高三拼搏60天主題班會課件

高三沖刺主題班會（2008級十班）60天我們創(chuàng)造奇跡1高三沖刺主題班會（2008級十班）60天我們創(chuàng)造奇跡1離岸的距離2離岸的距離2一英里的距離3一英里的距離3二、近三年山東省高考試題規(guī)律總結1、難度比較穩(wěn)定，且難度不大。

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2008年：5825575845672009年：5865575965762010年：5805466065804二、近三年山東省高考試題規(guī)律總結1、難度比較穩(wěn)定，且難度不大2、題型比較穩(wěn)定?！胺€(wěn)定為主，穩(wěn)中求變”。52、題型比較穩(wěn)定?！胺€(wěn)定為主，穩(wěn)中求變”。53、提高了對“雙基”的要求?！笆炀殹?、“扎實”；“無盲點”、“無死角”、“不夾生”；“基礎知識的靈活應用就是能力”。63、提高了對“雙基”的要求?！笆炀殹?、“扎實”；64、提高了對邏輯思維能力的要求。

“嚴謹”、“縝密”、“條理”。74、提高了對邏輯思維能力的要求?！皣乐敗?、“縝密”、5、對學生的應試技巧要求較高。

對“答題的準確性”、“答題的速度”、“答題步驟格式的規(guī)范”、“書寫的仔細認真”、“應試的心理素質(zhì)”等的要求較高。85、對學生的應試技巧要求較高。對“答題

2011年高考新形勢1、報名人數(shù)逐年減少，2011年濟南市35000人，比2010年少2000人。2、駐濟高校增加了濟南市招生計劃，山東經(jīng)濟學院200人，山東建筑大學200人，濟南大學600人，山東財政大學200人。3、取消本科三批，本科二批線將大幅下降。9

2011年高考新形勢9三、60天備考建議1、重分析、鼓信心、明方向。

看淡平時考試的成績，把主要精力放在考試反映出來的問題和不足上，尋找新的分數(shù)增長點。平時頻繁的考試能反映出學生學習上的漏洞，只有知道漏洞在哪里，及時彌補，下次成績才能有所提高。如果發(fā)揮不理想的學生把眼光放在考試成績上，會導致情緒波動。把握考試的三個目的。10三、60天備考建議1、重分析、鼓信心、明方向。10

同樣如果學生在考試中發(fā)揮不錯，成績良好，也不能說明高考就沒問題了。平時超水平發(fā)揮是很有可能的。這時，要防止出現(xiàn)麻痹心理，不要“輕敵”。因為一兩次考試成績優(yōu)異而盲目自滿，放松了隨后的復習，最終導致高考失利的例子比比皆是。“堅定信念，把握方向，提高效率，拼搏必勝”！11同樣如果學生在考試中發(fā)揮不錯，成績良好，也不2、60天復習學生易進的幾個誤區(qū)。重難輕基：大量搜集偏題、難題做，不重視基礎題的訓練價值和對基礎知識、基本技能與基本方法的掌握。重量輕質(zhì)：大量做習題，不重視習題的典型性和針對性，使學習負擔過重，影響了對知識的理解。122、60天復習學生易進的幾個誤區(qū)。重難輕基：大量搜集偏題、難重結果而輕過程：只求知道題目的正確結果，忽視對解題的過程和方法的分析，只要題目的條件稍加改變，錯誤又會重新出現(xiàn)。重片面而輕網(wǎng)絡：忽視各章節(jié)知識之間的聯(lián)系，在腦中沒有構建知識的網(wǎng)絡，使所學的知識很散亂，遇到一些綜合性的題目感到無從下手。13重結果而輕過程：只求知道題目的正確結果，忽視對解題的過程和方重資料而輕課本：認為課本掌握的很熟了，第二輪就不必再看了，喜歡脫離了課本而去盲目地看資料、做習題。重知識而輕心理：把所有的時間用在學習上，忽視必要的心理調(diào)節(jié)，造成失眠、上課注意力不集中、反應遲鈍等后果。14重資料而輕課本：認為課本掌握的很熟了，第二輪就不必再看了，喜3、60天全力提高應試能力。

有“考試”，就勢必要有“應試”，特別是高考。從某一方面說，高考的復習就是“提高應試能力和水平”的一個過程。153、60天全力提高應試能力。有“考試”，

提高“答題準確性”的關鍵在審題。高三學生復習時重解題輕審題的現(xiàn)象比較普遍，一些學生在做題時匆匆瀏覽題目后便立即下筆解答，結果是“失之毫厘，謬以千里”，因審題不清而導致失分的現(xiàn)象時有發(fā)生。一是審題馬虎，不是不會做，是審題不認真，問牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯了。二是基礎知識不扎實、理解運用能力和綜合分析能力不足造成的審題不清。

16提高“答題準確性”的關鍵在審題。高三學生復習時

提高“答題速度”的保證是熟練。平時可多采取一些訓練措施，如篩選典型的“好題”；總結解題的規(guī)律和技巧；加強限時訓練等。

17提高“答題速度”的保證是熟練。平時可多采取一些

每次考試結束后，總有同學預估分和實際分有差距，自以為應該有個好分數(shù)，但實際得分卻不理想，其中重要的原因是答題不規(guī)范造成的，失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時訓練中。由于平時只動口，不動手，導致“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，字寫不清楚，隨意做圖，在做錯的地方亂涂亂劃等等，久而久之，習以為常，就形成了習慣，到考場想改正，已經(jīng)力不從心，回天無力了。

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每次考試結束后，總有同學預估分和實

如果學生認識不到“向規(guī)范化要分數(shù)”這句話的重要性，不從平時的點滴做起，就是老師的指導再到位，也無濟于事。要想在高考中不因規(guī)范丟分，應要求學生加強平時訓練。從寫清楚字，練規(guī)范每一道題，做好每一張試卷開始。注意以下幾個方面：規(guī)范書寫，規(guī)范用筆；規(guī)范格式；規(guī)范步驟；表述簡練規(guī)范；規(guī)范修改，卷面整潔等。

19如果學生認識不到“向規(guī)范化要分數(shù)”這句話的重

如果說考生的知識能力是考生考取理想成績的硬件的話，那么考生在考前以及考試中的心態(tài)的穩(wěn)定、心理的平衡與輕松則是取得理想成績的軟件。所以說考生在考前以及考試中，積極調(diào)整、減輕壓力是非常必要的。20

如果說考生的知識能力是考生考取理想成績的班級60天工作重點三個方面：一是學習；二是紀律；三是調(diào)整心態(tài)。一、學習：1、要有超常的自制力，學習要耐得住寂寞。2、注重基礎知識的學習。3、細節(jié)決定成敗，特別注重總結規(guī)律、復習回顧、限時訓練。4、學習必須勞逸結合，保證好午休晚休的時間及質(zhì)量。5、良好的心態(tài)是取得好成績的關鍵。2121二、紀律下一步整頓重點：1、課堂紀律有待加強與改善，杜絕亂吵、亂嚷等擾亂課堂秩序的行為；2、聽力練習時加強管理，要保持安靜3、整頓課間及課余時間紀律，杜絕吵鬧；4、整頓宿舍紀律，杜絕閑聊，找準學習與休息的最佳結合點；5、端正考試態(tài)度；22二、紀律下一步整頓重點：22三、調(diào)整心態(tài)沖刺高考減壓建議：1、學會轉移壓力，方法各異，要善于向他人學習。2、調(diào)整期望值：目標過高，就會擔心自己不能達到期望的目標而焦慮；目標過低，影響潛能的發(fā)揮。3、不要過分注重分數(shù)和名次。要注重對知識的追求和能力的提高。不能因一二次考試失敗而失去信心。4、不要攀比，要完成自我超越。5、學會與家長老師溝通交流。6、正確認識壓力。有競爭力就一定有壓力。壓力變動力，使自己樂于學、勤于學?？傊?，無論是考前還是考中，只要保持平和的心態(tài)來對待，自然會緩解心理壓力，穩(wěn)定