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第第頁二年級加與減教案參考5篇

二班級加與減教案篇1

教學目標：

1、使同學經(jīng)受探究三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進位加法及驗算方法的過程。

2、使同學了解驗算的作用，并初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

3、使同學在探究算法的過程中，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，加強對數(shù)學學習的愛好，進展數(shù)學思索。

4、讓同學感受到生活中到處有數(shù)學，加強數(shù)學意識，培育同學主動探究、合作溝通的良好習慣，提高獵取信息、整理信息及處理信息和探究發(fā)覺的技能。

教學重點：

掌控不進位加法的計算方法，并能正確進行豎式計算及進行驗算。

教學難點：

理解不進位加法的計算方法。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，啟迪探究。

1、小伙伴們，上個星期三我們學校開展了一項活動，誰來說說是什么活動啊?(愛心大義賣的活動)

2、你買了哪些物品呢?

3、小伙伴們通過這次活動，獻上了自己的一份愛心，真棒。

4、齊老師在星期天也逛了一次商場，摘錄了一些商品的信息。(示信息)

5、誰來說說，你知道了哪些物品的信息?(同學匯報商品價格信息狀況)

6、那么你最想買那兩樣物品呢?求一共要付多少錢怎樣列式?(同學匯報購買狀況)

二、自學互動，進行探究。

(一)探究不進位加法的計算方法。

老師摘錄信息：老師想買兩樣最貴的，買一個遙控汽車和一個積木要花多少錢呢?

怎么列式?126+132=

1、(1)你想怎么算，跟同桌說一說。

(2)生匯報多種計算方法(計數(shù)器算法、豎式算法)。

(3)生演示計數(shù)器算法。

(4)講解豎式算法。

這道題在列豎式時要留意什么?

2、探究驗算：

(1)同學們算的對不對呢?我們可以來驗算。

(2)怎么驗算呢?將這兩個加數(shù)交換位置再算一遍。

(3)驗算結果和原題結果相同，說明我們算對了。

三、作業(yè)練習，反饋探究。

1、想想做做第1題

2、想想做做第3題填表

3、小結：小伙伴們，今日我們學習了什么內(nèi)容啊?(揭示課題)

做筆算加法時需要留意什么?

四、應用探究，培育性格

1、判斷對錯

2、探究圖書館借書問題(示p31例題)

3、示評比“文明班級”表格，算一算哪個班能獲得“文明班級”稱號。

4、算路程：從學校到公園走那一條路比較近呢?生算

5、很多小動物在玩套圈游戲，選擇2個來算一算一共多少分?

五、系統(tǒng)回顧，延伸探究

1、小伙伴們今日學得快樂嗎?今日我們學習了什么

2、

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