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第第頁(yè)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)1

作為教育戰(zhàn)線的一員,我很幸運(yùn)參與了20**年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練項(xiàng)目的國(guó)家訓(xùn)練計(jì)劃信息技術(shù)訓(xùn)練。其訓(xùn)練模式新奇,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,很多老師不出門(mén)就能享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)科訓(xùn)練資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提高訓(xùn)練質(zhì)量。在這次河北農(nóng)村中學(xué)校信息技術(shù)課程的訓(xùn)練中,我們從觀看視頻、閱讀資料班的溝通爭(zhēng)論、集中答疑作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)分學(xué)習(xí)任務(wù),感覺(jué)像玩游戲,為我們建立了學(xué)習(xí)、溝通、提高的平臺(tái)。在這次信息技術(shù)訓(xùn)練中,我轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念,重視,仔細(xì)負(fù)責(zé)根據(jù)各模塊的要求學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)了自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí),我認(rèn)為收獲許多

一、轉(zhuǎn)變觀念,提高自己的素養(yǎng)。

多年來(lái),由于思想認(rèn)識(shí)的偏差和學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中學(xué)校很難開(kāi)展正常的信息技術(shù)教育活動(dòng)。我一貫認(rèn)為信息技術(shù)就像勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思想等課程。信息技術(shù)是簡(jiǎn)約的計(jì)算機(jī)操作,老師上信息技術(shù)課的.目的是讓同學(xué)操作計(jì)算機(jī),特別是對(duì)于農(nóng)村的學(xué)校生來(lái)說(shuō),正確接通電源,切斷電源完成了教育任務(wù)。之間的許多信息技術(shù)課都是為了給同學(xué)看錄像,同學(xué)不在教室學(xué)習(xí)也很興奮。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)過(guò)信息技術(shù)課,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展提出合理化建議。作為一名農(nóng)村中學(xué)校的IT老師,即使沒(méi)有根據(jù)大綱完成教學(xué)任務(wù),也受到了學(xué)員的青睞。

參與訓(xùn)練學(xué)習(xí)后,對(duì)比各模塊的訓(xùn)練知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前想發(fā)生異樣稚嫩的事情。對(duì)于我們學(xué)校的實(shí)際狀況,我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)校,根據(jù)大綱上好的信息技術(shù)課并不簡(jiǎn)單。由于我們農(nóng)村學(xué)校還有許多同學(xué)家庭沒(méi)有電腦,很少有機(jī)會(huì)接觸電腦。學(xué)校電腦少,電腦配置低,難以保證同學(xué)正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題,給正常的信息技術(shù)教育帶來(lái)了許多不便。在這次訓(xùn)練中,我轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念,堅(jiān)持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí),參與在線溝通,高質(zhì)量地完成作業(yè)。另外,重視學(xué)思結(jié)合,將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教育實(shí)踐,不斷反省促進(jìn)自己素養(yǎng)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感受到農(nóng)村IT老師如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師一樣,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自己的素養(yǎng),努力工作,才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信息技術(shù)老師應(yīng)有的價(jià)值。

二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平。

這次訓(xùn)練是在電腦和網(wǎng)上課堂上自學(xué)的,但是聽(tīng)了老師的說(shuō)明,知道了許多以前不知道的知識(shí),感覺(jué)真的學(xué)習(xí)不停,自己的專業(yè)知識(shí)水平還在提高,今后的教育生活需要不斷學(xué)習(xí),充電。在訓(xùn)練中,我了解了信息技術(shù)的基本工具的作用,了解了多媒體,了解了計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。掌控學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠在信息技術(shù)上有效地設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌控有效的課堂教學(xué)方式方法,精確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)難題,提升課堂教學(xué)實(shí)行和考核技能。了解學(xué)科教育的最新動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì),可以在各學(xué)科教育中運(yùn)用,改善課堂教育及其討論行為。明確課程改革和進(jìn)展對(duì)老師職業(yè)道德的新要求,在預(yù)備課程、授課、作業(yè)批改、同學(xué)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中不斷提高自己的素養(yǎng)。掌控教育討論理論和學(xué)科教育討論方法,進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例討論,形成初步成果。

三、提高課件制作水平。

掌控多媒體技術(shù),熟識(shí)多媒體軟件的運(yùn)用,了解多媒體課件的制作過(guò)程已經(jīng)成為現(xiàn)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),制作課件需要美觀有用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融合教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性,最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛力,加強(qiáng)教育效果,提高教育質(zhì)量。因此,通過(guò)這次訓(xùn)練,學(xué)習(xí)從網(wǎng)上等多種方法下載視頻、照片、flash等資源,截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,整合課件的中等技術(shù)操作,制作更豐富的多媒體課件,豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四、信息技術(shù)理論掌控得更系統(tǒng)。

這次訓(xùn)練使我們更加系統(tǒng)地掌控了信息技術(shù)的理論和方法,使我感到比原來(lái)站得更高,看得更遠(yuǎn),有天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí),不僅提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還提高了自己的信息技術(shù)教育技能和技術(shù),為了真正推動(dòng)信息技術(shù)的進(jìn)展,我將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于日常教育工作,推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),學(xué)習(xí)無(wú)限,我也繼續(xù)學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,才是根本。這次信息技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容很有用,訓(xùn)練結(jié)束后,我需要把訓(xùn)練中獲得的知識(shí)應(yīng)用于教育教育的實(shí)踐。今后,我將像平常一樣堅(jiān)決地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí),努力使自己的計(jì)算機(jī)技能更長(zhǎng)時(shí)間有效地為教育服務(wù)。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感受最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中,老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),踏實(shí)前行,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,討論微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培育自學(xué)進(jìn)展意識(shí),力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí),下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

一、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下,我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?!拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源運(yùn)用方便等特點(diǎn)。對(duì)老師而言,微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破老師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式,是老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于同學(xué)而言,微課能更好的滿意同學(xué)對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的性格化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí),既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí),是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,隨著信息與通迅技術(shù)的快速進(jìn)展,特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及,基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及,微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

二、如何依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳,知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理特別重要。因此,在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn),并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的.效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn):

1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),非常鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、知識(shí)點(diǎn)要精確無(wú)誤,不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將知識(shí)點(diǎn)根據(jù)肯定規(guī)律分割成許多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。

例如:在這次培訓(xùn)中,我依據(jù)本學(xué)科學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué),我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課,讓同學(xué)在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì),突破了本節(jié)習(xí)作課中援助同學(xué)審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。

三、培訓(xùn)模式微課化

在這次培訓(xùn)中,除了三天的集中培訓(xùn)外,大部分的時(shí)間都是通過(guò)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識(shí)。在這些培訓(xùn)微課中,老師講解特別明白、清楚,只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看,就能掌控其中的知識(shí)點(diǎn),即使一下了看不明白,可以反復(fù)地去看,直至自己學(xué)會(huì)為止,這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí),學(xué)員可以通過(guò)群平臺(tái)以及微信等方式與主講老師進(jìn)行互動(dòng),而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答,這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng),學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,真是兩全其美。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上,我肯定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)3

作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參與20**年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新奇,充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,讓廣闊老師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中學(xué)校信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,我們從觀看視頻、閱讀資料班級(jí)溝通爭(zhēng)論、集中答疑交作業(yè)這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、仔細(xì)負(fù)責(zé)的根據(jù)每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺(jué)得收獲頗多:

一、轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素養(yǎng)

多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中學(xué)校中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一貫認(rèn)為信息技術(shù)猶如勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,老師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的學(xué)校生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的許多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給同學(xué)觀看視頻,同學(xué)不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得特別興奮。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中學(xué)校的信息技術(shù)老師,即使沒(méi)有根據(jù)大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到同學(xué)的歡迎的。

自從參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)比各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異樣稚嫩。針對(duì)我校的實(shí)際,我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)校中,要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。由于我們農(nóng)村學(xué)校還有許多同學(xué)家庭沒(méi)有電腦,很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,電腦配置低,難以保證同學(xué)正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參加在線溝通并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且著重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)老師如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)老師應(yīng)有的價(jià)值。

二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平

此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽(tīng)著老師的講解,讓我懂得了許多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教同學(xué)活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌控學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的`教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌控有效課堂教學(xué)方式方法,精確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)技能。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與進(jìn)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其討論行為。明確課程改革與進(jìn)展對(duì)老師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素養(yǎng)。掌控教學(xué)討論理論和學(xué)科教學(xué)討論方法,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例討論,并形成初步成果。

三、提高課件制作水平

掌控多媒體技術(shù),熟識(shí)多媒體軟件的運(yùn)用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四、信息技術(shù)理論掌控得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)技能與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的進(jìn)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),學(xué)無(wú)止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很有用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)4

科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來(lái)越深刻的轉(zhuǎn)變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用等技能,已成為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標(biāo)識(shí)。素養(yǎng)教育的不斷深化,對(duì)老師的要求也不斷提高,只有高素養(yǎng)的老師,才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué),為了適應(yīng)工作的需要,老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育進(jìn)展的需要。從小培育同學(xué)掌控和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是加強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于現(xiàn)代老師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

1、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了老師應(yīng)掌控的大部分內(nèi)容〔powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件〕。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生同等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從同學(xué)的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)老師和信息技術(shù)老師的`認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,通過(guò)培訓(xùn)發(fā)覺(jué)原來(lái)計(jì)算機(jī)只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于援助并培育同學(xué)良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和技能等。要想上好,上勝利信息技術(shù)課,信息技術(shù)老師對(duì)此需要要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

3、相互援助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極溝通、仔細(xì)切磋、熱忱援助。

培訓(xùn)后的打算:

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的老師掌控信息技術(shù),并能充分利用。

3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)5

我有幸參與了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),給了我深深地震撼?,F(xiàn)在的我們生活在信息化時(shí)代,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用技能,已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。讓我認(rèn)識(shí)到作為一名老師,更應(yīng)當(dāng)更新陳舊的教學(xué)觀念,積極主動(dòng)吸納當(dāng)今新科技,并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中。這幾天的培訓(xùn)時(shí)間雖短,但我的收獲頗多。

1、通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的`運(yùn)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想,我們需要積極采納信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,特別是現(xiàn)在班班通的安裝,可以說(shuō)信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動(dòng)。相信這對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。當(dāng)然在信息技術(shù)幫助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷進(jìn)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學(xué),轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)策略,提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

2、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)會(huì)了很多的信息技術(shù)實(shí)踐操作知識(shí)。老師給我們上了一些學(xué)以致用的信息化教程。比如ps軟件,它可以對(duì)一些圖片進(jìn)行處理,scienceword操作起來(lái)更加地方便,還介紹

了一些軟件可以進(jìn)行微課錄制,例如class6。0、goldwave,還有Adobepremiere對(duì)微課錄制的聲音和視頻可以進(jìn)行匯合。也讓我知道了微課錄制是以同學(xué)為主體,真正做到了一對(duì)一教學(xué)的模式。

3、通過(guò)培訓(xùn)體味到優(yōu)秀老師上展示課的風(fēng)采。這些上展示課的老師都進(jìn)行了細(xì)心的預(yù)備,教學(xué)方法讓我耳目一新。精致的課件,活躍地課堂教學(xué)氣氛,老師扎實(shí)地基本功,讓教學(xué)和信息技術(shù)融合演繹得繪聲繪色。特別是有一位來(lái)自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課,讓我有身臨其境的感覺(jué)。老師鏗鏘有力地語(yǔ)言深深感染了我,聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直就是一種美好的享受。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但使我受益匪淺,其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我肯定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,提高課堂教學(xué)效率,做一名讓同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的優(yōu)秀老師。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)6

科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的現(xiàn)代技術(shù),越來(lái)越深刻地轉(zhuǎn)變了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用等技能,經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標(biāo)識(shí)。素養(yǎng)教育的深化,對(duì)老師的要求也在提高,只有高素養(yǎng)的老師才能培育高素養(yǎng)的同學(xué),為了適應(yīng)工作需求,老師需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展需求。從小培育同學(xué)掌控和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是提高綜合國(guó)力的重要組成部分,對(duì)現(xiàn)代老師來(lái)說(shuō),利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育訓(xùn)練給我?guī)?lái)了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的'機(jī)會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

1、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了老師應(yīng)掌控的大部分內(nèi)容〔powerpoint多媒體展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人博客創(chuàng)建、文字處理軟件、電子郵件〕。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)制造了學(xué)習(xí)氛圍。沒(méi)有大而空的理論。師生同等,讓我更簡(jiǎn)單理解和接受。讓我識(shí)到如何從同學(xué)的角度,設(shè)計(jì)自己的課程,大大彌補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

2、通過(guò)培訓(xùn)讓我收獲最大的是更新教學(xué)觀念。

訓(xùn)練前對(duì)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)老師和信息技術(shù)老師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,通過(guò)訓(xùn)練發(fā)覺(jué)計(jì)算機(jī)只是處理信息的工具。課程的關(guān)鍵在于援助和培育學(xué)好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和技能等。要?jiǎng)倮闲畔⒓夹g(shù)課,信息技術(shù)老師需要有清楚的認(rèn)識(shí)。

3、相互援助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們可以積極溝通學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等,仔細(xì)切磋容、資源等。

訓(xùn)練后的計(jì)劃:

1、將這次訓(xùn)練所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于日常教育教育工作,以取得更好的教育效果為目標(biāo)。

2、為了鞏固和擴(kuò)大訓(xùn)練成果,我將做好校本訓(xùn)練,讓更多的老師掌控信息技術(shù),充分利用。

3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教學(xué)理論,新的教學(xué)模式,努力塑造自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)7

本月,我進(jìn)行了“老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程”的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一天我都過(guò)得特別充盈。這次的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了許多,每一個(gè)視頻的內(nèi)容都特別有意義、有價(jià)值。所以,這段時(shí)間,我很仔細(xì)的學(xué)習(xí)了此次的培訓(xùn)內(nèi)容,總結(jié)下來(lái)受益匪淺。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我發(fā)覺(jué),我所掌控的信息技術(shù)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,有這樣的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)借鑒到這么多的優(yōu)秀案例,我感到很幸運(yùn)。

通過(guò)此次培訓(xùn),我感悟到,我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了特別發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,飛速進(jìn)展的信息技術(shù)也廣泛應(yīng)用到了教育事業(yè)。信息技術(shù)使得學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,有了新的突破和進(jìn)展;信息技術(shù)也將成為幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)手段。它使得知識(shí)的傳遞形式不再僅僅局限于老師的單方面?zhèn)魇?,同學(xué)硬性的學(xué)習(xí);其表現(xiàn)形式也不僅僅局限于教科書(shū)上,學(xué)習(xí)形式更不再是單調(diào)硬性的被動(dòng)接受,而是憑借信息技術(shù)這一現(xiàn)代技術(shù),多元化的獵取學(xué)習(xí)知識(shí)。

信息環(huán)境下的教學(xué)模式不但要突破傳統(tǒng)的教育模式還要契合新課標(biāo)的教學(xué)觀念,表達(dá)“以同學(xué)為主體”,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和技能,將同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)由“因任務(wù)而學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蛳矏?ài)而學(xué)習(xí)”。表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主導(dǎo)地位,加強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性;同時(shí)也豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同學(xué)的學(xué)習(xí)技能培育是需要多方面共同努力的,這其中不僅僅是同學(xué)自己需要努力,老師和學(xué)校的環(huán)境都要全力的協(xié)作。

我認(rèn)為這其中學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量為同學(xué)提供一個(gè)現(xiàn)代的、先進(jìn)的、數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境,在學(xué)校條件允許的狀況下,盡可能的建設(shè)多媒體教室,將學(xué)校的學(xué)習(xí)系統(tǒng)〔例如:圖書(shū)館系統(tǒng)、成果查詢系統(tǒng)等〕盡可能的數(shù)字化,智能化,從基礎(chǔ)上打造信息環(huán)境,培育同學(xué)信息素養(yǎng)。在文化方面:開(kāi)設(shè)穩(wěn)定的信息技術(shù)課程〔這里的穩(wěn)定指:按計(jì)劃的,分階段的教授信息技術(shù)相關(guān)課程,而不是用自習(xí)課或其他學(xué)科的課程占用、時(shí)而上時(shí)而不上。〕安排老師進(jìn)行信息技術(shù)課程培訓(xùn),由于老師是學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者,老師的信息素養(yǎng)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),關(guān)系著全體同學(xué)的信息技能培育的質(zhì)量。

老師應(yīng)當(dāng)積極參加到信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的課程培訓(xùn),或者說(shuō)是老師自己在精神上和心態(tài)上意識(shí)到信息技術(shù)教育的須要性,從而主動(dòng)的,多接觸、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等;做到可以輕松地將信息技術(shù)融合到教學(xué)當(dāng)中;在教學(xué)過(guò)程中,大力滲透信息技術(shù)的須要性,為同學(xué)的建立自主學(xué)習(xí)的心境。

同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到:仔細(xì)學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)心態(tài)上建立主動(dòng)探究的求知欲,主動(dòng)了解和討論現(xiàn)代信息技術(shù),自身查找信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方法。在出學(xué)校環(huán)境以外的場(chǎng)所,挖掘和發(fā)覺(jué)信息技術(shù)相關(guān)的技能。當(dāng)然,這些是離不開(kāi)學(xué)校和老師的引導(dǎo)和傳授,所以是否能利用好信息技術(shù)提升同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能,學(xué)校和老師占據(jù)著至關(guān)重要的位置。

所以作為學(xué)校,我們要充分了解和利用教育技術(shù),據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),營(yíng)造一個(gè)共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境:

〔一〕具有每時(shí)每刻運(yùn)用信息技術(shù)的概念

教學(xué)過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻想著將信息技術(shù)應(yīng)用在各個(gè)教學(xué)階段。教學(xué)過(guò)程是否全面優(yōu)化,關(guān)系著教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學(xué)中,由于課堂的教學(xué)媒體單調(diào),無(wú)法完全吸引同學(xué)的留意力,簡(jiǎn)單導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。而現(xiàn)代信息技術(shù)那么可打破這些局限,為同學(xué)制造一個(gè)多樣的、豐富的、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,提高了同學(xué)的留意力,激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

〔二〕利用現(xiàn)代信息技術(shù),幫助同學(xué)提高自身的學(xué)習(xí)水平

信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境為我們提供了生動(dòng)形象展示知識(shí)內(nèi)容的平臺(tái),使同學(xué)們接受更加具象的知識(shí)內(nèi)容,擺脫了以往口述知識(shí)或板書(shū)描述的抽象知識(shí)概念,加深了同學(xué)的理解,使同學(xué)學(xué)的有愛(ài)好,直觀易懂,從而,激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,大幅度提升了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

〔三〕利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)挖掘同學(xué)的.求知欲,是同學(xué)感愛(ài)好而主動(dòng)學(xué)習(xí)

信息技術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,它將先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)融入了教育中,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的諸多不足,對(duì)于成長(zhǎng)在新世紀(jì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),現(xiàn)代信息技術(shù)給他們帶來(lái)的新鮮感和認(rèn)知感相較于傳統(tǒng)教育都是無(wú)法比擬的,這也給了同學(xué)更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,使同學(xué)擺脫了枯燥的課堂,援助同學(xué)將自己的留意力高度集中,從內(nèi)心愛(ài)好學(xué)習(xí)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。

〔四〕重視同學(xué)信息技術(shù)方面的技能培育

想要利用信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境提升同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能,同學(xué)應(yīng)當(dāng)從一開(kāi)始就培育精確掌控、提取、運(yùn)用、處理信息的技能。這能使同學(xué)最大限度的運(yùn)用信息技術(shù)處理問(wèn)題。所以,我們應(yīng)從最開(kāi)始就積極培育同學(xué)的處理信息的技能,這可以使同學(xué)避開(kāi)走許多彎路,糜費(fèi)不須要的時(shí)間,援助同學(xué)更有效率的學(xué)習(xí)。

〔五〕著重學(xué)校以外的其它環(huán)節(jié)灌輸信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)概念

同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)當(dāng)只是學(xué)校,他們的家庭和休息環(huán)境亦是學(xué)習(xí)的環(huán)境,知識(shí)是無(wú)處不在的。所以,使各個(gè)場(chǎng)所都都成為有效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境是一種技能,也是一種習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣需要許多的外在因素援助養(yǎng)成,所以,我們需要援助同學(xué)建立這樣一個(gè)無(wú)形的環(huán)境,那么同學(xué)所能接觸到的一切因素,都應(yīng)在我們的討論范圍內(nèi)。

〔六〕指引同學(xué)學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技能改善和形成一生受用的學(xué)習(xí)方法

我們應(yīng)在教授知識(shí)的過(guò)程中,要不斷告知同學(xué)信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的無(wú)限價(jià)值,熬煉學(xué)習(xí)者對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的愛(ài)好和利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的技能,并學(xué)會(huì)對(duì)自主學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)等,形成一套適合自身的,終身有效的學(xué)習(xí)方法。還要培育同學(xué)在學(xué)習(xí)以外的情境下,利用信息技術(shù),豐富自身知識(shí)層面,拓展思維技能,提高學(xué)習(xí)技能,熬煉同學(xué)自己的思維技能、創(chuàng)新技能及探究技能。

經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí),我看到了自己作為一名老師的諸多不足之處,我會(huì)在日后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)技能,做一名合格的老師。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)8

隨著信息技術(shù)漸漸在保教活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來(lái)越感到自己懂得太少,掌控的知識(shí)不足。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年老師,在培訓(xùn)過(guò)程中,我一貫懷著飽滿的熱忱,仔細(xì)學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余和同事姐妹們溝通學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的信息技術(shù)技能進(jìn)步很快。

通過(guò)這次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn),我深有體會(huì):

1、提高了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),對(duì)本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測(cè)評(píng)就讓我感覺(jué)到:作為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,老師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要討論。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),更要討論,老師要成為討論者,討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到老師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),特別是我們青年老師。

通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活動(dòng)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清楚,幼兒愛(ài)好深厚、明白易懂,使我對(duì)課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。這次給我們培訓(xùn)的.老師,他們的教學(xué)閱歷,專業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐煩細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把保教活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫穿。

3、教育理念不斷得到更新。通過(guò)這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論等,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高教育教學(xué)的技能和水平。

也使我們發(fā)覺(jué)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,發(fā)覺(jué)了各自若教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌控得更為系統(tǒng)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。這個(gè)培訓(xùn),我是得益最多的,是老師們讓我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充足。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入一日保教活動(dòng)中,提高保教活動(dòng)的質(zhì)量。

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我有幸參與這培訓(xùn),使我受益匪淺。通過(guò)傾聽(tīng)專家講座,觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例,以及網(wǎng)上合作溝通的心的學(xué)習(xí)方式,使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí),提高了自身的業(yè)務(wù)水平,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學(xué)模式向以老師指導(dǎo)為主同學(xué)自己獲得知識(shí)的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提升老師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。下面我詳細(xì)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),保證質(zhì)量

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,“掌控知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合,“看”與“做”相結(jié)合,“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,不斷提高我的工作效率。我依據(jù)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本人實(shí)際,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,使自己聽(tīng)課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)、去與專家的閱歷作比較。最末我還利用周末時(shí)間,不斷思索專家提出的問(wèn)題,做到對(duì)問(wèn)題的解決一絲不茍。由于培訓(xùn)前做了充分預(yù)備,培訓(xùn)中仔細(xì)思索,實(shí)時(shí)完成作業(yè),保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。

二、培訓(xùn)后的收獲

1、更新了觀念

通過(guò)培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、開(kāi)闊了視野

培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息,開(kāi)闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是肯定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,

3、為以后的教學(xué)搭建了溝通的平臺(tái)

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),特別的是有了一方小小的天地里,在這里聰慧與思想發(fā)生漂亮的碰撞,實(shí)踐與探究實(shí)現(xiàn)親切的交融,老師專業(yè)素養(yǎng)得以提升;這里是溝通的平臺(tái),是學(xué)術(shù)的天堂,是展示老師性格的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無(wú)限時(shí)間,我將與廣闊的老師伙伴在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地溝通、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高鍥而不舍。

4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平

這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件PPT制作的技巧,但這些技巧還是初步的,我在學(xué)習(xí)了模塊一后,進(jìn)一步練習(xí),提高了運(yùn)用PPT的.技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)了我的教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。

5、讓老師關(guān)注了同學(xué)的心理健康

以前的培訓(xùn),要么關(guān)注技術(shù),要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素養(yǎng)的培訓(xùn),它要求老師全方位地了解教育對(duì)象、教育過(guò)程。特別是關(guān)注了同學(xué)的心理健康,把同學(xué)的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題,讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),學(xué)到了教育非常同學(xué)的一些方法。最重要的是讓我感到:加強(qiáng)學(xué)校生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問(wèn)題,我們?nèi)饲锝逃丝隙ㄒ匾曂瑢W(xué)的心理。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。這次培訓(xùn)充分考慮了教育現(xiàn)狀,結(jié)合詳細(xì)的課例說(shuō)明如何運(yùn)用信息技術(shù)教育資源,指導(dǎo)的詳細(xì)實(shí)在,可操作性強(qiáng)。使我明白了在信息時(shí)代,教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層老師,我們應(yīng)當(dāng)馬上行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段,以利提高我們自身的教學(xué)水平和開(kāi)闊同學(xué)的眼界。

參與培訓(xùn)的日子,每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)火花和熱忱,通過(guò)培訓(xùn)使老師以最快的速度獵取最新的信息技術(shù),能實(shí)時(shí)的把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中,提高師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法,能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,陶冶同學(xué)的情操,創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境。開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力,提高同學(xué)的思維技能,通過(guò)遠(yuǎn)程教育我可以看到先進(jìn)的管理方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中。

這次培訓(xùn)利用圖片、背景音樂(lè)、在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫(huà),通過(guò)圖文并茂、繪聲繪色的演示,讓我們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好,充盈了教育教學(xué)理論知識(shí),更新了自己的教育理念,是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

我期盼信息技術(shù)教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂,使我們的課堂也豐富多彩起來(lái),使我們的孩子,透過(guò)現(xiàn)代化的教育媒體,也看到更寬闊的世界。信息技術(shù)教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是援助老師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、有精力真正上心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參與信息技術(shù)技能提升培訓(xùn)的老師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在詳細(xì)的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中帶動(dòng)全校的老師把信息教育的理念的確運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮老師的人格魅力,運(yùn)用老師的課程、教學(xué)、管理聰慧,促進(jìn)老師的自我成長(zhǎng),課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一,關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,做歡樂(lè)老師教歡樂(lè)同學(xué)。

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)心得體會(huì)10

我懷著激昂的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范高校參與20**年農(nóng)村中學(xué)校老師教育技術(shù)應(yīng)用技能省級(jí)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日,為期10天。七月的天氣分外悶熱,一百多人坐在一起聽(tīng)講座,上機(jī)練習(xí),可想而知,每天都是大汗淋漓,但沒(méi)有一個(gè)人中途退卻。為什么?由于本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排特別豐富,都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用,并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論,真的是給我們補(bǔ)充了能量,也開(kāi)了眼界,也讓我們感受頗深。同時(shí)也是由于這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)10天的焦灼學(xué)習(xí),在傾聽(tīng)教授、老師們的閱歷傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中,讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變:

1、在學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師需要具備的先進(jìn)的教育技術(shù)技能。培訓(xùn)非常著重用將來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦,從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說(shuō)實(shí)話,參與本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來(lái)自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂,很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)呀!培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,深深地感悟到在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,充分地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,使同學(xué)積極、主動(dòng)投入學(xué)習(xí),援助同學(xué)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,起到事半功倍的作用。

2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),作為一名老師,尤其是一名來(lái)自農(nóng)村的老師,本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),不斷地充盈自己,才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里,只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念,才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,雖身處農(nóng)村

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