統(tǒng)編版五年級語文上冊課件第21課-古詩詞三首-(共47P)-

第21課古詩詞三首第21課1統(tǒng)編版五年級語文上冊課件第21課--古詩詞三首---(共47P)-2統(tǒng)編版五年級語文上冊課件第21課--古詩詞三首---(共47P)-3課文講解朗讀古詩，展示古詩。山居秋暝唐代：王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。日落時分，天色將晚。課文講解朗讀古詩，展示古詩。山居秋暝日落時分，天色將晚。4課文講解空山新雨后，天氣晚來秋。解釋古詩句意：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。空曠，空寂的山野。剛剛。課文講解空山新雨后，天氣晚來秋。解釋古詩句意：新雨過后山谷里5課文講解明月松間照，清泉石上流。句意：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。寫的正是雨后的景色。課文講解明月松間照，清泉石上流。句意：明月映照著幽靜的松林間6課文講解竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。洗衣物的女子。竹林中笑語喧嘩。課文講解竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣歸來7課文講解隨意春芳歇，王孫自可留。句意：春天的美景雖然已經(jīng)消歇，眼前的秋景足以令人留連。盡。原指貴族子弟，此處指詩人自己。任憑。春天的花草。課文講解隨意春芳歇，王孫自可留。句意：春天的美景雖然已經(jīng)消歇8課文講解空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。古詩大意課文講解空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜9感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖浣洗晚歸圖學(xué)習(xí)《山居秋暝》課文講解感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初10山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這些美麗畫面的?

詩中通過對這些具體景物的描寫，描繪了一幅幅美麗的傍晚秋景圖。課文講解山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這11談?wù)勥@首詩給你的畫面總印象是怎樣的?詩中有空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。課文講解談?wù)勥@首詩給你的畫面總印象是怎樣的?詩中有空山雨后的12“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢?山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，又由于這里人跡罕至，一般人自然不知山中有人來了。

“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱。課文講解“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆13這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風(fēng)景，表現(xiàn)出詩人對安靜純樸生活的向往，同時也從反面襯托出詩人對污濁官場的厭惡的思想感情。課文講解這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風(fēng)景，表現(xiàn)出詩14課文講解這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來，這首詩只是用“賦”的方法模山范水，對景物作細(xì)致感人的刻畫，實(shí)際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。古詩賞析課文講解這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理15課文講解課文講解16課文講解楓橋夜泊唐代：張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。在今蘇州市西郊。夜間把船?？吭诎哆?。朗讀古詩，展示古詩。課文講解楓橋夜泊在今蘇州市西郊。夜間把船?？吭诎哆叀＠首x古詩17課文講解月落烏啼霜滿天，解釋古詩句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天；烏鴉啼鳴。是空氣極冷的形象語。課文講解月落烏啼霜滿天，解釋古詩句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣18課文講解江楓漁火對愁眠。漁船上的燈火。句意：江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。伴愁眠之意。課文講解江楓漁火對愁眠。漁船上的燈火。句意：江邊楓樹與船上漁19課文講解姑蘇城外寒山寺，句意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺；蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。在今蘇州市西楓橋鎮(zhèn)。課文講解姑蘇城外寒山寺，句意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺；20課文講解夜半鐘聲到客船。半夜敲鐘。句意：半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。課文講解夜半鐘聲到客船。半夜敲鐘。句意：半夜里敲響的鐘聲傳到21課文講解月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。楓橋夜泊古詩大意課文講解月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，楓橋夜泊古詩大意22古詩前兩句描寫了哪些景物?后兩句中你聽到了什么?學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》看到了：月亮、烏鴉、寒霜、江楓、漁火。聽到了：半夜寒山寺敲鐘的聲音。課文講解古詩前兩句描寫了哪些景物?后兩句中你聽到了什么?學(xué)習(xí)《楓橋夜23通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受?在靜夜中忽然聽到遠(yuǎn)處傳來悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩人面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。課文講解通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受?在靜夜中忽24對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情?愁那年秋天，他去趕考，榜上無名。于是他就買了一張回家的船票。船在蘇州城西楓橋碼頭停泊。他帶著滿腔的羈旅鄉(xiāng)愁，徹夜未眠。拂曉時，他走出船艙，看見一輪圓月即將落下，成群的烏鴉啼叫著離巢去覓食，天空中布滿了寒霜。江邊的楓樹，漁人的燈火，好一幅美麗的霜天景象。他又往遠(yuǎn)處看，城外的寒山寺朦朧可見，他想：昨夜聽到的鐘聲可能就是從這里傳來的吧?于是他提起筆，即興寫了這首流傳千古的《楓橋夜泊》。課文講解對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這25這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的?最明顯的寫作手法就是借景抒情。詩的前兩句描繪了落月、啼烏、霜滿天、江楓、漁火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，將水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷與羈旅者的孤獨(dú)寂寞完美地融合在一起。后兩句中的城、寺及縹緲的鐘聲，則勾勒出一種清幽、寂遠(yuǎn)的意境，與詩人的思鄉(xiāng)之情達(dá)到了高度的契合。課文講解這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的?最明顯的寫作手法就是借景抒情。26

此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。課文講解此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和27課文講解全詩不是直抒胸臆，而是通過描繪秋江月夜的美景，間接而自然地把詩人旅途寂寞的郁結(jié)愁思寄托于景物而抒發(fā)出來。欲抒情，先繪景，情隨景發(fā)，是這首古詩顯著的藝術(shù)特點(diǎn)。古詩賞析課文講解全詩不是直抒胸臆，而是通過描繪秋江月夜的美景28課文講解課文講解29課文講解長相思清代：納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞牌名朗讀古詩，展示古詩。課文講解長相思詞牌名朗讀古詩，展示古詩。30課文講解山一程，水一程，道路、路程，解釋古詞句意：跋山涉水走過一程又一程；課文講解山一程，水一程，道路、路程，解釋古詞句意：跋山涉水走31課文講解身向榆關(guān)那畔行，即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。句意：將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)；即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。課文講解身向榆關(guān)那畔行，即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。句意32課文講解夜深千帳燈。句意：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。軍營的帳篷，千帳言軍營之多。課文講解夜深千帳燈。句意：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈33課文講解風(fēng)一更，雪一更，舊時一夜分五更，每更大約兩小時。句意：帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不??；課文講解風(fēng)一更，雪一更，舊時一夜分五更，每更大約兩小時。句意34課文講解聒碎鄉(xiāng)心夢不成，句意：聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢；聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。課文講解聒碎鄉(xiāng)心夢不成，句意：聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢；聲音嘈35課文講解故園無此聲。故鄉(xiāng)，這里指北京。句意：而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。指風(fēng)雪交加的聲音。課文講解故園無此聲。故鄉(xiāng)，這里指北京。句意：而相隔千里的家鄉(xiāng)36長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷都點(diǎn)起了燈。夜里，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，故鄉(xiāng)是沒有這種狂風(fēng)朔雪的聲音的。課文講解古詩大意長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個37作者在詞中描繪了哪些景物?學(xué)習(xí)《長相思》山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、千帳燈、故園。課文講解作者在詞中描繪了哪些景物?學(xué)習(xí)《長相思》山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、38作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的?作者身在征途通過“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！笨梢钥闯鰜?。課文講解作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的?作者身在征途通過39作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的?心系故園通過“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”可以看出來。課文講解作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的?心系故園通40讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情?羈旅懷鄉(xiāng)

身在征途，心想故園。我們可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。課文講解讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情?羈旅懷鄉(xiāng)身在征途，41詞中的“一”字反復(fù)出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用。“山一程，水一程”“風(fēng)一更，雪一更”

上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢，詞風(fēng)更加纏綿。課文講解詞中的“一”字反復(fù)出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用?！吧?2

路途遙遠(yuǎn)，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)與細(xì)致描寫，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。課文講解路途遙遠(yuǎn)，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風(fēng)雨兼程43課文講解這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。格調(diào)清淡樸素，自然雅致，直抒胸臆，毫無雕琢痕跡。古詞賞析課文講解這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切44課文結(jié)