大學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

年4月19日大學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。調(diào)查報(bào)告調(diào)查課題：初中物理課堂教學(xué)及效果調(diào)查對象：梁河縣民族寄宿制學(xué)校九年級學(xué)生調(diào)查形式：問卷調(diào)查調(diào)查單位概況：梁河縣民族寄宿制學(xué)校位于梁河縣城東北方，前身為梁河縣遮島鎮(zhèn)常寨小學(xué)，后更名為梁河縣民族寄宿制小學(xué)，梁河一中實(shí)施高初中分離，初中部分離到我校，學(xué)校更名為梁河縣民族寄宿制學(xué)校。9月1日，我校小學(xué)段剖離到了遮島小學(xué)，成為一所初級中學(xué)。學(xué)校占地面積19990平方米，現(xiàn)有建筑面積9301平方米。有教學(xué)樓一幢。綜合樓兩幢，學(xué)生宿舍樓三棟?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室兩間，計(jì)算機(jī)80多臺(tái)，多媒體教室2間，電子白板教室9間。當(dāng)前共有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1453人，男生732，女生721，其中七年級532人，八年級481人，九年級440人。其中寄宿生971人。全校有教職工99人，專任教師92人，工勤人員7人，男教師38人。由于該校具有優(yōu)先從當(dāng)?shù)?所初級中學(xué)選拔優(yōu)秀教師的資格，因此該校的師資配備是相對較強(qiáng)的，名師出高徒，在同等生源的情況下，該校的物理平均成績一直是名列前茅的，除此之外，該校也是梁河縣初級中學(xué)的窗口學(xué)校，是梁河縣升學(xué)率的支柱。為了有效進(jìn)行物理新課程的教學(xué)，順利完成物理學(xué)業(yè)水平考試，最重要的是使物理教學(xué)能更好的滿足同學(xué)們的發(fā)展需求。我設(shè)計(jì)了問卷，針對該校物理課堂教學(xué)方法以及教學(xué)效果進(jìn)行了調(diào)查。傾聽同學(xué)們心聲，要求同學(xué)們“實(shí)話實(shí)說”認(rèn)真根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填寫。并經(jīng)過調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，以便大致得出調(diào)查結(jié)果。我相信，一個(gè)學(xué)校存在的問題也會(huì)是大部分學(xué)校存在的問題。這對我們這些即將走向工作崗位的師范生起到了指導(dǎo)作用，為今后的職業(yè)規(guī)劃以及教學(xué)指明了方向。同時(shí)從調(diào)查結(jié)果中挖掘?qū)W生的需求，及時(shí)補(bǔ)充和完善自己，使自己在今后的工作崗位上更加游刃有余，更好的進(jìn)行教學(xué)。以下就是我設(shè)計(jì)的問卷：初中物理課堂教學(xué)及效果問卷調(diào)查表溫馨提示：1、你的回答只作為研究之用，無對錯(cuò)之分，因此不要有什么顧慮；2、你對下列問題的回答應(yīng)該反映你的真實(shí)情況；3、你所提供的信息對我們的研究至關(guān)重要，謝謝你的支持與合作。你的性別（）男B、女你喜歡上物理課嗎？（）非常喜歡B、喜歡C、沒感覺D、不喜歡你學(xué)習(xí)物理的目的是什么（）喜歡物理，將來從事和物理有關(guān)的專業(yè)B、順利升入高一級中學(xué)C、希望得到老師家長的表揚(yáng)，同學(xué)的贊許D、學(xué)?？荚嚕坏貌粚W(xué)你最喜歡什么類型的物理教師（）風(fēng)趣幽默型B、知識(shí)淵博型C、和藹可親型D、認(rèn)真嚴(yán)肅型你是否經(jīng)常閱讀物理課外書籍（）經(jīng)常閱讀B、有時(shí)閱讀C、教師要求的時(shí)候就讀D、從不閱讀你愿意參加物理課外興趣小組嗎？（）愿意參加B、有自己感興趣的東西就參加C、無所謂D、不愿意對于課后安排的“小實(shí)驗(yàn)、小制作”，你課后能否真正做呢？（）認(rèn)真做B、有時(shí)做C、老師要求就做D、從沒有做過你是如何完成物理作業(yè)的？（）獨(dú)立完成B、不會(huì)就問她人C、經(jīng)常抄襲她人的D、經(jīng)常不交你認(rèn)為自己的物理成績?nèi)绾危浚ǎ﹥?yōu)秀B、良好C、一般D、較差你希望物理教師如何為你上課？（）以學(xué)生自我探究為主，遇到不懂的問題時(shí)，教師予以適當(dāng)點(diǎn)撥運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)D、教師講，學(xué)生聽遇到不懂的問題你會(huì)怎么辦？（）自己努力思考，爭取自己獨(dú)立解決B、向老師請教C、向同學(xué)請教D、無所謂、扔到一邊若物理考試成績考差了，你有何感覺？（）很難過B、有點(diǎn)難過C、順其自然，爭取下次考好D、沒感覺你有課前預(yù)習(xí)物理的習(xí)慣嗎？（）經(jīng)常主動(dòng)預(yù)習(xí)B、老師提出預(yù)習(xí)要求就預(yù)習(xí)C、偶然預(yù)習(xí)D、從不預(yù)習(xí)你課后經(jīng)常復(fù)習(xí)物理嗎？（）經(jīng)常復(fù)習(xí)B、二、三周復(fù)習(xí)一次C、考試前復(fù)習(xí)D、不復(fù)習(xí)物理課堂上你能否注意聽講？（）能注意聽講B、能注意聽講，不超過30分鐘C、能注意聽講，不超過15分鐘D、不能注意聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作物理課堂上老師提出問題讓學(xué)生回答，你是怎樣做的？（）搶著舉手回答B(yǎng)、老師點(diǎn)名叫我才回答C、盡可能躲避D、不回答你對物理教學(xué)有何其它建議？經(jīng)過對該校九年級兩個(gè)班115名學(xué)生的調(diào)查，首先能夠發(fā)現(xiàn)，其中90%的男生比女生更喜歡學(xué)物理，同時(shí)88%的男生物理成績比女生好?？墒?8%的學(xué)生學(xué)習(xí)物理以及學(xué)好物理的目的是為了順利升入高一級中學(xué)，可見，要讓學(xué)生真正喜歡物理，從興趣的角度開始喜歡物理學(xué)習(xí)物理還是任重道遠(yuǎn)。其次，調(diào)查結(jié)果還能夠看出：無論是男生還是女生，100%的都喜歡風(fēng)趣幽默型的物理教師，少數(shù)還喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅型的。這也是如我所料的，當(dāng)我是初中生的時(shí)候，我也希望老師在上課時(shí)能讓我們在歡樂的氣氛中學(xué)會(huì)知識(shí)。因?yàn)槲锢肀揪褪且婚T需要較強(qiáng)的邏輯思維以及較扎實(shí)的數(shù)學(xué)能力的學(xué)科，而這兩種能力對學(xué)生來說恰好是相對較難的，因此，如果在教學(xué)是還不注重科學(xué)的滲透、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)的話，整個(gè)教學(xué)就難以達(dá)到預(yù)期的效果。除了任課教師的人格魅力外，90%的學(xué)生希望物理課上教師能采用以學(xué)生自主探究為主，遇到不懂的問題時(shí)，教師再給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥的方式進(jìn)行教學(xué)，看來學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了自主合作學(xué)習(xí)的重要性了。除此之外，還有3%的同學(xué)希望教師用多媒體輔助教學(xué)，把一些現(xiàn)實(shí)中不可能做到或者說是實(shí)驗(yàn)條件不允許的實(shí)驗(yàn)展示給同學(xué)，這樣的想法也是很好的，對于整個(gè)物理知識(shí)的融會(huì)貫通以及體現(xiàn)物理教學(xué)的理念起到了很大的作用。另外，說到該校的物理成績，不得不說的還有一些課外的小制作、小創(chuàng)造以及本校正在開展著的物理課外興趣小組。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有1%不到的同學(xué)會(huì)自己下來主動(dòng)做一些感興趣的小創(chuàng)造小制作，而物理課外興趣小組的話也僅有40%的同學(xué)表示愿意參加而且正進(jìn)行，綜合這樣的情況來看，同學(xué)們還是只習(xí)慣于動(dòng)腦學(xué)物理而不太喜歡動(dòng)手學(xué)物理，或者說是對于自己動(dòng)手環(huán)節(jié)顯得有些力不從心。這個(gè)問題也能夠從平時(shí)的學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)課上得以發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上顯得很懵懂，不知道要如何下手開始實(shí)驗(yàn)，甚至都搞不清楚實(shí)驗(yàn)的目的是什么。因此說，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是物理教師的一項(xiàng)重大任務(wù)。還有就是，對于被調(diào)查的這部分學(xué)生，對待物理的態(tài)度還是比較端正的，有68%的同學(xué)在完成課后作業(yè)的時(shí)候是完全獨(dú)立完成的，還有27%的同學(xué)是不懂就其它同學(xué)，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。而抄襲作業(yè)或者是經(jīng)常不交作業(yè)的那一部分同學(xué)普遍是和對物理感興趣的程度有關(guān)的。在遇到不懂的問題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)選擇的是向同學(xué)同學(xué)請教，只有少部分成績優(yōu)秀的學(xué)生敢于直接向老師請教，還有一些同學(xué)也就是對物理不感興趣的同學(xué)她們是持無所謂的態(tài)度。因此，我覺得物理教師在教學(xué)或者是在進(jìn)行試題講評時(shí)應(yīng)該多關(guān)注一下那些中下層的同學(xué)，盡量照顧到大部分同學(xué)，使學(xué)生能更均衡的發(fā)展。她們的物理成績不理想或許是還沒有找到正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡管有80%的同學(xué)會(huì)因?yàn)槲锢沓煽兛疾盍硕y過，可是，才有15%不到的學(xué)生會(huì)主動(dòng)提前預(yù)習(xí)新課和課后經(jīng)常復(fù)習(xí)物理。可能是物理知識(shí)在自學(xué)的時(shí)候顯得有些枯燥，而在新課教學(xué)時(shí)有些知識(shí)又過于抽象的原因，僅有10%左右的同學(xué)能在上課時(shí)保持注意聽講狀態(tài)，其它同學(xué)或多或少的都會(huì)開小差或者根本就不能集中注意力聽講，因此這也導(dǎo)致了教師在上課時(shí)自問自答的時(shí)間多。而在搜集其它意見時(shí)，93%以上的同學(xué)希望增加課外小實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還有就是學(xué)生希望老師逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。而對于一些成績較好的同學(xué)來說，她們希望老師在教學(xué)時(shí)能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一拓寬她們的知識(shí)面。綜合上面的調(diào)查結(jié)果來看，