八年級英語上冊工作計(jì)劃

第第頁八年級英語上冊工作計(jì)劃

八班級英語上冊工作計(jì)劃篇1

一、同學(xué)分析：

共有二個教學(xué)班，同學(xué)人數(shù)100人，其中男生48人，女生52人。本屆八班級同學(xué)的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，同學(xué)的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)立場也有所好轉(zhuǎn)。大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外，所教班的同學(xué)在情感立場,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

1、同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)立場。

2、能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。

3、能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

4、能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

5、能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。

6、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教學(xué)詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對話。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的`同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果

八班級英語上冊工作計(jì)劃篇2

一、本學(xué)期教情學(xué)情分析

本屆同學(xué)經(jīng)過七班級一年的學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)各方面有了肯定的基礎(chǔ)和進(jìn)展，但是，同學(xué)之間的差距較大，英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能進(jìn)展不平衡，兩級分化也較嚴(yán)峻，但同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱較高，老師們充斥信心。

二、工作思路

以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培育同學(xué)的.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)，老師循序引導(dǎo)為主，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能，提高課堂效率，面對全體同學(xué)，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。

三、工作措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采納“先教后學(xué)，當(dāng)場訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘同學(xué)潛力，集思廣益，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八班級的教學(xué)成果更上一層樓。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體聰慧的能量，搞好每周集體備課，老師個人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順當(dāng)實(shí)施，盡力爭取堂堂清。

3.對同學(xué)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)同學(xué)用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)對所學(xué)得到長時(shí)記憶。

4.協(xié)作月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促同學(xué)鞏固詞匯。通過精選習(xí)題訓(xùn)練，提高同學(xué)對詞匯的運(yùn)用技能。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。

5.規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，讓同學(xué)的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范同學(xué)書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范同學(xué)的課后預(yù)習(xí)等。

6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課討論，相互觀摩，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長鴻杯”做預(yù)備。

7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并實(shí)時(shí)做好試卷分析。找出問題，仔細(xì)分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏，實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時(shí)間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實(shí)效的原那么，將八班級英語教學(xué)進(jìn)行究竟，力爭交付滿足的答卷。

八班級英語上冊工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，上心提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)上心地情感立場和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。十來個同學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放下學(xué)習(xí)，但同學(xué)的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另外，同學(xué)在情感立場學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

人教版《新目標(biāo)英語》八班級〔上冊〕，本套八班級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self—check三部分。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)；3a—3c帶給多種課堂活動。

SectionB：1a詞會擴(kuò)展；1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a—4帶給各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)資料的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為制造性活用所學(xué)知識帶給各類課堂活動。

初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史Self—check：使同學(xué)對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價(jià)，包括詞匯知識的.評價(jià)，語言應(yīng)用潛力的評價(jià)和幽默卡通。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點(diǎn)：不定代詞、頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并構(gòu)成正確人生觀、價(jià)值觀，有上心的情感立場和跨文化的交際潛力。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)潛力，積累學(xué)習(xí)方法。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合同學(xué)英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段，留意和初一知識的連接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，掌控實(shí)際用法。期望第一學(xué)期后，同學(xué)能培育學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有需要的掌控。

五、詳細(xì)措施

1、對新版教材仔細(xì)討論，充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引起同學(xué)愛好，讓同學(xué)充分思索、爭論，著重潛力的培育。

2、仔細(xì)貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。①每一天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。利用“互測及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

3、對學(xué)困生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

4、常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，貼合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

5、在詳細(xì)