奧爾夫音樂沙沙沙教案

奧爾夫音樂沙沙沙教案【篇一：奧爾夫音樂特長總結(jié)】2011年十三班秋季奧爾夫音樂特長總結(jié)今年我園新開設(shè)了奧爾夫音樂特色課活動(dòng)。因?yàn)槭且豁?xiàng)新型的課程，在剛開始，我們對(duì)這些課程形式并不是特別熟悉。隨后我們通過參加了一系列的奧爾夫音樂的培訓(xùn)活動(dòng)，才讓我們對(duì)此課程有了進(jìn)一步的了解。由于我們小班幼兒年齡教小，在生理、心理、技能掌握方面存在較大的困難。通過本學(xué)期的特色課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)教奧爾夫開始有自己的一種教學(xué)方法了，教學(xué)起來比上學(xué)期輕松了很多。自己能根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)符合他們的一些游戲，孩子們很喜歡，對(duì)奧爾夫音樂興趣濃厚了很多。在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，因材施教，一群可愛的孩子在慢慢地長大，在音樂的伴隨下，我們班的孩子在不同程度的進(jìn)步著。看到孩子這一幕心理挺開心的。上起課來也挺有精神的自己也感到很快樂。自己在不斷的進(jìn)步同時(shí)也有不足，在各方面還需多學(xué)習(xí)。音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂。那么在這學(xué)期我們所學(xué)的奧爾夫音樂就集中了以上的所有內(nèi)容，讓幼兒更容易接受和更好的學(xué)習(xí)音樂。我們?cè)诿看螉W爾夫的特長常規(guī)上課時(shí)幼兒能隨老師一起安靜的入場(chǎng)坐好，課前律動(dòng)也能跟隨老師動(dòng)動(dòng)小身體表演的也非常好。老師請(qǐng)幼兒拿樂器能排隊(duì)去拿樂器，還知道輕拿輕放樂器，再看老師指揮進(jìn)行表演。本學(xué)期他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。在節(jié)奏和聽音方面，現(xiàn)在我們班的孩子都能打拍出四分音符和八分音符節(jié)奏。在十六宮格里，老師所打出的由四分音符和八分音符所組合而成的簡單節(jié)奏，大部分的孩子也能拍打出節(jié)奏。還有認(rèn)識(shí)上行線和下滑線及樂曲中的強(qiáng)弱記號(hào)。能聽辯高音和低音，并能用動(dòng)作表示。通過對(duì)奧爾夫音樂的學(xué)習(xí)，孩子的合作意思強(qiáng)了，能很快找到自己的伙伴合作游戲，而且合作的很好。課后比較多重的道具幾個(gè)孩子也能主動(dòng)幫老師一起搬道具。游戲書操作能按老師的要求配合音樂進(jìn)行游戲，特別是《調(diào)皮的鈴鼓》那一課孩子們的興趣最高了，能配合音樂拍子完成音樂彩色筆的練習(xí)。而且運(yùn)用道具小鈴鼓能基本按節(jié)奏來完成舞蹈動(dòng)作，節(jié)拍也壓得比較好。他們也比較感興趣。當(dāng)然，孩子有進(jìn)步也有一些不足的就是有的孩子拿樂器方法不正確，個(gè)別幼比較調(diào)皮，游戲活動(dòng)有時(shí)喜歡玩自己的，不夠聽?zhēng)熤笓]。還需加強(qiáng)教育。在本學(xué)期末，我班開設(shè)的慶元旦親子新年活動(dòng)中，我們班的孩子表演了奧爾夫音樂中的《調(diào)皮的鈴鼓》、《小螞蟻搬豆豆》、《沙沙沙》等節(jié)目，家長看了后也非常滿意，不斷地為自己的孩子出眾的表演喝彩。家長們反映孩子們?cè)诩夷苤鲃?dòng)的隨音樂表演，特別是《調(diào)皮的鈴鼓》、《你好》、《沙沙沙》孩子們表現(xiàn)得非常有節(jié)奏感，配合游戲書也能完一些簡單的游戲。奧爾夫音樂教學(xué)是一種手段，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格以及全面發(fā)展是最終目的，我感到有幾位內(nèi)向的孩子開朗了，膽小的寶寶自信了，靦腆的寶寶活潑了，每個(gè)孩子都在進(jìn)步?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步是我最大的快樂和收獲。徐芳、阮小琴2012-1-2幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我們小班的幼兒來講，引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個(gè)學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著手的：?一、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣，它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí)，我會(huì)放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂，在他們午餐時(shí)，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運(yùn)動(dòng)模仿動(dòng)作表演，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動(dòng)作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對(duì)這音樂有了大概的了解，這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。?二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣?在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺(tái)階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺(tái)階很奇妙，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時(shí)候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí)，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識(shí)。?三、在音樂游戲中，引起幼兒對(duì)音樂的興趣????在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《扮家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家?的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗(yàn)后，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會(huì)大叫一聲“開飯嘍”然后再喂娃娃吃飯，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。?????在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽暗合音樂做動(dòng)作，有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個(gè)開始，離幼兒能陶醉于音樂，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成本期工作任務(wù),在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,我們還在平日的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長的信任。、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作；通過多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——10；、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手 ,對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手；另外，本期我園還特別關(guān)注手足口病及水痘，為了預(yù)防手足口病和水痘，我班堅(jiān)持每天早晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄；在我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，通過《家園欄》，及時(shí)向家長匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作；這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長的極力支持。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩！????幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)班況分析：【篇二：中班打擊樂活動(dòng)：熊出沒】中班打擊樂活動(dòng)：熊出沒星橋中心幼兒園：程妞妞設(shè)計(jì)意圖《沙沙沙》是一首好聽、節(jié)奏感非常強(qiáng)的樂曲。選自奧爾夫音樂課程中的一個(gè)內(nèi)容。為了讓孩子們更好地感受，我將音樂進(jìn)行了截取，讓幼兒明確音樂中的元素，以兩種樂器相互有規(guī)則的交替進(jìn)行打擊。并且用了孩子們最喜歡的熊出沒中熊大和熊二為整個(gè)活動(dòng)的線路，讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)打擊，學(xué)習(xí)合作?；顒?dòng)中我將感受樂曲旋律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和樂器來表現(xiàn)節(jié)奏型是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，將愿意與他人合作演奏，體驗(yàn)合作的樂趣是本次活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)．感受樂曲的旋律，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和樂器來表現(xiàn)。．愿意與他人合作演奏，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備．《熊出沒》主題曲，奧爾夫音樂《沙沙沙》截取片段。．樂器：沙錘、碰鈴若干。3．白色紙頭，筆。4．熊大和熊二的手偶各一個(gè)。活動(dòng)過程一、感受沙錘的聲音．今天熊大和熊二要開音樂會(huì)了，音樂會(huì)里有個(gè)特別的聲音，請(qǐng)你們來聽聽看！．在身后搖動(dòng)沙錘，你們覺得這是什么聲音？出示沙錘。二、尋找沙沙聲1．傾聽片段音樂，聽一聽，找一找沙沙聲。2．完整傾聽，用動(dòng)作來表現(xiàn)沙沙聲。．再次傾聽，教師畫圖譜。提問：沙沙聲用是什么圖來表示的？你除了聽到了沙沙聲還聽到了什么聲？用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？還有哪里不一樣？．合著音樂，幼兒看圖譜用動(dòng)作表演。三、合作演奏1．熊大和熊二的音樂會(huì)要開始了，出示2種樂器沙錘和碰鈴，請(qǐng)小朋友自由選擇樂器。2．看圖譜，碰鈴沙錘合作演奏。．看教師指揮演奏。．交換樂器演奏。1【篇三：奧爾夫音樂教具】奧爾夫音樂教具1、銅碰鐘碰鐘也稱“碰鈴”，在古代稱“號(hào)”，兩只為一副。碰鈴用黃銅制作，音色清脆、悅耳，如銀鈴一般。演奏時(shí)，利用穿過小孔的繩子左右手各執(zhí)一只，相互碰擊發(fā)音。碰鐘能訓(xùn)練兒童聽力及加強(qiáng)兒童音樂方面的培養(yǎng)。2、三角鐵三角鐵，為體鳴樂器的一種。金屬制，現(xiàn)在通常以鋼造，并彎曲成三角形。演奏方法分為開關(guān)兩種。常用于各種樂團(tuán)制造音效。演奏時(shí)1手持三角鐵上系繩，1手持金屬棒敲擊，敲擊之后視情況決定是否需要以手止音。通常有分單擊以及連擊兩種音效。單擊主要用于點(diǎn)綴樂曲，連擊則用于提升樂曲聲勢(shì)。三角鐵系土耳其軍樂樂器，后傳入歐洲。18世紀(jì)為交響樂隊(duì)采用，樂隊(duì)采用的三角鐵，通常用邊長15、20、25厘米三種，發(fā)音高低不同。敲擊三角鐵不同部位，其音高音色略有不同，底邊音最低，等腰上段的音較高，奏震音則反復(fù)快速敲擊角隅的兩邊，或在三角內(nèi)劃圓圈輪擊三邊。、梆戈鼓邦戈鼓.bongodrum.用手指彈奏的古巴黑人小型鼓，主要用於拉丁美洲舞蹈音樂之中。通常成對(duì)使用，用手指扣擊,用兩個(gè)鼓，相隔5度，按c－g定音。邦戈鼓是古巴黑人音樂的節(jié)奏樂器對(duì)大小不同的小型單面鼓，鼓面以動(dòng)物皮制成,大的鼓能奏出低音，小的鼓能奏出較高的音。邦戈鼓有一個(gè)木制的小型鼓身，鼓底是空的。邦戈鼓要成雙安裝，一個(gè)鼓要比另一個(gè)鼓大。尺寸小的鼓能夠奏出高音。演奏者用膝蓋夾住鼓身，用手擊鼓。管弦樂隊(duì)也使用邦戈鼓，但是要把鼓放在支架上，用鼓槌敲擊。、砂槌砂槌由內(nèi)裝干籽的葫蘆加上一個(gè)木制手柄組成。大小及形狀都沒有固定的規(guī)格，通常成對(duì)使用。演奏時(shí)用手持手柄搖動(dòng)發(fā)音。屬于體鳴樂器族，一般歸于打擊樂器類。演奏時(shí)發(fā)出輕微的沙沙聲，通常為急板音樂或快節(jié)奏音樂伴奏，起烘托氣氛的作用。作用：木頭材質(zhì)，表面雕花，里面裝有細(xì)鐵沙，搖動(dòng)音色脆亮，，可以培養(yǎng)寶寶動(dòng)手能力和音覺感捂。、砂蛋奧爾夫打擊樂器中的散響類樂器。搖奏時(shí)可以聽到沙沙沙的聲音，形狀較小，非常適合3歲以下的嬰幼兒進(jìn)行音色的辨別和探索。、鈴鼓鈴鼓既可以握在手中輕輕晃動(dòng)來發(fā)出聲響，又可以同時(shí)用另一手的手指輕擊鼓而來打出節(jié)奏，在游戲中訓(xùn)練寶寶的雙手協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感和對(duì)音樂的興趣。鈴鼓具有簡易、輕便的特點(diǎn)，適合于民間舞蹈，普遍應(yīng)用于世界各地。演奏時(shí)一只手提鼓身，另一只手敲擊鼓面，可同時(shí)發(fā)出鼓聲和鈸聲（甚至鈴聲），常用來烘托熱烈的氣氛，表達(dá)一種歡樂的情緒。音色清脆、明亮，還可發(fā)出急速而美妙的震音，真可謂“載歌載舞”。.鈴鼓又稱“手鼓”，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由，任憑演奏者即興發(fā)揮。、手鈴手鈴是一種手搖的打擊樂器。由鈴身、手柄和擊錘三部分構(gòu)成。鈴身是決定手搖鈴發(fā)聲的部件，也決定了單個(gè)手搖鈴的音高，一般由銅制成。手柄通常由皮制成，目前也有用塑料制作的手柄。擊錘由鉸鏈固定在鈴身中，可以通過調(diào)整擊錘來決定手搖鈴的響度。樂手可以用多種方式演奏，最通常的方式是手搖，而手搖鈴中的擊錘會(huì)碰撞鈴身而發(fā)聲。由于單個(gè)手搖鈴僅具有特定音高，因此手搖鈴一般都包含若干音階成套配置、午板奧爾夫打擊樂器中的木質(zhì)類樂器。亦稱圓舞板敲打時(shí)發(fā)出厚實(shí)響亮的聲響適于節(jié)奏感較強(qiáng)的演奏和伴奏。、方木梆子梆子，又名梆板，漢族打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長短不等、粗細(xì)不同的實(shí)心硬木棒組成。長25厘米的一根為圓柱形，直徑4厘米，另一根短而粗的為長方形，長20、寬5-6、厚4厘米。戲曲四大聲腔之一，因以硬木梆子擊節(jié)而得名。梆子用于中國各類民族樂隊(duì)，最早用于伴奏各種梆子腔而得名，常使用在強(qiáng)拍上，