧桐樹(shù)的落葉金色的小巴掌體會(huì)作者的思想感情我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著……問(wèn)題：1.“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說(shuō)明了什么？2.找出這段話中的比喻句。3.這個(gè)比喻句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

體會(huì)作者的思想感情我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)1題答案：“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說(shuō)明作者十分喜愛(ài)梧桐樹(shù)葉，十分喜愛(ài)秋天的金黃色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。1題答案：“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說(shuō)明作者十分喜愛(ài)梧桐3題答案：這句話將“小雨靴”比作“小鳥(niǎo)”。形象生動(dòng)，“蹦跳著”“歌唱著”表達(dá)了作者興奮、愉快的心情。棕紅色的小雨靴棕紅色的小鳥(niǎo)3題答案：這句話將“小雨靴”比作“小鳥(niǎo)”。形象生動(dòng)，“蹦跳體會(huì)作者的思想感情

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門前的水泥道真美?。?/p>

問(wèn)題：1.為什么又寫“秋風(fēng)”“秋雨”？表達(dá)了作

者怎樣的思想感情？2.課文結(jié)尾有什么作用？表達(dá)了作者什么樣的

思想感情？

體會(huì)作者的思想感情一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。問(wèn)題：1.1題答案：“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了“秋風(fēng)”“秋雨”帶來(lái)金色的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的贊美之情。2題答案：結(jié)尾點(diǎn)題、直抒胸臆，贊美了鋪滿金色巴掌的水泥道的美麗，表達(dá)了作者對(duì)金色秋天的喜愛(ài)之情。1題答案：“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了“秋風(fēng)”“秋熱愛(ài)生活贊美秋天鋪滿金色巴掌的水泥道秋雨后，天氣轉(zhuǎn)晴地面鋪滿梧桐樹(shù)葉的水泥道梧桐樹(shù)葉水泥道藍(lán)天小雨靴熱愛(ài)生活鋪滿金色巴掌的水泥道秋雨后，天氣轉(zhuǎn)晴地面鋪滿梧桐樹(shù)葉課文通過(guò)描寫一夜秋風(fēng)秋雨過(guò)后，像金色巴掌的梧桐樹(shù)葉鋪滿了門前的水泥道，使其異常美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)生活的思想感情。課文通過(guò)描寫一夜秋風(fēng)秋雨過(guò)后，像金色巴掌的梧桐樹(shù)葉鋪滿了門前一、連一連。明朗的彩色的金色的巴掌天空地毯一、連一連。明朗的彩色的金色的巴掌天空地毯二、填一填。金黃金黃（ABAB式）———————————————檢查檢查打掃打掃火紅火紅二、填一填。金黃金黃（ABAB式）檢查檢查打掃打掃火紅火紅為什么有的樹(shù)葉秋天會(huì)變黃、變紅？

樹(shù)葉中含有很多色素，如葉綠素、胡蘿卜素等。其中葉綠素的顏色較深，在夏天常常蓋住了其他色素；當(dāng)