湖北省武漢市硚口區(qū)2020-2021學年六年級上學期語文期中試卷

湖北省武漢市硚口區(qū)2020-2021學年六年級上學期語文期中試卷一、基礎平臺。1．看拼音寫詞語。shāowēihuǎngránzhèngfǔlóngzhòngxuányáqídǎorèxuèfèiténg2．下列加點字讀音全對的一項是（）A．笨拙（zhuō）岷（mín）山崎嶇（qū）賓（bīn）客B．蟬（cán）鳴渲（xuàn）染參（cēng）差蒼穹（qióng）C．山澗（jiǎn）勾勒（lè）琴弦（xián）點綴（zuì）D．蒙（méng）古嫵（wǔ）媚繃（bēng）緊家禽（qíng）3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．模糊馬啼棋幟碧波萬頃 B．肅靜屹立露陷千鈞一發(fā)C．壯列彩虹期負排山倒海 D．牲畜爆發(fā)花蕾居高臨下4．下列詩句中“見”的意思與其他三項不同的一項是（）A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 B．空山不見人，但聞人語響。C．舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 D．兒童相見不相識，笑問客從何處來。5．下列加點詞語運用不準確的一項是（）A．醫(yī)護人員在疫情期間逆流而上，這種無畏與擔當令人肅然起敬。B．洞庭湖的山水多美啊!遠看君山，就像洞庭湖里放著一顆碩大無比的青螺。C．這個孩子在燈下心神不寧地讀書，一人一書就成了一個世界。D．班長斬釘截鐵地說：“請組織放心，我們一定能完成任務!”6．下列句子中，分號使用不正確的一項是（）A．拇指是最肯吃苦的。水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用力頂住。B．丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白玉石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門城樓。C．幾個人聚攏來，站成一個圓圈，又有幾個人爬上去站在他們肩上……一層；兩層；三層……他們在疊羅漢。D．我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在輕風中呼吸，使輕風芬芳馥郁。7．建隊節(jié)到了，班長小紅要參加“我愛你——光榮的少先隊”主題演講。她準備了以下內容，其中不符合主題要求的是（）①少先隊的歷史 ②小兵張嘎的故事 ③回憶入隊經歷④狼牙山五壯士的故事 ⑤爭做新時代少先隊員 ⑥回憶祖國屈辱歷史A．④⑥ B．①② C．②⑤ D．①③8．判斷題。用“正確”“錯誤”表示。（1）聯系生活經驗想開去是“由所讀內容想開去”的重要方法之一。（）（2）《開國大典》一課描寫了“群眾入場﹣舉行典禮﹣閱兵式”三個場面。（）（3）“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”表達了樂觀豁達的人生態(tài)度。（）（4）“月出驚山鳥”和“明月別枝驚鵲”都運用了以動襯靜的寫法。（）（5）《水滸傳》中李逵綽號黑旋風，因老母被虎吃，在景陽岡赤手空拳打死老虎。（）9．積累與運用。（共6小題）（1），江清月近人。（2）待到重陽日，。（3）六月二十七日望湖樓醉書》中，“?！币痪涿鑼懥藶踉泼懿?，大雨傾盆的景象。（4）．《七律?長征》中，“，?！苯y(tǒng)領全文，表現了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險的精神。（5）從古至今，我們的祖國涌現出了無數愛國志士：有“鞠躬盡瘁，”的諸葛亮；有“，視死忽如歸”的曹植。愛國精神代代相傳，抗日戰(zhàn)爭時期，狼牙山五壯士、郝副營長舍身取義的精神讓我們欽佩，他們用生命踐行著“祖宗疆土，當以死守，”的承諾。10．用加點的詞語仿寫句子。丁香花是如此小巧，是如此淡雅，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（共2小題）課內閱讀：閱讀下面的選段，回答問題。文段一：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了山丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。[那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。]在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。——節(jié)選《草原》文段二：在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠色草地上，安閑地欣賞著這屬于他們自己的王國，這就是真正的荷蘭?！?jié)選《牧場之國》11．文段一和文段二都描寫的是，都表達了的感情。12．讀文段一和文段二，判斷下面說法，用“正確”“錯誤”表示。①文段一和文段二都有中心句，都是每段的最后一句。（）②文段一運用了比喻的修辭手法，從看到的綠色和自己的感受進行了描寫；文段二運用了擬人的修辭手法，從看到的與聽到的兩方面進行了描寫。（）③朗讀文段一的前五句時，可以用平緩的語速朗讀，再現作者慢慢欣賞的過程和草原的安靜。（）13．品讀文段一中的句子，找出寫景色的句子和寫感受的句子。，這樣寫的好處是：。14．品讀文段二中劃橫線的句子，讀到此處，你的腦子中出現了怎樣的畫面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課外閱讀】閱讀文章，回答下列問題。攀登者考慮到劉連滿的身體，同時為了爭取時間，大家一致決定劉連滿留下來，其余三人以最快的速度奔向頂峰。王富洲、屈銀華和貢布迎著夜幕繼續(xù)向頂峰進發(fā)，在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動著。腳下的雪坡變得愈來愈陡，也愈來愈滑。他們翻過兩座石巖以后，又登上了一座雪坡。A藏族隊隊員貢布在前面開路，不到幾分鐘就累得連腰也直不起來。于是，屈銀華上前開路，他經過很長時間才前進了兩三步，但兩腿一軟，又滑回到原來的地方。最后，王富洲走到前面，他堅持為大家開出一條前進的道路。夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光辨認路途，每前進一步都要付出巨大努力。夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。到達8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經全部用完。但這時風也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：“同志們，我們三個人現在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎？”屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進！”他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的攀登?，F在，他們每跨越一步，就不得不停下來休息很長時間。B高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們忍受著肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵，繼續(xù)朝頂峰走去。越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于攀上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F在，他們三人的頭頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高的創(chuàng)舉。——節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》（有刪改）15．下列詞語中，不能與文中“攻克”詞互換的詞語是（）A．占領 B．攻取 C．霸占 D．攻占16．“步履艱難”的意思是行走困難，行動不方便。在文中，登山隊員步履艱難的原因很多，下面說法不正確的一項是（）A．夜色濃重，給登山帶來了難度。 B．氧氣不足，隊員們出現眼花、氣喘、無力癥狀。C．長時間登山，糧食不足，感到饑餓。 D．體力透支嚴重，身體感到十分的疲乏。17．根據課文內容，完成下列故事流程圖。18．“屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣并異口同聲地回答：“繼續(xù)前進！”句中加點詞分析不正確的一項是（）A．“斬釘截鐵”表明了說話語氣的果斷；“異口同聲”表明了兩人決定一致。B．這兩個詞強調了兩人向珠峰發(fā)起進攻的決心大，意志堅定。C．在無氧的情況下還決定繼續(xù)人類歷史上前所未有的艱難而危險的攀登，也表現出隊員們想放手一搏，取得勝利的僥幸心理。D．這句話體現了攀登者不懼困難，勇往直前的精神。19．讀文中畫線部分的句子，A句是（【A】面【B】點）的描寫，B句是（【A】面【B】點）的描寫，這樣寫的好處是？20．文中多次運用了環(huán)境描寫，請你仔細品讀描寫環(huán)境的句子，體會句子表達的感情，把相應的句子后的正確的序號填寫。A．頂峰就在眼前，烘托戰(zhàn)士們攀上頂峰的決心和信心。B．頂峰已經被征服。烘托戰(zhàn)士們終于攀上頂峰時的喜悅、豪邁之情。C．頂峰還很遙遠，烘托戰(zhàn)士們攀爬山巖的艱難。①夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。②夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。③舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。21．攀登珠峰的路線，一直存在著“北坡難南坡易”的說法。1960年，中國登山隊向珠峰發(fā)起沖刺，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。一直以來，中國人一直創(chuàng)造著“中國奇跡”，書寫下無數的創(chuàng)舉。如西氣東輸、三峽工程等，都讓世界驚嘆！你想得哪些創(chuàng)舉，請寫一個并寫下你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【閱讀鏈接】《人類群星閃耀時》是“歷史上最好的傳記作家”——斯蒂芬?茨威格的傳記名作之一。其中《南極爭奪戰(zhàn)》講述了挪威人阿蒙森和英國人斯科特各自率領一支探險隊，為使自己成為世界上第一批到達南極的人而進行激烈的競爭。結果，挪威人阿蒙森的隊伍提前一個月率先到達，失望的斯科特同其他四人在返回的途中不幸遇難……在人類征服大自然的過程中，沒有一帆風順，成功總是伴隨著失敗。請以短文和閱讀鏈接為例，談談你對成功與失敗的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達交流。23．按要求寫作。在我們的生活中，總圍繞著各種各樣的人，如：愛生氣的妹妹、記憶力超群的同學、愛美的媽媽、瀟灑的爸爸……請以“的”為題，選取幾個典型事例，表現人物的特點。（不少于450字）24．按要求寫作。如果你擁有一根神奇的魔法棒，你會把自己變成什么呢？又會發(fā)生什么有趣的故事呢？寫一寫你變形后的經歷，注意想象要合理，故事的重點部分要寫具體些。題目自擬，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】稍微；恍然；政府；隆重；懸崖；祈禱；熱血沸騰【解析】【分析】“稍微（shāowēi）”意思是：稍稍；略微?！盎腥唬╤uǎngrán）”意思是：（形）猛然醒悟的樣子?！罢▃hèngfǔ）”意思是：國家權力機關的執(zhí)行機關，即國家行政機關?！奥≈兀╨óngzhòng）”意思是：盛大而且莊重?！皯已拢▁uányá）”意思是：高聳陡峭的山崖?！捌矶\（qídǎo）”意思是：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。也指求神降福免禍的迷信活動?！盁嵫序v（rèxuèfèiténg）”意思是：比喻情緒高漲、激動。故答案為：稍微、恍然、政府、隆重、懸崖、祈禱、熱血沸騰【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力、詞音與詞形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結構和易錯點。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“蟬鳴”的“蟬”應讀“chán”?！皡⒉睢钡摹皡ⅰ睉x“cēn”，讀“cān”時指加入在內，讀“shēn”時指人參。沒有“cēng”這個讀音。

C.有誤，“山澗”的“澗”應讀“jiàn”?！包c綴”的“綴”應讀“zhuì”。

D.有誤，“蒙古”的“蒙”應讀“měng”，讀“méng”時指蒙昧。“家禽”的“禽”應讀“qín?！惫蚀鸢笧椋篈【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“馬蹄”：馬的蹄部，即馬的腳掌。故“馬啼”的“啼”錯誤?！捌鞄谩保浩熳?。故“棋幟”的“棋”錯誤。

B.有誤，“露餡”：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。故“露陷”的“陷”錯誤。

C.有誤，“壯烈”：勇敢而有氣節(jié)。故“壯列”的“列”錯誤?！捌圬摗保河眯U橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。故“期負”的“期”錯誤。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D中“見”都是看見的意思；

C.“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”意思是從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現在眼前。故“見”是出現的意思。故答案為：C【點評】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C．有誤，“心神不寧”：形容心情不平靜。形容讀書不恰當。故答案為：C【點評】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C．有誤，“一層”“二層”“三層”為并列關系的詞語，之間加頓號。故答案為：C【點評】考查了正確的運用標點符號的好習慣，重點考查了分號的作用。分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關系（并列、轉折、承接和因果等，以并列關系居多)的兩句分句。7．【答案】A【解析】【分析】結合主題演講“我愛你——光榮的少先隊”，演講的內容應該是和少年兒童的事有關聯，故“狼牙山五壯士的故事”“回憶祖國屈辱歷史”不符合主題要求。因此選：A。故答案為：A【點評】考查了學生體會文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部內容，體現了作者的寫作意圖。本題是根據“我愛你——光榮的少先隊”這個主題演講，判斷出不符合主題要求的內容。體會文章的思想情感是找出文章主題的關鍵，學習文章時要學生反復讀，“書讀百遍，其義自見”。8．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】（1）結合日常學習和積累可知，“閱讀文章時，我們要注意聯系生活經驗想開去”可知聯系生活經驗想開去是“由所讀內容想開去”的重要方法之一。因此，正確。

（2）結合日常學習和積累可知，《開國大典》一課描寫了會場、大典、閱兵、游行四個場面。因此，錯誤。

（3）結合題干可知，題干中的句子表達了樂觀豁達的人生態(tài)度，告訴我們應該放平心態(tài)去看待問題。因此，正確。

（4）分析題干可知，兩個“驚”，都運用了以動襯靜的寫法。因此，正確。

（5）結合日常學習和積累可知，“在景陽岡赤手空拳打死老虎”的是武松。因此，錯誤。故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確；（5）錯誤。【點評】本題考查了學生對于閱讀常識的了解，根據平時的課內學習及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關的資料。綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。9．【答案】（1）野曠天低樹（2）還來就菊花（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船（4）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑（5）死而后已；捐軀赴國難；不可以尺寸與人【解析】【分析】（1）“野曠天低樹，江清月近人?！币馑际牵簳缫盁o邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。此句出自《宿建德江》，作者是孟浩然。

（2）“待到重陽日，還來就菊花。”的意思：等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。這句詩出自唐代詩人孟浩然的《過故人莊》

（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

（4）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自當代詩人毛澤東的古詩作品《七律·長征》之中，意思：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。

（5）結合題干中詩的上句“鞠躬盡瘁”可知下句是“死而后已”；結合題干中詩的下句“視死忽如歸”可知上句是“捐軀赴國難”；結合題干中詩的上句“祖宗疆土，當以死守”可知下句是“不可以尺寸與人”。故答案為：（1）野曠天低樹；（2）還來就菊花；（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（4）紅軍不怕遠征難、萬水千山只等閑。（5）死而后已、捐軀赴國難、不可以尺寸與人?！军c評】考查了詩歌默寫和名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。10．【答案】陽光是如此溫暖，是如此耀眼，照亮了我的心，照耀著我的夢想和遠方?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕Z言表達的需要，參照題干所提供的句式，例句中用了“是如此……是如此……”，仿寫時注意滿足這個特點即可。故答案為：陽光是如此溫暖，是如此耀眼，照亮了我的心，照耀著我的夢想和遠方?！军c評】考查了句子的仿寫，仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆?！敬鸢浮?1．草原；對草原的喜愛12．①錯誤；②正確；③正確13．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云端。寫感受的句子：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。；使文章更加生動，富有感情，更有波瀾而不是單純的環(huán)境描寫。14．我的腦子里出現了一片碧綠的大草原，羊兒就像是云朵一樣細細碎碎的在草原上吃草?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。語段一選自課文《草原》，這篇課文主要講了草原獨特的迷人景色和草原人民的熱情好客，體現了蒙漢人民的深厚感情。語段二選自《牧場之國》，文章描繪了荷蘭牧場，白日的遼闊無邊無際，寧靜和諧，夜晚的祥和寂靜和神秘含蓄，進而讓我們感受到荷蘭牧場的田園風光，體會到動物與人，與環(huán)境統(tǒng)—和諧的美好意境。11．考查了對選文內容的理解。通過閱讀可知，語段一選自課文《草原》，這篇課文主要講了草原獨特的迷人景色和草原人民的熱情好客，體現了蒙漢人民的深厚感情。語段二選自《牧場之國》，文章描繪了荷蘭牧場，白日的遼闊無邊無際，寧靜和諧，夜晚的祥和寂靜和神秘含蓄，進而讓我們感受到荷蘭牧場的田園風光，體會到動物與人，與環(huán)境統(tǒng)—和諧的美好意境。文段—和文段二都描寫的是草原，都表達了對草原的喜愛的感情。

故答案為：草原、對草原的喜愛。12．考查了對選文內容的理解。①有誤，文段一中心句是“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?。②③正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確13．考查了對文段內容的理解。從“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”可知，寫景色的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云端。寫感受的句子：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。好處：使文章更加生動，富有感情，更有波瀾而不是單純的環(huán)境描寫。

故答案為：寫景色的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云端。寫感受的句子：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。好處：使文章更加生動，富有感情，更有波瀾而不是單純的環(huán)境描寫。14．考查了思維拓展。結合句子展開想象，合理即可。

故答案為：我的腦子里出現了一片碧綠的大草原，羊兒就像是云朵一樣細細碎碎的在草原上吃草?！敬鸢浮?5．C16．C17．夜色濃重，辨認路途；夜色深沉，無氧攀登18．C19．B；A；突出了攀登的艱難，從不同角度塑造了攀登者堅持不懈、不畏挫折、擁有登頂的決心和信心的形象，為下文登頂成功做鋪墊。20．C；A；B21．我想到了三峽水利樞紐工程。三峽水利樞紐工程又稱三峽水電站，是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國有史以來建設最大型的工程項目，耗時近15年之久，極大地解決了抗洪、發(fā)電、航運的問題，同時它還是一個可以促進人類可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程，它的建成是就是一個奇跡。22．人人向往成功，那里風景獨好；可是，失敗同樣是人生的必修課。我們可以在失敗中總結經驗，吸取教訓，在失敗中成長，在失敗之后獲得更好的成就。如果就這樣輕易被失敗打倒，那就永遠失去了成功的機會?！窘馕觥俊军c評】閱讀理解是小學階段的必考題型，作答前應認真閱讀文本，抓住關鍵詞句和中心句，把握文章主旨，認真審題，總結歸納。本文主要寫了中國登山隊員克服重重困難，攀登珠穆朗瑪峰的過程，贊揚了中國登山隊員堅持不懈、不畏挫折的品質。15．考查對詞語的理解及提取信息的能力?！肮タ恕钡囊馑际牵簯?zhàn)勝，占領，攻下，或者解決一個難題?！鞍哉肌钡囊馑际牵喊缘赖卣加小９什荒芘c“攻克”替換的是“霸占”，選擇C。

故答案為：C16．閱讀文本可知，文中并未提及“糧食不足”的信息，故C選項錯誤。

故答案為：C17．考查梳理文章情節(jié)。本文按照時間順序講述了中國登山隊員攀登高峰的艱難過程。首先找到暗示時間順序的“時間詞”，即：迎著夜幕、夜色濃重、夜色深沉、朦朧夜色中。然后根據“時間詞”劃分層次，并逐層概括內容。故主要情節(jié)為：迎著夜幕，開辟道路→夜色濃重，辨認路途→夜色深沉，無氧攀登→夜色朦朧，登頂成功。

故答案為：夜色濃重，辨認路途；夜色深沉，無氧攀登18．考查對重點詞語的理解?！皵蒯斀罔F”意思是：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊，本文指登山隊員與其果斷而堅定?！爱惪谕暋币馑际牵捍蠹业南敕ㄍ耆恢?。這兩個詞語寫出了登山隊員登山決心之堅定，表現他們不怕困難，勇往直前的品質。故A、B、D正確。從“我們三個人現在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎”可知，在無氧的情況下還決定繼續(xù)人類歷史上前所未有的艱難而危險的攀登，也表現出隊員們攀登者不懼困難，勇往直前的精神。故C錯誤。

故答案為：C19．考查點面描寫的辨析及作用?！包c”的描寫指對個別人或事物的細致刻畫；“面”的描寫指全場景概括地描繪。A句分別寫了三位登山隊員開路時的樣子，是“點”的描寫；B句描寫了在缺氧的情況下，登山隊員艱難的攀爬的場面，是“面”的描寫。通過點面結合的手法突出了攀登的艱難，從不同角度塑造了攀登者堅持不懈、不畏挫折、擁有登頂的決心和信心的形象，為下文登頂成功做鋪墊。

故答案為：B、A、突出了攀登的艱難，從不同角度塑造了攀登者堅持不懈、不畏挫折、擁有登頂的決心和信心的形象，為下文登頂成功做鋪墊。20．考查環(huán)境描寫的作用。通過梳理文章情節(jié)可知，濃重的夜色給登山隊員登頂帶來了巨大的困難，故句①的環(huán)境描寫烘托戰(zhàn)士們攀爬山巖的艱難，選擇C；夜色深沉，珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了，說明登山隊員通過不懈的努力，離頂峰越來越近，成功就在眼前，烘托戰(zhàn)士們攀上頂峰的決心和信心，故選A；句③的環(huán)境描寫說明，登山隊員登頂成功，烘托戰(zhàn)士們終于攀上頂峰時的喜悅、豪邁之情，故選B。

故答案為：C、A、B21．考查課外拓展。平時加強課外閱讀，根據積累的課外知識進行作答即可，語句要通順連貫。

故答案為：我想到了三峽水利樞紐工程。三峽水利樞紐工程又稱三峽水電站，是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國有史以來建設最大型的工程項目，耗時近15年之久，極大地解決了抗洪、發(fā)電、航運的問題，同時它還是一個可以促進人類可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程，它的建成是就是一個奇跡。22．考查了思維拓展。結合所給短文理解感受，答案不唯一，合理即可。

故答案為：人人向往成功，那里風景獨好；可是，失敗同樣是人生的必修課。我們可以在失敗中總結經驗，吸取教訓，在失敗中成長，在失敗之后獲得更好的成就。如果就這樣輕易被失敗打倒，那就永遠失去了成功的機會。23．【答案】愛美的媽媽我有一個非常愛美的媽媽。我的媽媽，長著一張瓜子臉，她有一對閃閃有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一頭棕黑相間的卷發(fā)。我的媽媽，特別講究美。比如，早上起來，我馬上就要去跳舞了，可媽媽洗漱完了，又來到化妝臺，開始化妝。我看見她擦點潤膚露，再拿著粉底在臉上拍來拍去。然后又到梳妝臺拿著梳子，把頭發(fā)梳順，扎了一個精神的馬尾辮。我等了好久，不耐煩地說：“媽媽！你快點唄！”“等一下嘛！”媽媽說完，又拿起鏡子照了幾下，才帶著我出門。我的媽媽，還挺愛自拍。有一次，她畫了一個很美的妝，穿了一件