初中語文考點(diǎn)技法點(diǎn)撥第八章

中考語文考點(diǎn)技法點(diǎn)撥

配套教學(xué)課件第八章材料探究考試要點(diǎn)1.文字材料探究2.圖表型探究題3.圖文綜合探究

目標(biāo)導(dǎo)引?考情分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“探究性學(xué)習(xí)”的要求，提出要考查學(xué)生“探究內(nèi)容”的能力。語文探究運(yùn)用測試題是一種讓學(xué)生將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題的命題形式。

一、教學(xué)目標(biāo)：通過文字材料、表格圖片內(nèi)容的探究或文字材料與表格綜合探究，能根據(jù)題意寫出探究結(jié)果。

二、教學(xué)重點(diǎn)：探究文字材料、表格圖片內(nèi)容，探究它們之間的共性或個(gè)性，或根題意寫出探究結(jié)果。

三、教學(xué)難點(diǎn)：文字材料、表格圖片內(nèi)容深層內(nèi)涵的挖掘以及語言表述。

四、學(xué)情分析：考生常見的失誤點(diǎn)：

1.對文字材料、表格圖片的深層內(nèi)涵和主題把握不到位。

2.讀文字、表格圖片等材料時(shí)顧此失彼，造成信息遺漏或缺失，使得答題要點(diǎn)不全。

3.語言表述啰嗦，或過于籠統(tǒng)甚至不著邊際。

五、復(fù)習(xí)方法：

1.全面梳理考點(diǎn)，在圖文轉(zhuǎn)換、材料提煉中總結(jié)出題角度，通過對典型題型的解剖，總結(jié)答題的方法規(guī)律，以提高自己提煉信息、分析比較、高度概括的能力。

2.培養(yǎng)良好的讀圖意識和習(xí)慣，加強(qiáng)方法的歸納總結(jié)。

3.注意語言表述訓(xùn)練。注意表示增加減少、程度范圍的用詞。

六、課時(shí)安排：

建議用3課時(shí)，用2課時(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、梳理考點(diǎn)題型，總結(jié)解題方法；用1課時(shí)自我測評，查缺補(bǔ)漏。第一二課時(shí)

（復(fù)習(xí)要點(diǎn)：考點(diǎn)一、二）課時(shí)復(fù)習(xí)綱要

分析材料，概括要點(diǎn)文字類歸納合并，提煉共性

按照要求，寫出結(jié)論

統(tǒng)計(jì)圖表類：審題→讀表→比較→解答圖表類宣傳畫漫畫：讀畫→析畫→悟畫→述畫

徽標(biāo)圖片類：看外形→善聯(lián)想→揭含義綜合類考點(diǎn)梳理?技法歸納檢查預(yù)習(xí)，以下知識點(diǎn)以提問形式復(fù)習(xí)考點(diǎn)一：文字材料探究

1.題型特點(diǎn)：命題者給出一段或幾段文字材料，要求考生閱讀文字材料，探究材料之間的共性或個(gè)性，或從中發(fā)現(xiàn)提取并寫出自己感受最深的有效信息。2.解題指導(dǎo)：第一步：分析材料，概括要點(diǎn)。第二步：歸納合并，提煉共性。第三步：按照要求，寫出結(jié)論。

【例一】閱讀下列材料,回答后面的問題。

ⅹⅹ市中小學(xué)正掀起“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的高潮,不少學(xué)校,正大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓孩子們與經(jīng)典相伴。

材料一：某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營造中,充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報(bào)等空間,以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,滲透國學(xué)經(jīng)典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂成長。

材料二：某學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的《弟子規(guī)》、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(“三樂苑”“積步軒”)等等,都讓學(xué)生隨時(shí)能接觸到經(jīng)典。

材料三：某中學(xué)讓古詩文、名言警句上墻、上板報(bào)。只要走進(jìn)校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展,可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報(bào),處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近。問題：從以上材料可以得出一個(gè)什么結(jié)論?

【導(dǎo)思】解答步驟：

第一步：分析材料，概括要點(diǎn)。首先讀懂每一則材料的大意，用簡潔語言概括各則材料要點(diǎn)：

材料一：某小學(xué)注重滲透經(jīng)典文化元素。

材料二：某學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。

材料三：某中學(xué)處處顯現(xiàn)親近傳統(tǒng)文化。

第二步：歸納合并，提煉共性。整理合并三則材料的要點(diǎn)，從而概括出三則材料的共性：

各校均重視國學(xué)經(jīng)典。

第三步：按照要求，寫出結(jié)論。

答案：各校非常重視國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),注重營造國學(xué)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍。

考點(diǎn)二：圖表材料探究

圖表題，側(cè)重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，指向?qū)W生理解和運(yùn)用知識的層級，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。從所供材料角度分為三類題型：

（1）統(tǒng)計(jì)圖表類：表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖。

（2）宣傳畫漫畫類：一幅或幾幅漫畫、宣傳畫、招貼畫。

（3）徽標(biāo)圖片類：會(huì)徽、會(huì)標(biāo)、商標(biāo)、圖示、圖例、圖片、照片；方位圖。

題型一：統(tǒng)計(jì)圖表類

1.題型特點(diǎn)：

命題者給出統(tǒng)計(jì)圖表（它們都用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況），要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

2.解題指導(dǎo)：

（1）審題：清要求，獲得解題要領(lǐng)。

（2）讀表：讀標(biāo)題、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，明確比較的對象、項(xiàng)目、角度及數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)。

（3）比較：比較圖表數(shù)據(jù)，探究規(guī)律。

①表格：通過橫向、縱向、縱橫向數(shù)據(jù)的比較，探究數(shù)字變化規(guī)律：遞減還是遞增。

②坐標(biāo)曲線圖：比較項(xiàng)目即橫豎坐標(biāo)，觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化規(guī)律。

③柱狀餅式圖：探究各要素之間的比例分配及變化情況

（4）解答：圖文轉(zhuǎn)換，把圖表中數(shù)據(jù)、內(nèi)容、蘊(yùn)含的規(guī)律轉(zhuǎn)換成文字?！纠肯旅媸且环莘謩e對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問題。

表格見《中考語文技法點(diǎn)撥》

【導(dǎo)思】審題→讀表→比較→解答①讀標(biāo)題——小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表②比較對象——小學(xué)生、初中生和高中生③比較項(xiàng)目——主動(dòng)回答與被動(dòng)回答的人數(shù)及比例接著比較數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)或規(guī)律：①縱比數(shù)據(jù)：主動(dòng)回答問題的人數(shù)、比例遞減；被動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)遞增。②橫縱比較：小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,被動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生。最后組織語言完成解答。

答案：示例一：學(xué)生隨著年級的增高主動(dòng)回答問題的人數(shù)（或比例）越來越少,被動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多示例二：小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被動(dòng)回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生。示例三：小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,被動(dòng)回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生。

題型2宣傳畫漫畫類

1.題型特點(diǎn)：

命題者給出一幅或幾幅漫畫、宣傳畫、招貼畫，要求考生閱讀圖片，根據(jù)要求回答問題，所涉及的問題有：（1）介紹內(nèi)容（2）領(lǐng)悟內(nèi)涵或啟示（3）評價(jià)賞析（4）擬標(biāo)題

2.技法點(diǎn)撥：解題步驟

（1）讀畫：一看標(biāo)題；二看畫面；三看文字（2）析畫：一要分析漫畫構(gòu)成要素之間的關(guān)系；二要分析漫畫的夸張之處，明確夸張之處的玄外之音，它是漫畫的寓意所在。（3）悟畫：領(lǐng)悟漫畫的寓意和啟示。（4）述畫：

誰+在做什么+怎么做的？+結(jié)果如何？事物畫面：事物+特征+寓意+思想主題【例三】學(xué)校舉辦世博圖片展，某同學(xué)搜集到這樣一幅宣傳圖片，請你用簡潔的語言介紹畫面內(nèi)容并說明其含義。(4分)逼上梁山（圖略）

【導(dǎo)思】漫畫通常用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺

或歌頌的效果，具有較強(qiáng)的社會(huì)性。

解題的思路一般是：讀畫→析畫→悟畫→述畫

（1）讀畫。漫畫標(biāo)題“逼上梁山”；構(gòu)成要素：排污水管、污水、一群魚兒、梁山（高山）。

（2）析畫。魚兒為什么爬上陡峭的高山？因?yàn)楣S往河里排放污水、河水一片漆黑。

（3）悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意明了——要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源。

（4）述畫。

自主解答：

畫面內(nèi)容：題為“逼上梁山”的漫畫中：一潭漆黑的水面上，一群魚兒拼命排隊(duì)爬上陡峭的高山。含義：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源（意思對即可）。

題型3徽標(biāo)圖片類1.題型特點(diǎn)：徽標(biāo)分為圖形徽標(biāo)、文字徽標(biāo)和復(fù)合徽標(biāo)三種，富含象征和識別功能。

2.技法點(diǎn)撥：

（1）看外形。

構(gòu)成要素

外形特點(diǎn)，

注意中英文大小寫和變體

涉及的時(shí)間事物

（2）善聯(lián)想。

注意觀察圖標(biāo)的組成部分，明

確其內(nèi)部聯(lián)系，并根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想，由表及里，從圖內(nèi)想到圖外，聯(lián)系具體對象，從而得出圖片含義或設(shè)計(jì)意圖。（3）揭含義。

揭示圖片含義或設(shè)計(jì)意圖要切合要點(diǎn)。

條理清楚地表述

介紹內(nèi)容要注意順序。

【例四】下圖是中國環(huán)境標(biāo)志圖形，仔細(xì)觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造

型特點(diǎn)

及

其

含義，至

少用上一個(gè)成語。（3分）

【導(dǎo)思】圖形是一種豐富的視覺語言，我們首先要觀察構(gòu)圖的基本要素及其形狀、色彩，找準(zhǔn)其與主題的聯(lián)系點(diǎn)，再用精練的語言概括。

（1）看外形。構(gòu)成要素：青山、綠

水、太陽；十

個(gè)環(huán)；“中國環(huán)境標(biāo)志”漢字及英文。

（2）善聯(lián)想。根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。

青山、綠水、太陽→人類賴以生存的環(huán)境

十環(huán)相扣→公眾同心同德，攜手并肩，共同保護(hù)環(huán)境

（3）揭含義。

答案：中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾同心同德，攜手并肩，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)，十個(gè)環(huán)的的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

考點(diǎn)三：文圖綜合探究命題者既給文字材料，又有給出圖片或表格資料，要求考生閱讀這些文字、圖表材料，探究它們之間的共性或個(gè)性，或從中發(fā)現(xiàn)提取并寫出自己感受最深的有效信息。文圖綜合探究的解題方法可以綜合運(yùn)用考點(diǎn)一、二的方法。

【例五】2009年3月23日中國青少年研究中心公布了《中日韓美四國高中生權(quán)益狀況比較研究報(bào)告》，下面是從報(bào)告中提取出的兩則材料：

（材料見《中考語文考點(diǎn)技法點(diǎn)撥》）

【導(dǎo)思】解題方法可以綜合運(yùn)用考點(diǎn)一、二的方法。

【自主解答】

（1）A.中國高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重。B.中國高中生的課余生活很單調(diào)（或中國高中生迫切需要休閑指導(dǎo)）。（2）言之有理即可?？键c(diǎn)精練·課堂練習(xí)

1．閱讀下列材料，回答問題。材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1／3，二手煙民更高達(dá)7．4億人。每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。——世界衛(wèi)生組織資料材料二：全球大約每6秒就有一個(gè)吸煙者死亡。一個(gè)十幾歲就開始吸煙并連續(xù)吸煙20年或更長時(shí)間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年?！狢CTV新聞材料三：吸煙有害健康——煙盒上的警示語（1）從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你讀出了哪些信息？（3分）

（2）有人認(rèn)為材料三的警示語缺乏力度，請你設(shè)計(jì)一條更有沖擊力的警示語。（3分）

解析：首先分析材料，根據(jù)材料主要信息概括要點(diǎn)。材料一——中國煙民數(shù)量大；材料二——因吸煙死亡人數(shù)巨大；吸煙減短壽命。

材料三——煙盒上的警示語

明確要點(diǎn)后，再歸納合并，提煉共性，依題作答。答案：（1）中國煙民隊(duì)伍龐大；吸煙導(dǎo)致死

亡的

人數(shù)很多；吸煙減短人的壽命。（寫出兩點(diǎn)，意對即可）

（2）吸煙導(dǎo)致致命肺部疾病；吸煙致癌；孕期吸煙危害胎兒健康；吸煙會(huì)要你的命。（意對即可）

2.(2012?福州市質(zhì)檢)綜合性學(xué)習(xí)。

海西中學(xué)九年一班開展“讀書與交流”的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了解同學(xué)課外閱讀情況，班級對56名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下:九年（1）班課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀興趣情況

讀書筆記情況是否興趣 百分比 是否做讀書筆記 百分比很感興趣8.2% 每讀必做 1.2%有點(diǎn)興趣 22.6% 有時(shí)做 32.3%不感興趣69.2% 從不做 66.5%

從上表可以看出，班上同學(xué)在課外閱讀方面普遍存在的問題：

一是

。

二是

。

【導(dǎo)思】審題→讀表→比較→解答

①讀標(biāo)題——課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)

②比較對象、項(xiàng)目——閱讀興趣情況

③比較項(xiàng)目——是否興趣與是否做讀書筆記的百分比

數(shù)據(jù)情況：

縱比數(shù)據(jù)：不感興趣的居多，占69.2%；從不做讀書筆記的居多，占66.5%。

最后組織語言完成解答。

答案：

多數(shù)學(xué)生對課外閱讀缺乏興趣；多數(shù)學(xué)生課外閱讀不做讀書筆記。

3.讀圖表答題（4分）

下圖是某大學(xué)生對不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)，請認(rèn)真讀圖，然后寫出你的結(jié)論（圖見《中考語文考點(diǎn)技法點(diǎn)撥》）

結(jié)論：

.

解析：柱狀圖要探究各要素之間的比例分配及變化情況。

答題項(xiàng)目——關(guān)注國內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例

各要素比例：學(xué)歷越高，關(guān)注的人數(shù)比例越高

答案表述示例:

學(xué)歷（或文化程度）越高對國內(nèi)外重大新聞事件關(guān)注度越高（意近即可）

4.王寧同學(xué)收集到一幅宣傳畫，請你解說。（4分）

（圖見《中考語文考點(diǎn)技法點(diǎn)撥》）

（1）該宣傳畫面由兩部分組成。上面畫的是：

.

（2）該宣傳畫的含義是____ .

答案：

（1）示例：相互連接在一起的手,圍著一幅中國版圖,圖上有一間房屋,屋旁有幾棵樹。

（2）例：讓我們攜起手來，共同為建設(shè)我們的和諧社會(huì)，美好家園而貢獻(xiàn)一份力。

5.下圖是中國環(huán)境保護(hù)徽，請用簡明的語言準(zhǔn)確地表述它的內(nèi)涵。

（圖見《中考語文考點(diǎn)技法點(diǎn)撥》）

答案：

圖案外圖為綠色橄欖枝，代表一切植物和生態(tài)環(huán)境。內(nèi)圓由藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽組成。ZHB三字母是“中國環(huán)保”的漢語拼音縮寫。

該標(biāo)志寓意：地球是人類賴以生存和發(fā)展的大環(huán)境，我們要共同保護(hù)它。第三課時(shí)自主測評

1.（2013?襄陽市）閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一：襄陽區(qū)楊忠共從1979年開始用撿破爛、賣棉花糖攢下來的錢，持續(xù)捐助貧困生。據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T粗略統(tǒng)計(jì)：34年來，受他捐助的學(xué)校有20多所，金額達(dá)10多萬元。楊忠共說，能把愛心奉獻(xiàn)給孩子們，是自己最大的快樂。材料二：顏擁軍是名愛心公益志愿者，他投資近300萬元?jiǎng)?chuàng)辦襄陽展顏特殊教育學(xué)校，接納自閉癥以及其他智障兒童。他說，盡管每年都還貼錢，但看