小數(shù)的連加連減及加減混合運算的教學設計_第1頁
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文檔簡介

1/1小數(shù)的連加連減及加減混合運算的教學設計

一、教學目標

1、結合具體的情境，探索小數(shù)連加，連減及加減混合運算計算方法，能正確地進行計算。

2、能用不用的方法解決簡單的實際問題，體驗算法多樣化。

3、讓學生用遷移，類比的方法探索新知。

二、教學重點、難點

1.教學重點：小數(shù)連加連減及加減混合運算的運算方法。

2.教學難點：小數(shù)連加連減及加減混合運算的運算方法。

三、預計教學時間：1節(jié)

四、教學活動

（一）基礎訓練

【口算】＋－－

4－＋－

【解答題】筆算：＋=－=

（說一說小數(shù)加減法計算時要注意什么？）

（二）新知學習

1、出示例3情境圖，引出問題。

說一說從圖中獲得哪些信息？提出數(shù)學問題。

2、自主探索算法。

獨立解決，小組討論。

3、交流算法。

方法1：－(＋)

=－

=(千米)

方法2：165＋＋

=＋

=（千米）

方法3：483－－

=－

=（千米）

說一說上面每個算式運算順序及算式每一步所表述的意義。

強調：（1）注意遞等式的書寫格式，計算時，每一步豎式要書寫工整，養(yǎng)成良好的計算習慣。

（2）學會用多種方法解決問題。

【小結】

連加，連減及加減混合計算要注意什么？（歸納總結算法）

（1）要先弄清計算順序，再認真計算。

（2）要養(yǎng)成認真檢查，細心驗算的習慣。

（三）鞏固練習

【基礎練習】、練習十七相關練習。

【提高練習】補充：

＋＋－－

－（＋）＋－

【拓展練習】

－－

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