學習伴我成長-課件

What:夢想定義：少年之夢的特點是：How：努力的三個要求：溫故知新What:夢想定義：少年之夢的特點是：How：努力的三個要求第二課學習新天地第一節(jié)學習伴成長第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第一節(jié)學習伴成長第一單元成長的節(jié)探究活動一你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？我們共同認可的解釋是什么？探究活動一你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？活動一：探究與分享：☆同學看書16頁“運用你的經(jīng)驗”：思考：1、你認得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各表達什么意思？①學②雙手③錯誤④學府、學校⑤孩子⑥習⑦雄鷹飛翔2、我們共同認可的解釋是：學習，就是一定年齡的孩子在學校接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像鷹掌握飛行本領一樣。

活動一：探究與分享：☆同學看書16頁“運用你的經(jīng)驗”（一）打開學習之窗

最早，“學習”一詞出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學習……”，指雛鷹開始學習飛翔。今天，人們怎么看待學習呢？

請你思考：你是怎么看待學習呢？（一）打開學習之窗最早，“學習”一詞出自《他們是在學習嗎？為什么？1、小明課堂認真聽老師講課，課后認真完成作業(yè)。2、小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。3、小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。5、小南在周末去敬老院做義工。6、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。他們是在學習嗎？為什么？☆你經(jīng)歷的學習有哪些？活動二：思考與討論學習聽課做題同學輔導購物閱讀做飯洗碗游泳上網(wǎng)討論問題☆你經(jīng)歷的學習有哪些？活動二：思考與討論學習聽課做題同學輔導初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小事件，大道理（這是在學習嗎）

天才少年，被勸退

一、魏永康，兩歲掌握1000多個漢字，四歲基本學完了初中階段的課程，八歲進入縣屬重點中學讀書，13歲以高分考入湘潭大學物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。研究生時被勸退。二、除了學習，家里任何事情母親都不讓魏永康插手，每天早晨連牙膏都要擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，母親還親自給他喂飯。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小事件1，中學階段，學習是我們的重要任務。（含義A）學習不僅表現(xiàn)為知識的獲取，而且表現(xiàn)為各種能力的培養(yǎng)。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……

1，中學階段，學習是我們的重要任務。（含義相關鏈接（P16）“學習”中，四個不同的層次相關鏈接（P16）“學習”中，四個不同的層次

2，學習不僅局限在學?！瓕W習不僅表現(xiàn)接受和掌握而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感……3，學習需要自覺、主動的態(tài)度2，學習不僅局限在學?！?，學習需要自覺、主思考有人說，學習是年輕人的事，人老了就不用學習了。你怎么看？思考有人說，學習是年輕人的事，人老了就不用學習了。你怎么看？學習伴我成長-課件

4、學習沒有終點,它伴隨著我們的成長，生活中點點滴滴都是學習，所以我們需要樹立自覺、主動的態(tài)度。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。（1234怎樣正確對待學習B）學習伴我成長-課件學習伴我成長-課件（二）學習點亮生命(Why)請你思考：1、我們?yōu)槭裁匆獙W習？（二）學習點亮生命(Why)請你思考：

學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。

學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們1學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命第一框?qū)W習伴成長一、打開學習之窗1、正確看待學校中的學習

⑴中學階段，學習是我們的重要任務

⑵學習不僅僅局限在學校

⑶學習需要自覺、主動的態(tài)度2、正確認識學習⑴學習與成長相伴⑵終生學習二、學習點亮生命——重要性小結(jié)1學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命第一框?qū)W習伴成長一、填空①學習不僅表現(xiàn)為接受和

，而且表現(xiàn)為

、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。②學習需要自覺、

的態(tài)度。③學習沒有

。我們終生都在學習，終生都需要學習。④學習，不僅讓我們都能夠

，而且可以讓我們有更充實的生活。⑤學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會

。一、填空2、2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關于推進學習型城市建設的意見》指出，要把全民終生學習作為城市發(fā)展的重要基礎，促造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（）①終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要②學習伴隨著我們的成長，學習