幼兒園小班教案5篇【經(jīng)典】

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幼兒園小班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色調(diào)和數(shù)量不同。

2、在想象中，體會(huì)歡樂(lè)的心情。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干;塑料小筐人手一只。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、彩紙像什么

1、(出示彩紙條)這是什么?(五彩繽紛的紙)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條：像花、像煙火等)

讓孩子在自由的想象中，充斥激情地進(jìn)入活動(dòng)。

2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

這是示范，動(dòng)作要清楚。

3、我們?cè)谶^(guò)節(jié)和興奮的時(shí)候，就把它撒在空中。(把預(yù)備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過(guò)節(jié)啦，好興奮啊。

激起幼兒玩耍的興致。

二、撕紙條

1、你們想興奮嗎?你們想過(guò)節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來(lái)，看。

激發(fā)幼兒撕紙的愿望。

2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

三、過(guò)什么節(jié)

做完了嗎?我們來(lái)過(guò)節(jié)吧，過(guò)什么節(jié)呢?(好，過(guò)節(jié))來(lái)，一起來(lái)往上拋，過(guò)節(jié)啦!啊，過(guò)節(jié)真快樂(lè)啊!

在玩耍中，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日。

四、找顏色紙片

1、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍(lán)、綠)

2、請(qǐng)你找紅色的紙片。(聽(tīng)語(yǔ)言指令找顏色紙片)

小年齡孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是先對(duì)比實(shí)物后，才能說(shuō)出名稱

五、一片和很多片

(把手上的任何一種顏色的'紙片放在筐里)看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片?(可以反復(fù))

感受和很多，積累相應(yīng)的閱歷。

六、什么東西是這個(gè)顏色

這是黃紙片，什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩)送你一個(gè)黃寶寶。

認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

這里還有很多顏色寶寶，我們明天再玩吧。

【活動(dòng)反思】

五彩繽紛的彩紙本身就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心愿，在游戲的同時(shí)積累了知識(shí)閱歷，也復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，真正做到了寓教于樂(lè)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)章交叉排列的紙發(fā)現(xiàn)源于中國(guó)。

幼兒園小班教案篇2

主題思路

公路上跑動(dòng)的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動(dòng)車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很簡(jiǎn)單吸引著他們的留意力。除了車子造型吸引著孩子，車子的聲音同樣令孩子著迷?？匆?jiàn)警車，孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音，看見(jiàn)急救車，孩子們的嘴里會(huì)發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái)，還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀測(cè)、去操作、去發(fā)覺(jué)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和閱歷。

選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟識(shí)又感愛(ài)好的主題——滾滾樂(lè)，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車，查找、發(fā)覺(jué)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識(shí);在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

環(huán)境設(shè)置

●以喧鬧公路、車輛圖案為主的墻飾，鼓舞幼兒隨時(shí)添加。

●墻面上張貼一些常見(jiàn)車輛掛圖供幼兒觀看。

●布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車展示出來(lái)，供幼兒觀測(cè)、撫弄、發(fā)覺(jué)。

●在戶外放置輪胎、可樂(lè)瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。

●幼兒園自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動(dòng)。

來(lái)來(lái)往往的車(社會(huì))

會(huì)唱歌的車(科學(xué))

參觀加油站(社會(huì))

感知積累

轱轆轱轆(語(yǔ)言)

我喜愛(ài)汽車(科學(xué))

靈活的自行車(科學(xué))

裝輪子(科學(xué))

進(jìn)展線索大家滾起來(lái)(科學(xué))

公路上的車(語(yǔ)言)

三輪車(音樂(lè))

滾畫(huà)(美術(shù))

表現(xiàn)表達(dá)做小車(美術(shù))

紅紅的小東西(語(yǔ)言)

火車快飛(音樂(lè))

小老鼠上燈臺(tái)(音樂(lè))

家園共育

●接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種車輛，和幼兒共同填寫(xiě)“我見(jiàn)過(guò)的車子”調(diào)查表。

●可用可樂(lè)瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒和孩子一起制作小車子。

●在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，培育良好的乘車習(xí)慣。

區(qū)域活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：●各種與主題相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)供幼兒認(rèn)知和閱讀。

●各種車子掛圖和圖片，說(shuō)出其名稱、特征。

益智區(qū)：●各種車子供幼兒觀測(cè)、分類、比多少。

●不同車輪的車子與點(diǎn)卡、數(shù)卡、進(jìn)行數(shù)量匹配。

●車子拼圖板

科學(xué)區(qū)：●多種會(huì)滾動(dòng)的.玩具，讓幼兒探究。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

●彩色油泥，讓幼兒制作各種外形的物體，了解哪些會(huì)滾，哪些不會(huì)滾。

美工區(qū)：●顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫(huà)。紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

●卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒制作我喜愛(ài)的車子。

建筑區(qū)：●幼兒用大型積木搭建公路，用積木及舊紙盒搭建停車場(chǎng)、加油站、洗車中心等。

角色區(qū)：●自制汽車頭(可掛在幼兒胸前的)、方向盤(pán)、刷卡器、月票等供幼兒角色游戲。

活動(dòng)安排

第一周

公路上的車(語(yǔ)言)小小鳥(niǎo)(語(yǔ)言)1

火車快飛(音樂(lè))小娃娃(音樂(lè))1

比比哪個(gè)多哪個(gè)少(數(shù)學(xué))來(lái)來(lái)往往的車(社會(huì))

做小車(美術(shù))布娃娃(美術(shù)觀賞)1

紅綠等(健康)我喜愛(ài)汽車(科學(xué))

第二周

轱轆轱轆(語(yǔ)言)怎樣乘車(語(yǔ)言)

三輪車(音樂(lè))洗手帕(音樂(lè))2

小蝸牛1(美工)小蝸牛(美術(shù))

我你(社會(huì))1他為什么肚子疼(健康)1

大家滾起來(lái)(科學(xué))認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡(數(shù)學(xué))1

第三周

紅紅的小東西(語(yǔ)言)貪睡的太陽(yáng)寶寶(語(yǔ)言)1

搖籃曲(音樂(lè))2驚愕交響曲(音樂(lè)觀賞)2

彩車庫(kù)(美術(shù));小汽車(美工)

參觀加油站(社會(huì))小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(健康)

會(huì)唱歌的車(科學(xué))點(diǎn)卡排序(數(shù)學(xué))

幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

2、積極參加游戲活動(dòng)，大膽在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

3、情愿向小老鼠那樣援助別人，體驗(yàn)援助別人的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今日可興奮了，他今日得到了一個(gè)珍寶，他援助了很多的.小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎樣援助的？請(qǐng)聽(tīng)故事《米皮皮的魔棒》

二、老師有感情地講解并描述故事

〔1〕米皮皮得到了一個(gè)什么珍寶？

〔2〕為什么這是一根奇妙的魔棒？

〔3〕他對(duì)他們是怎樣說(shuō)的？〔長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)〕

老師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說(shuō)完整。他對(duì)小苗苗說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！

游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，老師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”老師快速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”

三、米皮皮援助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一邊故事。

老師出示故事圖片講故事

提問(wèn)：〔1〕米皮皮援助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

〔2〕狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

〔3〕誰(shuí)援助了狼叔叔，怎樣援助它的？

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？我來(lái)當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小伙伴當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問(wèn)：“你是誰(shuí)？”你要告知我：“我是小苗苗”我說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說(shuō)：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說(shuō)：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來(lái)當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組相互扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。老師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！”

五、結(jié)束：

磨棒奇妙嗎？你喜愛(ài)米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

老師小結(jié)：

米皮皮援助了別人，所以全部的小動(dòng)物都很喜愛(ài)它，就向小伙伴喜愛(ài)它一樣。所以我們要多援助身邊的小伙伴，這樣你的伙伴才會(huì)更多！

幼兒園小班教案篇4

科學(xué)：動(dòng)物的尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不同的動(dòng)物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活動(dòng)過(guò)程中能培育幼兒認(rèn)真觀測(cè)和談?wù)摰募寄堋?/p>

3、激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的.愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片假設(shè)干。

閱歷預(yù)備：有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)受。

活動(dòng)過(guò)程：

一.設(shè)置情景、激發(fā)愛(ài)好。

師：今日呀，老師想帶你們?nèi)?shù)林里玩一玩，你們情愿嗎?看，真美麗呀，樹(shù)林里有些什么呀?

二.觀測(cè)尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金魚(yú)、馬尾巴外形的不同。

2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說(shuō)說(shuō)尾巴外形。

3、小結(jié)：尾巴長(zhǎng)在身體的后面，不同的動(dòng)物尾巴不同。

三.操作游戲、鞏固知識(shí)。

1、操作要求：看一看，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

2、幼兒操作。

3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動(dòng)物們都找到了尾巴，小動(dòng)物說(shuō)要感謝你們，小伙伴，感謝你們!

四.兒歌滲透、了解作用。

1、讓幼兒試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。

2、老師通過(guò)兒歌的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)這4種動(dòng)物尾巴的功能。

3、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物不僅長(zhǎng)著美麗的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊!

4、通過(guò)兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對(duì)尾巴作用的了解。

五.延伸活動(dòng)、拓展閱歷。

幼兒園小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

2.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

3.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

不和生疏人走的視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.師：小伙伴在幼兒園，假如有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)接你，你會(huì)跟他走嗎?

2.集體爭(zhēng)論：假如有生疏人和你說(shuō)話你會(huì)怎么做呢?

3.觀看視頻《不要和生疏人說(shuō)話》：

師：小伙伴在動(dòng)畫(huà)片里都看到了什么呢?狼跟著誰(shuí)走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結(jié)果狼是怎么做的呢?

老師小結(jié)：動(dòng)畫(huà)片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買(mǎi)給了動(dòng)物園，我們小伙伴可不能學(xué)大灰狼，我們要懂得自我愛(ài)護(hù)，不能輕信壞人的話，不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了。

4、幼兒說(shuō)一說(shuō)假如在我們身邊發(fā)生這些事，你們會(huì)怎么做呢?

(1)生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

(2)生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

(3)生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

(4)生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伙伴說(shuō)："小伙伴你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：

一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好伙伴，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提示：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎