Unit+5+Revealing+Nature+Presenting+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit5RevealingNaturePresentingideas教材分析：本節(jié)課程《RevealingNaturePresentingideas》是外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit5中的一課，主要內(nèi)容是關(guān)于不同專業(yè)人士對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)和理解方式的介紹。教材內(nèi)容包括兩篇閱讀文章，一篇是關(guān)于地球科學(xué)家的工作內(nèi)容和研究方法，另一篇是關(guān)于攝影家通過攝影作品展示自然美的方式。課本還提供了相關(guān)的課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解地球科學(xué)家和攝影家的工作內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)和圖文結(jié)合能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自然的欣賞能力和對(duì)不同專業(yè)人士的尊重和理解。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握地球科學(xué)家和攝影家的工作內(nèi)容和方法。2.學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)科專業(yè)詞匯的理解和應(yīng)用。2.閱讀文章的深度理解和推理能力。學(xué)情分析：學(xué)生是高一學(xué)生，已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)。但對(duì)于科學(xué)專業(yè)詞匯的理解和應(yīng)用可能相對(duì)薄弱，而且對(duì)于閱讀理解和推理能力的要求較高。此外，學(xué)生對(duì)于自然和專業(yè)人士的認(rèn)知和理解程度也有所不同。教學(xué)策略：1.教師通過導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然美的欣賞和思考。2.教師提供相關(guān)的例子和圖片，幫助學(xué)生理解學(xué)科專業(yè)詞匯。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)方法：1.多媒體演示法：通過圖片和視頻等多媒體素材，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助學(xué)生理解和記憶專業(yè)詞匯和內(nèi)容。2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。3.任務(wù)型教學(xué)法：通過解決問題和完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和推理能力。4.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題和激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思維。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)于自然與人類的關(guān)系教學(xué)活動(dòng)：教師可以在黑板上寫出幾個(gè)問題：自然對(duì)人類的重要性？人類對(duì)自然的影響？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)揮，討論并留下自己的回答。課堂互動(dòng)：教學(xué)內(nèi)容：了解自然界中的一些奇妙現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。教學(xué)活動(dòng)：1.通過觀看視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)奇妙的自然現(xiàn)象有更多的了解。2.將學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，并通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)的科學(xué)解釋。每個(gè)小組展示他們的發(fā)現(xiàn)，并解釋科學(xué)原理。3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些自然現(xiàn)象和科學(xué)原理對(duì)我們的生活有什么幫助？如果沒有這些科學(xué)原理，人類可能會(huì)面臨什么問題？結(jié)束環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：1.教師提醒學(xué)生回顧本節(jié)課討論的問題，并詢問學(xué)生的新收獲。2.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境、認(rèn)識(shí)科學(xué)原理的意識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保和科學(xué)研究方面的活動(dòng)，并提供相關(guān)的資源和信息。課堂練習(xí)：1.根據(jù)課文內(nèi)容選擇最佳答案：Accordingtothepassage,thelittle-knownreefwasdiscoveredwhen_______.A.amarinebiologistwentdivingB.ageologicalexpeditionwasconductedC.asurveyoftheoceanwasdoneD.agroupoftouristsvisitedthearea答案：A.amarinebiologistwentdiving講解：根據(jù)課文第一段第二句可知，這個(gè)鮮為人知的珊瑚礁是在一個(gè)海洋生物學(xué)家潛水時(shí)被發(fā)現(xiàn)的。2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤：TheGreatBarrierReefisthelargestcoralreefecosystemintheworld.A.TrueB.False答案：A.True講解：根據(jù)課文第二段第一句可知，大堡礁是世界上最大的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)。3.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：Whataretheconsequencesofclimatechangeoncoralreefs?答案：Theconsequencesofclimatechangeoncoralreefsincludebleachinganddeathofcorals,decreasedbiodiversity,anddisruptionoftheentireecosystem.講解：根據(jù)課文第四段可以得出這樣的結(jié)論。氣候變化對(duì)珊瑚礁的影響包括珊瑚褪色和死亡、生物多樣性減少以及對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，通過介紹和討論珊瑚礁這一自然現(xiàn)象，旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)自然之美和環(huán)境保護(hù)的思考。教學(xué)設(shè)計(jì)采用了多種教學(xué)方法，包括課前引入，閱讀材料理解，小組合作討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在教學(xué)實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題需要改進(jìn)。首先，課前引入部分的時(shí)間安排過長，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容壓縮。應(yīng)該縮短引入時(shí)間，給予更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。其次，部分學(xué)生在閱讀理解和問題解答環(huán)節(jié)存在困難，需要在教學(xué)前加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和理解能力的培養(yǎng)。最后，課堂小組合作討論的時(shí)間有限，不能充分展開深入討論，需要增加相關(guān)時(shí)間和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮集體智慧。為解決以上問題，我將在后續(xù)教學(xué)中調(diào)