遼寧省本溪市2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

遼寧省本溪市2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累能力運(yùn)用。1．看拼音，寫漢字páoxiàopéngpàidǐyùgēdashāowēi2．選出讀音正確的一組，把序號(hào)寫在括號(hào)里（）A．滄海一粟(shù)碩大無朋(shuò)迥然不同(jiǒng)千鈞一發(fā)(jūn)B．赫赫偉績(jī)(hè)叱咤風(fēng)云(zhà)弄巧成拙(zhuó)鳴鐘擊磬(qìng)C．朦朧（móng）掠過（luè）魁梧（wǔ）道歉（qiàn）D．勉強(qiáng)（qiǎng）恩賜（cì）要挾（yāo）堵塞（sè）3．認(rèn)真辨，規(guī)范寫lán球截桿天fèi浪騰話消4．把詞語補(bǔ)充完整。并選詞填空。（1）顧影釘鐵不可不安不思前功別出虎視（2）科學(xué)技術(shù)是硬道理，松懈不得，否則會(huì)。（3）文學(xué)創(chuàng)作，要構(gòu)思巧妙，，才會(huì)引人入勝。5．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。寧愿……也……即使……也……只有……才……如果……就……（1）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任。（2）尊重別人，會(huì)得到別人的尊重。（3）小小的沙粒鉆進(jìn)黑暗的蚌里，不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲。（4）桑娜再窮，生活再苦，要抱回西蒙的兩個(gè)孩子。二、積累應(yīng)用。6．例：車廂里一片寂靜，靜得可怕。仿：今天可真冷啊，。7．例：有的宅院里伸出半樹白色的丁香。改為擬人句：有的宅院里探出半樹銀妝，從墻上窺著行人。仿：一陣微風(fēng)吹來，楊柳輕輕搖擺著。改為擬人句：。8．仿寫：我原想得到一棵小草，可您卻給予了我整個(gè)春天；我原想得到一朵浪花，可您卻給予了我整片大海；我原想9．用上合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句話。搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類字眼。搞科學(xué)研究，不能用估計(jì)和推斷代替觀察。10．用修改符號(hào)修改病句。（1）王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。____________________________________________________________________________________________（2）故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。____________________________________________________________________________________________11．但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(改為陳述句）____________________________________________________________________________________________12．下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）。①抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光。②每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻腔。③讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。④花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空。A．①②④③ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③13．“太和殿俗稱金密殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂，“這句話中運(yùn)用的說明方法是（）。A．作比較 B．打比方 C．列數(shù)據(jù) D．舉例14．下列與其他各句意思不一樣的一句是（）。A．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？B．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，難道不是太平淡無味了嗎？C．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就不平淡無味了。D．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。課內(nèi)積累。15．鞠躬盡瘁，。16．，當(dāng)以死守，。17．捐軀赴國(guó)難，。18．忘憂國(guó)。19．五嶺逶迤騰細(xì)浪，。20．明月別枝驚鵲，。21．等閑識(shí)得東風(fēng)面，。22．綠樹，青山。23．，江清月近人。24．，望湖樓下水如天。課外積累25．綠楊煙外曉寒輕，。26．回首向來蕭瑟處，歸去，。27．淚眼問花花不語，。28．？除非問取黃鸝。29．，秋水日潺湲。30．是以圣人，，非以其無私邪？31．有無之相生也，，，，先后之相隨也，恒也。三、閱讀理解感悟。課內(nèi)閱讀（一）橋(節(jié)選)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼．道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼．道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。32．從第一自然段的“躥、舔”中我們能夠感受到，這種感受還可以從文中的“”一句中體會(huì)出來。33．文中畫橫線的句子是對(duì)人物的動(dòng)作、語言、描寫，寫出了老漢動(dòng)作的、形象的，表現(xiàn)出老漢的高貴品質(zhì)。34．選文寫了老漢的兩次“吼”，這兩次“吼”分別站在什么角度？表達(dá)了怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________35．生活中有許多像老漢一樣的人，如戰(zhàn)疫英雄鐘南山、陳薇、李蘭娟……他們都有著犧牲小我、無私奉獻(xiàn)的精神。你想對(duì)他們說些什么呢？____________________________________________________________________________________________語段閱讀(二)竹節(jié)人(節(jié)選)只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕于輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。36．從文中找出下列詞語的近義詞。仇恨——聚精會(huì)神——懊喪——稱心如意——37．從哪些語句可看出老師玩竹節(jié)人時(shí)全神貫注？用橫線在文中畫出來38．下列對(duì)選文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我”跟同桌輕手輕腳地溜了是因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)現(xiàn)后會(huì)懲罰“我們”。B．“方才的那份小小的怨恨和沮喪”指的是老師沒收“我們”的竹節(jié)人。C．從第1自然段中可以看出老師和“我們”一樣也喜歡玩竹節(jié)人。D．選文表現(xiàn)出孩子們從沮喪到心滿意足的情感變化。39．“我跟同桌相視一笑”，心里會(huì)說些什么呢？把它寫下來。____________________________________________________________________________________________課外閱讀，回答問題___________________①那段時(shí)間很不如意，連抬頭看天都是陰沉的。②我是午后在田野里閑逛時(shí)遇見那個(gè)小男孩的。他七八歲，拿一個(gè)玻璃瓶子在田野里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小帆。③他在做什么呢？按照我的常識(shí)，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱或者蜻蜓裝到瓶子里玩的。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。④瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把太陽裝進(jìn)去?！比缓?，他一手捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。⑤幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請(qǐng)我去他家里做客。光線灰暗的屋里，小男孩正用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學(xué)到的：“飛流直下三千尺?！碧稍诖采系睦先耸撬哪棠?。我注意到床頭盛滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，馥郁著一種潑辣的原野氣息。還有那個(gè)敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一個(gè)。⑥老人得的是偏癱，常年不能起床。可是醫(yī)生說多曬太陽對(duì)身體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時(shí)候，將陽光盡可能多地收進(jìn)瓶子，然后放到奶奶的床頭，他興高采烈地說著，仿佛自己實(shí)現(xiàn)了世界上最偉大的一項(xiàng)發(fā)明。⑦真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有常年臥床的病人，可并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子。或許是因那用心收集來的陽光吧。⑧聽朋友說，小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工。他和一個(gè)長(zhǎng)他兩歲的姐姐操持著這個(gè)搖搖欲墜的家。可男孩還有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望——收集陽光！40．短文擬一個(gè)題目，填寫在文前的橫線上。41．寫出下面句子的描寫手法，并體會(huì)作用。①那段時(shí)間很不如意，連抬頭看天都是陰沉的。這句話是描寫，作用是。②見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。這句話是描寫，作用是。③瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把太陽裝進(jìn)去?！边@句話是描寫，作用是。42．文中小男孩為什么要收集陽光？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________43．對(duì)本文的理解不正確的是（）A．本文寫出了小男孩對(duì)奶奶的愛，對(duì)生活的追求與樂觀態(tài)度。B．因?yàn)樾∧泻釔凵?，他?duì)生活充滿樂觀的態(tài)度感染了“我”，使“我”的心靈也得到了一次洗禮，所以“我”注意到了馥郁著原野氣息的野花，感到屋子里并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子。C．男孩有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望，收集陽光是因?yàn)樗幸活w積極樂觀的心。D．男孩覺得奶奶癱瘓?jiān)诖?，沒必要花錢買花，所以去田野里采集野花哄奶奶開心。44．讀完這篇短文，你有什么感想？假如小男孩就在你的身邊，你該如何幫助他？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、真情習(xí)作。45．我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍用利?，也因有“愛”而更加精彩，作為一個(gè)有愛心的孩子，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊有許許多多關(guān)于“愛”故事。請(qǐng)你以“愛”為主題，寫一篇記敘文。

答案解析部分1．【答案】咆哮；澎湃；抵御；疙瘩；稍微【解析】【分析】“咆哮”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“抵御”的“御”右邊是“卸”；“疙瘩”都是病字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“稍微”的“微”是左中右結(jié)構(gòu)；中間的部分是“山一幾”，注意與“徽”區(qū)分開。故答案為：咆哮；澎湃；抵御；疙瘩；稍微?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“滄海一粟(shù)”應(yīng)讀作cānghǎiyīsù；不正確；

B項(xiàng)中“弄巧成拙(zhuó)”應(yīng)讀作nòngqiǎochéngzhuō；不正確；

C項(xiàng)中“朦朧（móng）”應(yīng)讀作ménglóng；“掠過（luè）”應(yīng)讀作lüèguò；“魁梧（wǔ）”應(yīng)讀wú；不正確；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】籃；攔；欄；藍(lán)；費(fèi)；沸；廢；費(fèi)【解析】【分析】“籃球”的“籃”是竹字頭；“攔截”的“攔“是提手旁；“欄桿”的“欄”是木字旁；“藍(lán)天”的“藍(lán)”是草字頭；“浪費(fèi)”的“費(fèi)”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”；“沸騰”的“沸”是三點(diǎn)水；“廢話”的“廢”是廣字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“消費(fèi)”的“費(fèi)”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”。故答案為：籃；攔；欄；藍(lán)；費(fèi)；沸；廢；費(fèi)?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意詞語中的易錯(cuò)字，結(jié)合漢字偏旁的不同，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確。4．【答案】（1）自；憐；斬；截；勢(shì)；當(dāng)；忐；忑；假；索；盡；棄；心；裁；眈；眈（2）前功盡棄（3）別出心裁【解析】【分析】（1）“顧影自憐”原意是回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨(dú)失意。后也用來形容自我欣賞的樣子?！皵蒯斀罔F”形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。“勢(shì)不可擋”意思是來勢(shì)兇猛，不能抵擋；“忐忑不安”意為心神不定，心神極為不安；“不可思議”現(xiàn)多指無法想象，難以理解；“前功盡棄”以前經(jīng)過努力得到的成績(jī)完全白費(fèi)；“別出心裁”獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同；“虎視眈眈”形容貪婪地惡狠狠地盯著。

（2）結(jié)合句子中“松懈不得，否則就會(huì)”，應(yīng)該填寫“前功盡棄”，表示以前的努力全都白費(fèi)了；（3）結(jié)合“構(gòu)思巧妙，才會(huì)引人入勝”等詞語，這句中應(yīng)該填寫“別出心裁”，意思是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。故答案為：（1）自；憐；斬；截；勢(shì)；當(dāng)；忐；忑；假；索；盡；棄；心；裁；眈；眈；（2）前功盡棄；（3）別出心裁?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；對(duì)于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。5．【答案】（1）如果；就（2）只有；才（3）寧愿；也（4）即使；也…【解析】【分析】（1）“說人與人之間還有比金錢更重要的東西”這句與后面的“應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任”之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果就”進(jìn)行關(guān)聯(lián)；

（2）“尊重別人”與“會(huì)得到別人的尊重”之間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“只有才”進(jìn)行作答；（3）這句中“鉆進(jìn)黑暗的蚌里”與后面的“不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“寧愿也不”進(jìn)行作答；

（4）這句匯總“再窮，生活再苦”與后面的“要抱回西蒙的兩個(gè)孩子”之間是“轉(zhuǎn)折關(guān)系”，用“即使也”作答比較恰當(dāng)。故答案為：（1）如果；就；（2）只有；才；（3）寧愿；也；（4）即使；也；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對(duì)句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，進(jìn)行作答。6．【答案】冷得把手指都要凍下來了【解析】【分析】閱讀例句，句子采用夸張的手法，寫出了“車廂里寂靜的程度”，作答時(shí)應(yīng)該抓住“今天真冷”來寫，用夸張的方法，把冷的程度寫具體。故答案為：冷得把手指都要凍下來了。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】一陣微風(fēng)吹來，楊柳隨風(fēng)起舞?！窘馕觥俊痉治觥繑M人句是把事物當(dāng)做人來寫，寫出事物的特點(diǎn)；例句中“半樹銀妝，從墻上窺著行人?！卑讯∠惝?dāng)作人來寫，寫出了丁香的白色。作答時(shí)結(jié)合“楊柳隨風(fēng)搖擺的特點(diǎn)”，把楊柳當(dāng)做人來寫，寫出楊柳的特點(diǎn)。故答案為：一陣微風(fēng)吹來，楊柳隨風(fēng)起舞?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。8．【答案】得到一朵白云，可您卻給予了我整個(gè)天空?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合例句，前面“我院想得到的”是一個(gè)代表性的部分，后面卻是前面“代表性部分”的整體。作答時(shí)，要結(jié)合這種“部分與整體”的關(guān)系，進(jìn)行正確作答。故答案為：得到一朵白云，可您卻給予了我整個(gè)天空。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】搞科學(xué)研究，既不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！窘馕觥俊痉治觥块喿x這兩個(gè)句子，“不能使用“大概”“也許”這類字眼?！迸c后面的“不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！敝g是并列關(guān)系，應(yīng)該用表示并列關(guān)系的“既也”進(jìn)行連接作答。故答案為：搞科學(xué)研究，既不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。10．【答案】（1）王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。（2）故宮博物院展出了新出土的文物【解析】【分析】（1）這句中“嚴(yán)厲”一般指人的態(tài)度、語氣等，形容“要求”應(yīng)該用“嚴(yán)格”較為恰當(dāng)；（2）這句話語序存在問題，應(yīng)該是“新出土的兩千多年前的文物”而不應(yīng)該是“兩千多年前新出土的文物”，或者把‘兩千多年前’去掉。故答案為：（1）王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。（2）故宮博物院展出了新出土的文物?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。11．【答案】但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個(gè)反問句，改為陳述句，應(yīng)該把“不”去掉，把句末的“嗎”去掉，把問號(hào)改寫成句號(hào)。故答案為：但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。12．【答案】D【解析】【分析】“每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻腔?！边@是第一句，講我出門往西走，就聞到香氣；“抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光?！边@是第二句，緊接上句講了香氣的來源是“洋槐”；“花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空?！边@是第三句介紹“洋槐”的樣子；“讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。”這是第四句，承接上句由洋槐的樣子想到雪峰。根據(jù)句子意思之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以進(jìn)行正確作答排序。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。13．【答案】C【解析】【分析】閱讀句子，結(jié)合句子中“高二十八米”、“兩千三百八十多平方米”等部分，可以知道這句話運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)說明手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的說明方法，做出正確選擇。14．【答案】C【解析】【分析】閱讀各個(gè)選項(xiàng)，ABD三項(xiàng)表達(dá)的意思都是“不然，人生就平淡無味”；C項(xiàng)中句子表達(dá)的意思是“不然，人生就不平淡無味”，表達(dá)的意思與其他三句不同。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)句子的理解分析能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)句子內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對(duì)句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答?！敬鸢浮?5．死而后已16．祖宗疆土；不可以尺寸與人17．視死忽如歸18．位卑未敢19．烏蒙磅礴走泥丸20．清風(fēng)半夜鳴蟬21．萬紫千紅總是春22．村邊合；郭外斜23．野曠天低樹24．卷地風(fēng)來忽吹散【解析】【點(diǎn)評(píng)】作品中名句的背誦和默寫能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。15．“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮《后出師表》，意思是意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。

故答案為：死而后已16．“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！边@句話出自《宋史》，意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：祖宗疆土，不可以尺寸與人。17．“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。

故答案為：視死忽如歸18．“位卑未敢忘憂國(guó)”出自陸游《病起書懷》，意思是即使地位卑賤也不敢忘記為國(guó)家的前途擔(dān)憂。

故答案為：位卑未敢19．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句出自毛澤東《長(zhǎng)征》，意思是武陵山脈綿延起伏，在紅軍眼中不過翻騰的細(xì)小的浪花；“烏蒙山高達(dá)險(xiǎn)峻，在紅軍眼中不過是在地上滾動(dòng)的泥丸。

故答案為：烏蒙磅礴走泥丸20．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。

故答案為：清風(fēng)半夜鳴蟬21．“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是隨便什么地方都可以看出東風(fēng)的面貌，東風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致。

故答案為：萬紫千紅總是春22．“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自孟浩然《過故人莊》，意思是翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。

故答案為：村邊合，郭外斜23．“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》，意思是曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。

故答案為：野曠天低樹24．“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！背鲎蕴K軾《六月二十七日望湖樓醉書》；意思是忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

故答案為：卷地風(fēng)來忽吹散【答案】25．紅杏枝頭春意鬧26．也無風(fēng)雨也無晴27．亂紅飛過秋千去28．春無蹤跡誰知？29．寒山轉(zhuǎn)蒼翠30．后其身而身先；外其身而身存31．難易之相成也；長(zhǎng)短之相刑也；高下之相盈也【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查古詩詞背誦默寫。要求學(xué)生熟練掌握古詩詞，書寫時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字。25．“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”出自宋代宋祁的《玉樓春·春景》，意思是綠楊垂柳籠聚著霧氣如淡煙，拂曉的寒氣在四處彌漫，唯有紅艷的杏花在枝頭簇綻，春意盎然，像火焰般鬧喧。

故答案為：紅杏枝頭春意鬧26．“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”這句話出自蘇軾《定風(fēng)波》，意思是回頭望去，我來時(shí)淋雨的地方，一片蕭條，歸去時(shí)又一片平靜，也沒有什么風(fēng)雨，也無晴。

故答案為：也無風(fēng)雨也無晴27．“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”出自唐代歐陽修《蝶戀花庭院深深深幾許》意思是淚眼汪汪問落花可知道我的心意，落花默默不語，紛亂的，零零落落一點(diǎn)一點(diǎn)飛到秋千外。形容人的無限惆悵和感慨。

故答案為：亂紅飛過秋千去28．“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”出自宋代黃庭堅(jiān)《清平樂春歸何處》，意思是誰也不知道春天的蹤跡，只好去問一問黃鸝。

故答案為：春無蹤跡誰知29．“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”出自王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》，意思是寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠(yuǎn)方。

故答案為：寒山轉(zhuǎn)蒼翠。30．“是以圣賢后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪？”出自老子《道德經(jīng)》，意思是有道的圣人遇事謙退無爭(zhēng)，反而能在眾人之中領(lǐng)先；將自己置之度外，反而能保全自身生存。這不正是因?yàn)槠錈o私么。

故答案為：后其身而身先；外其身而身存。31．“有無之相生也，難易之相成也，長(zhǎng)短之相刑也，高下之相盈也”出自老子《道德經(jīng)》，意思是有

故答案為：難易之相成也；長(zhǎng)短之相刑也；高下之相盈也?！敬鸢浮?2．水勢(shì)非常大，情況危急；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟33．神態(tài)；迅速；威嚴(yán)；不徇私情34．第一次“吼”是站在“黨員”的角度，表達(dá)了對(duì)人民群眾的大愛。第二次“吼＂是站在“父親”的角度，表達(dá)了父親對(duì)兒子的真愛。35．示例：我想對(duì)他們說：“在危難來臨之時(shí)，你們能夠不顧自身安危去挽救他人的生命，這種英勇獻(xiàn)身、不怕犧牲、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)?！薄窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。32．結(jié)合句子“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。”中“躥、舔”可以看出水上漲的速度很快，情況緊急，需要立即作出處理?！澳緲蜷_始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。”這句運(yùn)用側(cè)面描寫，也寫出了洪水的迅猛。

故答案為：水勢(shì)非常大，情況危急；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。33．閱讀句子，這句話是對(duì)老漢的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫；“沖、揪”寫出了老漢迅速，“吼．道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”這句話寫出了老漢的威嚴(yán)，結(jié)合短文內(nèi)容，可以看出老漢是一個(gè)不徇私情、嚴(yán)格自律的人。

故答案為：神態(tài)；迅速；威嚴(yán)；不徇私情。34．閱讀語段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，老漢第一次吼是站在“黨員、村支部書記”的角度，要求自己的兒子要自覺排隊(duì)；第二次“吼”是站在一個(gè)父親的角度，希望兒子快走，脫離險(xiǎn)境，體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)愛。

故答案為：第一次“吼”是站在“黨員”的角度，表達(dá)了對(duì)人民群眾的大愛。第二次“吼＂是站在“父親”的角度，表達(dá)了父親對(duì)兒子的真愛。35．生活中許多像文中的老漢一樣，當(dāng)危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難來臨時(shí)，他們沖在最前方，勇于披甲逆行，以身涉險(xiǎn)，保護(hù)群眾，他是新時(shí)代的“英雄”，也是當(dāng)代“最可愛的人”。結(jié)合自己的生活感悟和對(duì)這些英雄人物的認(rèn)知，進(jìn)行正確表達(dá)，寫出自己的真情實(shí)感即可。

故答案為：我想對(duì)他們說：“在危難來臨之時(shí)，你們能夠不顧自身安危去挽救他人的生命，這種英勇獻(xiàn)身、不怕犧牲、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)?！薄敬鸢浮?6．怨恨；全神貫注；沮喪；心滿意足37．一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础?8．A39．示例：同桌驚奇地說：“哈，老師在玩咱們的竹節(jié)人呢！”我自豪地說：“這正說明咱們的竹節(jié)人好玩嘛！”【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。36．“仇恨”意思是指仇視憤恨；強(qiáng)烈的敵意；與“怨恨”是近義詞；“聚精會(huì)神”意思形容集中精神，專心一意；“懊喪”是生氣沮喪的意思，與“沮喪”是近義詞；“稱心如意”指適合心意，愿望能得到滿足，與“心滿意足”是近義詞。

故答案為：怨恨；全神貫注；沮喪；心滿意足。37．結(jié)合“雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼??！敝小叭褙炞ⅰ?、“一點(diǎn)兒也沒注意我們?cè)谕悼础钡?，可以看出玩竹?jié)人時(shí)全神貫注。

故答案為：一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础?8．閱讀短文，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，A項(xiàng)中我和同桌輕手輕腳地溜了的原因是不愿打擾老師玩竹節(jié)人的興致，而不是因?yàn)楹ε吕蠋煹膽土P；因此這項(xiàng)表述不正確。BCD三項(xiàng)中對(duì)短文的理解都是正確的。

故答案為：A。39．在看到老師在聚精會(huì)神地玩竹節(jié)人后，我和同桌相視一笑，從中可以看出自己的自豪，和和諧美好的師生情誼，結(jié)合自己的理解，根據(jù)短文內(nèi)容，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：同桌驚奇地說：“哈，老師在玩咱們的竹節(jié)人呢！”我自豪地說：“這正說明咱們的竹節(jié)人好玩嘛！”【答案】40．收集陽光41．心理；襯托人物心情；動(dòng)作；為表現(xiàn)男孩的天真、善良、孝順做鋪墊；神態(tài)、語言；表現(xiàn)了男孩天真無邪與樂42．因?yàn)槟棠痰昧似c，常年不能起床，醫(yī)生說多曬太陽對(duì)身體有好處，因此他就在每天太陽最毒、陽光最多的時(shí)候收集陽光，放到奶奶的床頭。43．D44．小男孩那種面對(duì)困難開朗樂觀的性格，那顆給別人帶來了幸?？鞓返男亩贾档梦覀儗W(xué)習(xí)。假如小男孩就在我的身邊，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他，奉獻(xiàn)自己的愛心。（合理即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。40．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了一個(gè)小男孩身處貧困的家庭，為身患偏癱的奶奶收集陽光的故事，表現(xiàn)了小男孩對(duì)生活的熱愛和純真沒有的追求。用“收集陽光”或者“生活中的陽光”作為標(biāo)題較為貼切。

故答案為：收集陽光41．①這句話是對(duì)人的心理描寫，襯托了“我”心情的郁悶，與文中小男孩收集陽光形成鮮明的對(duì)比；②這句話是對(duì)小男孩的動(dòng)作描寫，從“氣喘吁吁”、“用小手捂住瓶口”可以看出小男孩對(duì)陽光的珍惜，寫出了男孩的天真、善良和對(duì)奶奶的孝順；