記敘文閱讀之主旨概括與探究-備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復(fù)習考點知識點匯總?cè)采w（原卷版+解析版）

記敘文閱讀之主旨概括與探究-備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復(fù)習考點知識點匯總?cè)采w（原卷版+解析版）記敘文閱讀之主旨概括與探究-備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復(fù)習考點知識點匯總?cè)采w

知識點一：考察要點

概括文章主旨，實際上是考查學生的綜合閱讀能力，既包括理解分析文章內(nèi)涵的能力，又包括概括、提煉、表達的能力。由于此考點涉及的內(nèi)容十分豐富，思維量較大。因此難度較大，往往得分不高。不過，只要考生能夠掌握其解題規(guī)律和方法，還是能夠達到“吹盡狂沙始到金"的效果。

知識點二：考查方式

A要求直接概括文章的觀點(主旨)，如“讀完全文，請你用自己的話概括本文的主題?！?/p>

B考查對體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句子的理解，實際上是間接概括主旨。如:“請簡要分析文中畫線句‘再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生’的深刻含義。"

C通過考查對題目內(nèi)涵的理解來考查對主旨的理解。如:“作者為什么用‘癡心石’作為文章的題目？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

D根據(jù)閱讀感受談啟示（體會、看法）的題。如：×××的事跡給了你什么樣的啟示？選擇一點，結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

在初中課外記敘文的學習中，掌握主旨概括與探究是一個非常重要的技能。這不僅能幫助你更好地理解和記憶文章內(nèi)容，也有助于提高你的思考和寫作能力。以下是初中課外記敘文主旨概括與探究的思路與考點：

1.理解主旨的概念：主旨通常是文章的中心思想或者主題，是作者想要傳達給讀者的最重要的信息。理解主旨的概念是理解和分析文章的基礎(chǔ)。

2.閱讀全文：要理解和概括文章的主旨，你需要先閱讀全文。這是因為只有通過閱讀全文，你才能了解文章的所有信息，并從中找出主旨。

3.找出關(guān)鍵信息：在閱讀文章的過程中，你需要注意其中的關(guān)鍵信息，包括主要事件、重要的人物、重要的思想或者觀點等。這些信息通常能幫助你找出文章的主旨。

4.概括主旨：在找出關(guān)鍵信息后，你需要將這些信息整合起來，概括出文章的主旨。這通常需要你用一句話或者幾句話來概括文章的中心思想或者主題。

5.探究主旨：在概括出主旨后，你還需要深入探究其含義和重要性。這包括理解主旨在文章中的作用，如何影響文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以及主旨對于讀者的意義等。

6.比較主旨：在閱讀多篇文章時，你可以比較它們的主旨，看看它們有什么相似之處和不同之處。這可以幫助你更深入地理解每篇文章的主旨，也可以提高你的思考能力。

7.應(yīng)用在寫作中：在你自己的寫作中，你需要考慮你的文章的主旨，包括你想要傳達的中心思想或者主題，以及你如何通過文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來表達這個主旨。

以上就是初中課外記敘文主旨概括與探究的思路與考點。通過掌握這些思路和考點，你可以更好地理解和分析文章的主旨，提高你的閱讀理解能力。同時，這也可以幫助你在你自己的寫作中更有效地表達你的思想和觀點，提高你的寫作技巧。

題型一：概括文章的主旨

1、答題模式：內(nèi)容+主旨（情或理）

本文記敘了（描寫了、敘述了、介紹了）…………（人或物）…………的故事（事件、事跡、經(jīng)過），表現(xiàn)了（表達了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了）…………的感情（現(xiàn)象、感悟）。

2、方法指津：抓關(guān)鍵句，抓關(guān)鍵詞

如：標題、開頭段，結(jié)尾段、過渡句（段）、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)句、標題相關(guān)句、照應(yīng)句

題型二：分析段落在內(nèi)容上的作用

答題示例：點明主旨，揭示主題，升華主旨，深化中心。

（2022·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成小題。

“老家柿子的滋味誰擋得??？"

趙暢

①立秋過后，老家的柿子也開始由青轉(zhuǎn)紅。只是，真正紅透需要一兩個月時間的等待。時間就像一個畫家，它似乎每天都在為柿子上色，不見其紅卻日有所紅。漸漸地，它終能將其搖曳成秋日里最絢麗的天然jǐn繡。

②我從小寄養(yǎng)在小山村祖父母家，對于柿子有著比常人更深摯的感情。這不僅因為上個世紀六七十年代，物質(zhì)嚴重匱乏之時，柿子曾做過果腹的食物，更因為它幾乎是老家唯一的水果。那些年里，盡管柿子也可以上街去賣，但集市路遠、價格又賤，所以村民們大多都是自我消費。

③平日里，柿子樹是最不起眼的樹種。到了春天，雖有芽綻出，有葉初展，肯定也難與開滿花的桃樹、梨樹媲美。但是，柿子樹的靜寂與低調(diào)都是積蓄和等待。當樹葉長成長足時，尤其當青青的小柿子包在密密的葉子底下的時候，這滿樹凝翠的柔波，便開始招引人了。

④當柿子還是青澀一片的時候，若哪天突然有紅柿子橫空出世懸掛枝頭的話，小伙伴們驚喜的目光總是會齊刷刷地聚焦其上。只怨樹太高，大家不敢隨便攀爬，只能望洋興嘆。玩耍時瞟下它，走路時盯著它，心里默念它能早早地自己從樹上掉下來。

⑤一天，我與伙伴們突然發(fā)現(xiàn)水井旁的柿子樹頂上掛著一只熟透了的紅柿子。禁不住伙伴們的百般慫恿，我脫掉外衣，以最快的速度爬上樹去摘，結(jié)果居然還被樹上的一群大頭螞蟻咬了，不得不跳到樹下的水井里“救命”，祖父母見我一身濕漉漉的，問到了真相，既批評我不該偷摘隔壁大媽家的柿子，又責備我不該不顧危險爬樹、跳樹。隔壁大媽聞訊趕來，不僅沒有嗔怪，反而寬慰我：“你呀，如果喜歡我家柿樹上的紅柿子，你盡管去摘，都說‘親不親，鄰居情’，你大媽家的柿子樹，就是你們家的柿子樹。不過，你不要隨便去爬，很危險，得借專用工具。"大媽的這番熱心話，反而說得我滿臉像那紅柿子了。

⑥當年柿子樹都是分到各戶的，柿子掛紅的時候，村民們總會全家總動員采摘柿子。值得一提的是，每一棵樹上都會被刻意留下三五只柿子。村民們說：“馬上就要進入冬季了，鳥雀們覓食困難。留下一點柿子，也是為了幫助它們過冬。這可是咱祖上傳下來的做法呵！”

⑦結(jié)束寄養(yǎng)生活以后，我回到了城里父母身邊。每當柿子上市的季節(jié)，小叔先行送上的一大筐柿子，總是讓我們?nèi)蚁渤鐾狻Ｆ鋵?，我的父親比我更喜愛老家的柿子。父親因貪吃柿子患了柿石癥，動了生平第一次大手術(shù)。面對手術(shù)取出來的足有四公分直徑的“柿石"，全家人便開始輪番“教訓”：今后千萬別再貪吃柿子了。然而，父親依然照吃不誤，他給出的理由是：“老家柿子的滋味誰擋得??？"

⑧我已經(jīng)好多年沒回老家了。去年，正當柿子上市的季節(jié)，應(yīng)小叔之邀，終于回來了。深秋時節(jié)，是老家一年中最美的時候。從房前屋后到田園山麓，除了柿子，還多了游客——有的手拎一筐柿子返程，有的一邊吃柿子一邊笑呵呵地交流著，有的在與家門口擺攤的老婦討價還價，還有的爬上樹去親自體驗采摘……小叔說：“咱村里的柿子而今人見人愛，市場上特別走俏。為了滿足外地客人的需求，村里好多人家還搞起了電商……”村民們的小康生活如同當令的柿子一樣紅火起來。

⑨我看著當年爬過的鄰家那棵柿子樹，除了樹身稍稍變粗，它還是那個模樣，帶著一抹秋日的暖色，另有一番詩意……

（有刪改）

閱讀全文，分析第⑨段畫線部分的含義。

【答案】

要點：①時隔多年又看到柿子樹籠罩在秋日暖陽下的美麗景致，富有詩意；②此時“我"眼中的柿子不僅僅是美味，更承載著我對老家的情感，柿子樹于“我”的意蘊更豐富；③柿子從果腹的食物成為村民們發(fā)家致富的美食，是柿子給老家?guī)戆l(fā)展的轉(zhuǎn)機，于我們更有特殊的意義。（寫出兩個角度即可）

【分析】此題考查學生對重點語句的理解。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含或表達的思想感情?！霸娨?指像詩里表達的能給人以美感的意境。結(jié)合⑨段看，當年曾經(jīng)爬過的鄰家那棵柿子樹又出現(xiàn)在眼前，在暖陽的籠罩下異常美麗和溫馨，這讓“我”覺得富有詩意；結(jié)合全文情感看，如今柿子不僅僅是一種解饞的美味，而且已經(jīng)成為“我"情感的載體，包含著“我”對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念，更富有詩意；結(jié)合⑧段看，柿子帶動了老家經(jīng)濟的發(fā)展，讓故鄉(xiāng)人的日子越來越好，柿子為家鄉(xiāng)做出了新的貢獻，這種意境更美好。

（2022·上海崇明·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題

一碗“雪花面"

馬海霞

①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負責午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下，坨了就不好吃了，母親回來若看到，肯定劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。

②正發(fā)愁時，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會xiánqì。我找個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！?/p>

③正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，咱倆肯定吃不了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……"父親聽我說到這里，忙折回去請瘦大叔來家里吃，說外面天冷，風又大，涼風灌熱氣的，吃了不舒服。瘦大叔笑著說：“沒事的，我天天在外面吃飯習慣了。我昨天收的鞋子多，沒修完，帶回家修了，答應(yīng)人家今天還來這里出攤，讓人家來這里取鞋，中午下班時間來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！?/p>

④父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，這么冷的天，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，酒盅裝右口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門，我只好搬著小桌子緊隨其后。

⑤那天，父親和瘦大叔一邊喝酒一邊吃面條碰杯，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，但他倆依然吃得開心，喝得盡興，不知道的，還以為他倆是多年不見的舊友呢。

⑥后來，我向父親問起他與瘦大叔在外面喝酒吃飯的事兒，父親反問我，若親朋來到咱家門口出攤，你是請他來家里吃飯還是端碗面條送出去呢？那還用說嗎，當然請家里了。父親的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時還一副大善人的模樣。而父親就不同了，他是以朋友之禮對待瘦大叔，陪他風雪中吃一碗面是情義。

⑦父親和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份活計，剛開始干的時候，有點兒抹不開面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，讓他非常感動。那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。

⑧父親說得對，一碗“雪花面"，有了情義便有了溫度。

概括本文主旨最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．人與人之間應(yīng)該講情義。B．幫助他人要講究時間和地點。

C．窮困者也有自己的尊嚴。D．要真誠地尊重和體諒受助者。

【答案】

D

【分析】此題考查學生對文章主旨的把握。文章圍繞“雪花面”來敘述了我和父親對待瘦大叔態(tài)度的不同，對比之中，讓“我"明白了待人接物的道理，因此選擇D選項更合適。要注意，很多文章主旨都與善意有關(guān)，而真正的善良不只是伸出援手，更重要的是幫助他人時能維護他人自尊。

（2021·上海虹口·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題

在澄澈明凈的天空下（節(jié)選）

舒婷

①這是一個普通的夜，白天剛下過陣雨。風特別濕潮，猶如海的呼吸，輕悄地穿過荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。

②是什么使眼睛發(fā)潮？為什么會想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像幾條臥鯨。深深淺淺的燈光，似乎要從萬千人生故事中，泄露一點什么消息。好比一本書的封面，引誘你去翻閱。不料記憶能及的那一頁，竟是老朋友你。

③學生時代你的外號叫螞蚱。你長得尤其高又非常瘦，凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實實兩條辮子，撅在耳后。

④老師提問你，你茫茫然站起來。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煩的老師已從你的課桌里掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。大家哄然大笑。我以為你會哭，會甩起書包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住桌沿，檢視你的寶貝。它們像蟲子一樣在你課桌里衍生不息。

⑤你父親死時，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只珍貴的烏骨雞。你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間的另一半是你的弟弟妹妹，他們在做游戲，他們的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃紙在昏黑中，發(fā)出華麗的光彩。

⑥我們的友誼究竟怎么開始？誰能說清草坪上的第一粒種子是鳥銜來還是風吹來的呢？早讀時，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹，分坐在各個枝丫上，遠遠看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥。你總要神秘地把我拉走，到林子深處去。我們把書攤開，做出早讀的樣子，而鳥兒們正開始真正的早讀，誦讀淡青色的風、無拘束的云。午休時，澄澈明凈的天空下我們手拉著手滿山摘草莓，把熟透了的隨手塞進口中，將鉆石一樣的完整地包在手帕里。直到我們的手，我們的唇全染得紅艷艷的。

⑦后來，你響應(yīng)知青上山下鄉(xiāng)的號召到農(nóng)村工作，我去看你，遠遠看見你張著大手飛奔而來，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈明凈的天空呢？

⑧你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。后來聽說你誰也不通知就結(jié)婚了，又聽說最近你有了一個女兒。我屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。

⑨命運使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機勞動，這似乎是我們的差別。但現(xiàn)在我有了兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會不會相識在蔚藍清澈的天空下？會不會手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花？

⑩今夜天空深遠沉靜，我們望的是同一顆星星嗎？

下列對文章最后一段的分析，理解錯誤的一項是（）

A．抒發(fā)了“我"對青少年時期“我”和“螞蚱"美好友誼的懷念之情。

B．抒發(fā)了“我”對今晚能夠和“螞蚱"一同看同一顆星星的盼望之情。

C．表達了“我”對現(xiàn)在“我"和“螞蚱”的關(guān)系變得疏遠的遺憾之情。

D．表達了“我"對未來能重拾“我”和“螞蚱"美好友誼的期盼之情。

【答案】B

【分析】本題考查對文章某一段落內(nèi)容的理解。結(jié)合全文內(nèi)容可知，“我們望的是同一顆星星嗎”表達的是“我"對青少年時期“我”和“螞蚱"美好友誼的懷念之情；結(jié)合“我屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答”可知，“我"渴望和“螞蚱”望同一顆星星，表達了“我"對現(xiàn)在“我”和“螞蚱"的關(guān)系變得疏遠的遺憾之情；結(jié)合“我不知道我的兒子和你的女兒會不會相識在蔚藍清澈的天空下？會不會手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花”可知，“我們望的是同一顆星星嗎"表達了“我”對未來能重拾“我"和“螞蚱”美好友誼的期盼之情。故選B。

閱讀下面文字，完成下面小題。

過年的花燈

①在老北京過年，少不了掛燈籠。掛燈籠，還有驅(qū)邪避災(zāi)之意，燈籠是要徹夜點亮的，這樣的意思就更加明顯，因為包括病災(zāi)人禍等一切的邪氣，都是在暗中行走，我們一般人看不見。燈籠，可以替我們照亮它們，驅(qū)趕它們。

②商家門前一般是掛大紅燈籠，普通百姓家，也得掛盞紙糊的彩燈或小紅燈籠。我家再不富裕，我爸我媽也要買張彩紙，把屋里的電燈泡包裹起來，讓它們變成彩燈，這才有點兒過年的味兒。這就像年三十的晚上，再貧寒的人家，沒有肉，只有爛白菜幫子，也得包一頓餃子。我則用鐵絲綁住幾根竹棍，中間插上根蠟燭，外面糊上一層彩紙，拎著它滿院子滿街跑，一直跑到蠟燭被風吹倒，把燈籠燒掉了為止，跑回家再糊下一個新燈籠。

③在老北京，過年時候，有錢人家和店家老板買燈籠，要到廊房頭條，那里被稱之為燈籠街，短短的巷子里，最多的時候曾經(jīng)集中了20多家燈籠鋪子，可以說是鱗次櫛比，更可以看出那時候北京城過年時燈籠的需求量有多大。其中好多家燈籠鋪子，一直開到新中國成立后公私合營，到20世紀六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宮燈廠。

④那里離我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看燈?？赐昴抢锏臒簦覀冊俚酱髺艡?。大柵欄里老店鋪、老戲園子多，它們的門前掛著的燈籠最是講究，映照得大柵欄一條街燈火輝煌，看得人眼花繚亂。所謂“東風夜放花千樹"，就應(yīng)該是那樣的情景吧。

⑤那時候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字。認識的，只有一種叫做“氣死風”，一種是走馬燈，覺得這兩種燈已經(jīng)很高級了。

⑥“氣死風"是一種簡單的圓形或橢圓形提燈。叫它“氣死風”，是說你提著它怎么跑，風也吹不滅，不過是夸張而已。這種紙做的燈籠，跑不了多久，只要風稍微一大，里面的蠟燭一歪，燈籠就著了。不過，這種“氣死風"一般物美價廉，有各種圖案和造型，其中金魚燈最受老幼歡迎，老人圖它個年年有余的吉利，孩子則圖它好看玩著痛快，即使最后被風吹得呼呼地燃成一個火球，也會讓孩子在大呼小叫中獲得一種難得的快樂。

⑦走馬燈，見過我們大院里有錢人家的孩子玩過。那種燈里面有一柄紙傘，用鐵絲綁著，可以轉(zhuǎn)動。這是因為蠟燭點燃后，造成冷熱空氣流動，燈籠便不由自主地轉(zhuǎn)動不停，顯然比我們糊的燈籠要強很多，有點兒技術(shù)含量，一般人做不來。大了以后，讀到《燕京歲時記》才知道走馬燈有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工筆細描畫著西廂紅樓，如旋轉(zhuǎn)舞臺，成為了連貫的一出戲，只可抬頭觀賞；小者才是我們大院孩子提著滿院跑的那種。

⑧大柵欄里老店鋪門前掛著的可不是走馬燈，更不會有“氣死風”，也不是如今千篇一律的大紅燈籠，很多是富麗堂皇的宮燈。有用細絹為面、以鐵絲線掐制成為骨架的精致花燈，還有火寶塔那樣的巨型彩燈。得佩服中國人的智慧，簡單的一盞盞燈，在手藝人的手里，可以變化萬千，展現(xiàn)出豐富無窮的想象。正如《京都風物志》里面對燈節(jié)花燈的記載：“其燈有大小、高矮、長短、方圓等式，有紗紙、琉璃、羊角、西洋之別，其繪人物，則列國、三國、西游、風神、水滸、志異等圖，花卉則蘭菊、玫瑰、萱、竹、牡丹，禽獸則鸞鳳、龍、虎以至馬牛貓犬與魚蝦蟲蟻等圖，無不顏色鮮美，妙態(tài)純真，品目殊多。"

⑨在這里，人們已是看燈不是燈，而是在燈里看出更多象征的意義和美好祈愿。繽紛的燈光幻影里，有中國傳統(tǒng)的文化，包括審美、性情、志趣、驅(qū)災(zāi)避禍、納福祈愿等民俗的諸多方面，這應(yīng)該是人們過年的時候最大的心愿吧。

⑩這樣多姿多彩的燈，要一直掛到正月十五。這時候，花炮自然還會響起，但這時候的燈卻是比花炮更為重要的角色了。就如同除夕之夜時，花炮是過年的主角，這時候的主角已經(jīng)當仁不讓屬于花燈，所以，這一天叫元宵節(jié)，叫上元節(jié)，又叫燈節(jié)。這一天，春節(jié)這一出大戲就要落幕了，滿場掌聲響起來了，滿場觀眾站起來了，滿場燈光一下子亮起來了，那種火樹銀花、燈火通明的感覺，就像天光璀璨，就像天光獵獵，就像天光浩蕩。哪一個國家的任何一個節(jié)日，有我們這里從除夕到元宵節(jié)，一場連臺戲，唱得如此鋪排堂皇？唱出我們避災(zāi)驅(qū)邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景？

1．閱讀選文，說說作者筆下過年的花燈主要有哪些作用？

2．結(jié)合上下文，揣摩選文第②段畫線句中“我”的心理，感受童真童趣。

3．選文第⑤段的作用是什么？請簡單分析。

4．本文是一篇抒情散文，卻在第⑦段運用了大量說明性的語言。這樣寫有什么好處？

5．本文表達了作者怎樣的思想情感？請簡單概括。

閱讀記敘文《夏老師的情義》，完成下面小題。

夏老師的情義

①我仍記得新班主任夏老師第一次進教室的時候，滿教室飛翔的紙飛機與笑鬧聲都停了下來，整個教室剎那間變得鴉雀無聲。他靜靜地立在教室的前門口，以一種“我就知道你們會很吃驚"的表情在微笑。

②他是個中年男子，大眼睛，高鼻梁，氣質(zhì)甚是明朗。只是，他沒有左小腿，拄著單拐，拐杖在左膝位置有個橫向的支托，讓他截肢后的左腿能安安穩(wěn)穩(wěn)放在上面。

③他進門了，腳步聲是“篤——咯，篤——咯”。他一開口就把大家逗樂了：“別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲會很隆重……"大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子打消了我們的忐忑心理。

④作為班主任，在帶我們的3年里，夏老師向我們展示了無數(shù)技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球。

⑤放學后，班里的男生抽簽分為兩個小隊，在球場上踢對抗賽，夏老師做裁判。他當然不可能飛快地跑來跑去，還要拄著拐杖避讓孩子們的沖撞，在雙方一連串眼花繚亂的過人動作中，判定誰犯規(guī)，這本事依舊了得。兩邊的男孩都調(diào)皮，不時起哄高喊：”裁判開球，夏老師，來一個！"夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。歡呼聲雷動，場上和場下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽。

⑥學校組織秋游，別班的老師在耳提面命“要注意安全，要仔細觀察，想著回去如何寫作文”，夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風向、堆砌灶開始，教我們?nèi)绾我徊讲皆谝巴饪救獯椭箫溩?。同學們帶來了餃子餡和餃子皮，老師帶來了兩個巨大的竹匾。他將拐杖橫過來，席地而坐，包了全班一半的餃子。他包的餃子一個個胖鼓鼓、神氣活現(xiàn)地站著，而我們學著包的餃子，都扁塌塌地臥著。夏老師一鍋又一鍋地下餃子，先給那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃餃子的時候，我們包的那些塌扁餃子，都在鍋里化成了面片湯。夏老師也毫無怨言，吃得很香：“我第一次包餃子，水平與你們差不多。誰的手藝不是從無到有的？"

⑦我們的學校位于南京明城墻的腳下，每年暑假一過，操場上的草都長得有半人高。于是，開學后的第一次勞動就是在操場上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣，叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬，胡亂拭去額頭上的汗水時，忽聽夏老師喊了一聲：“看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風，抬頭欣賞下西邊的太陽。”我們順著他的指引看去，在操場盡頭，下墜的夕陽已經(jīng)顫悠悠地被明城墻托住了，城墻上的瓦松與蘆葦被金橙色的光影鍍亮，而在西邊的天空上，玫瑰色、金橙色與深紫色的晚霞，像狹長的河流一樣鋪陳著。這一刻鐘里，西邊的晚霞瞬息萬變，像光影變幻的魔術(shù)。夏老師拄著拐杖，淡淡地說：“很多年以后，你們會忘了大部分從學校里學得的知識，可是，你們會記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞。"

⑧夏老師坦白地告訴我們他當年找工作的坎坷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學畢業(yè)生，令許多學校的領(lǐng)導(dǎo)左右為難。最后，是我們學校的老校長一錘定音。老校長說：”錄用他，不是為了同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱——長得胖，長得瘦，長得矮，臉上有痘痘，變聲比人家慢，學習成績不穩(wěn)定……可是，如果他們每天可以看到小夏老師生活的樣子，能筆直地成長，這比講多少大道理都管用！"

⑨夏老師滿懷感激地追憶這一切，他記得老校長千方百計省出經(jīng)費，在他入職前將教學樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副特制的單拐。

⑩夏老師帶著我們學習，踢球，野炊，欣賞歌劇一樣輝煌的晚霞……他說：“我只是將老校長給我的信任和愛傳給你們，希望你們長大后，也能把這份信任和愛傳給自己的孩子。

6．通讀全文，根據(jù)已有提示，按照文章順序，依次概括文章寫了夏老師與同學們相處的哪幾件事。

（1）夏老師拄著雙拐進教室，面對學生開玩笑，他幽默回復(fù)不惱反笑。

（2）

（3）夏老師組織學生秋游，面對學生包的扁塌塌的餃子，他積極鼓勵。

（4）

7．品味語言，回答下面問題。

（1）結(jié)合語境，賞析第③段中加點詞語。

我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲會很隆重……

（2）請從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。

夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。

8．文中的夏老師是一個怎樣的人？

9．“如果他們每天可以看到小夏老師生活的樣子，能筆直地成長，這比講多少大道理都管用！”老校長的這句話耐人尋味，請結(jié)合全文說說你對這句話作用的理解。

閱讀記敘文《月光下的舞蹈》完成小題。

月光下的舞蹈

①那年，我在建筑作業(yè)時不慎墜落受傷，由家人護送住進了醫(yī)院。

②俗話說，“傷筋動骨一百天"。這一住，就住了整整三個月。

③七歲的女兒向來最為我所寵愛，聽說爸爸摔傷，每天下午放學后都會來到病房，陪著我聊天，講故事給我聽。直到天空被涂黑了，妻子才會將她送回家，由爺爺奶奶照顧。

④住院期間，我們經(jīng)常聽到隔壁病房傳來的聲音——稚嫩的聲音，很明顯是個孩子的呻吟聲。那聲音，雖然不大，但卻透過房門傳過墻，尖銳地刺進了我們的心房。我知道，隔壁的病房是重癥病房，住進去的人大多是一只腳踏進了鬼門關(guān)。而據(jù)同室早來的病友說，那是一個年方九歲的女孩，卻不幸得上了白血病，經(jīng)常地放療化療。成人都不堪忍受，更何況是一個這么幼小的女孩？

⑤女兒聞聽，心疼隔壁的陌生姐姐，常吵著要到隔壁看望一下姐姐。起初，我們怕女兒會被隔壁小女孩因為化療而頭發(fā)脫光的樣子所嚇到，更擔心她幼小的心靈太早地落下關(guān)乎死亡、關(guān)乎消逝的陰影，便一再婉言拒絕了她的要求。但她很是執(zhí)拗，每天都要吵上幾遍，且每一次淚水婆娑，瞧著都讓人心疼。沒過多久，我們便同意了她的要求——經(jīng)常地，由妻子陪著她去看望隔壁的姐姐。

⑥這一來二去，時間久了便熟悉了。女兒和隔壁的小女孩相處得極好，她們之間，一口一個“姐姐”“妹妹"的叫得是異樣的甜蜜。

⑦女兒告訴我，姐姐的病，等到天使在月光下跳舞的時候，就會好起來。我微微一笑，心想，這世間哪有天使。還是妻子告訴了我原因：

⑧原來，就在前兩天，小女孩問到她的母親，她的病究竟什么時候才好起來。善良的母親無奈之下，只好落著淚撒了一個美麗的謊言，說她要好的前一晚，會有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母親的話，還能相信誰呢。

⑨此后，每到有月圓的夜晚，小女孩總是睜著眼睛，等待著天使的到來。但是，每一次，都讓她失望了。女兒每次再去看她的時候，小女孩都是哭個不停，說天使不來了，說她會不會死，再也見不著爸爸媽媽了。女兒總是給她打氣，說天使會來的，只是天使在考驗姐姐的耐心。

⑩那一幕幕，一聲聲，讓每一個人的心痛如刀絞。上天有時確是無情，為何將如此的不幸，降落到如此幼小的孩子身上？

時光過去了沒多久，隔壁傳來的聲音沒有以前那么清晰了。誰都知道，小女孩怕是堅持不住了。

那一天，是月圓之日。那天，女兒執(zhí)意不回去，說要在病房里陪我。妻子只好讓她睡在我的床尾。

那一夜，我依稀感覺到腳端的被褥下有風進來，便朦朧間動了動，卻沒靠得著女兒，便立即驚醒了過來。妻子也是一臉懵然，慌忙在病房里找了起來。結(jié)果，沒找到，就在我要下床準備和她一起出去尋找的時候。站在窗口的妻子突然呆住了，良久才招呼我，讓我快過去看。

我慌忙走近窗口，窗外的一幕亦讓我驀然呆住了。轉(zhuǎn)瞬，淚水就嘩嘩地掉落。

窗外，月光如水，一向在班級多才多藝的女兒，化裝成天使的模樣，揮動著乳白色的羽翼，翩翩起舞。

我們終于明白，女兒為什么白天吵著要在病房里過夜，亦明白女兒白天里多帶了一個包的原因——那里，裝著的是她跳舞的行頭，是她扮演天使的道具。我們更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒來過——因為女兒白天里和她偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨。

那一夜，在天與地間的清輝下，沒有音樂，沒有舞臺，但我看到的，是女兒跳過的所有的舞蹈之中最美麗的舞蹈。

月光下的舞蹈，愛的舞蹈！

10．女兒為什么在夜晚扮演天使跳舞？

11．女兒為了讓小姐姐看到自己跳舞，都做了哪些準備呢？

12．第⑤段，女兒要去看生病的陌生姐姐，“我”為什么“一再婉言拒絕了"？

13．分析文中人物的心理。

（1）第④段畫線句，那孩子的呻吟聲“尖銳地刺進了我們的心房”，“我們"有怎樣的感受？

（2）從第⑨段畫線句能看出小姑娘當時是怎樣的心理？

14．那一夜，沒有音樂，沒有舞臺，為什么“我”看到的是“女兒跳過的所有的舞蹈之中最美麗的舞蹈"？

閱讀下面文章，完成各小題。

溫暖的酸湯面

王世虎

①那天，像往常一樣，因為看書太投入，走出校門口的時候，已經(jīng)夜里十點多了。我只感到肚子疼痛得厲害，這才想起來，自己連晚飯都沒吃。這段時間總是這樣，因為落下的功課太多，我只能強迫自己每天死啃書本幾個小時。

②離宿舍還有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂?？磥碇荒芑厝ヅ莘奖忝媪耍彝现v的身體，一步步往前挪動。

③忽然，前面一盞昏黃的燈光吸引了我。我驚喜——還有一個小吃攤沒打烊，一對中年夫婦正坐在那里悠閑地聊天。我就像一個餓狼似的撲了過去：“老板，還有吃的嗎？”“有呢，正宗的酸湯面。"女人笑著說?！翱旖o我上一大碗。我已是迫不及待。

④真是人間美味??！面做得真好吃，完全手工的，湯料也不錯，醇香，酸而不膩。我吃得是滿頭大汗，女人不停地勸我：“不要急，慢點吃。”末了，我問：“你們明晚還出來嗎？"夫婦倆顯然吃了一驚，面面相覷了一會兒，女人爽朗地笑：“好?。　?/p>

⑤第二天晚上，我果真又遇見了他們。夫婦倆像事先準備好了一樣招待我，讓我受寵若驚。此后每天晚上，我都能吃到熱乎乎香噴噴的酸湯面。因為那個時段的顧客不是很多，有時我也和他們閑聊一會兒。

⑥漸漸地，我知道了，夫婦倆是從湖南的鄉(xiāng)下來的，女兒在這所大學念大四，因為要考研，正在抓緊最后的時間復(fù)習。他們心疼女兒，便不辭辛苦南下照顧女兒。白天，他們做一些小生意，晚上便出來賣小吃，一邊賺些生活費用，一邊等女兒出來后給她做一碗熱乎乎的面。我在心里慶幸：自己的運氣可真好，遇見了這等好事情！

⑦轉(zhuǎn)眼間，便到年底了。這天晚上，我照例從自習室出來，忽然，一個戴眼鏡的女生攔住了我，問道：“你就是那個每天去吃酸湯面的男生嗎？"我點點頭。看來，她就是中年夫婦的女兒了?！巴瑢W，我求求你了，不要再這么晚去了，可以嗎？”她激動地說，“我媽有風濕病，受不了寒的。"我一臉疑惑：“我……”

⑧“你知道嗎？我爸媽是為了我才出來擺攤受苦的。上個星期，我研究生考試已經(jīng)結(jié)束了，可他們因為你還繼續(xù)那么晚出來做生意……算我求你了，饒了我媽，可以嗎？"女生幾近乞求地說。

⑨我這才豁然醒悟——原來，女孩上個星期就考完試了，可她父母卻為了我，而白白多受凍了一個星期。我奪門而出，大步流星地跑了出去。

⑩老遠，我又看見了那盞昏黃的燈光。中年夫婦正守候在那里，刺骨的寒風迎面撲來，是那么冰冷。

“喲，今天怎么這么早放學?。　笨匆娢襾?，男人忙揭開鍋開始下面?！笆迨澹鷦e做了。"我攔住他，激動地說，“叔叔阿姨，我都知道了……感謝您們這些日子對我的照顧和關(guān)心，讓我有了家的溫暖，您們的酸湯面很好吃，比我媽做得都好……謝謝你們！可是我不能再讓你們?yōu)榱宋沂芸嗔??！?/p>

女人剛想解釋什么，忽然看見了后面的女兒。她沉默了半晌，只輕描淡寫地說了一句話：“都是離家在外的孩子，做爸媽的哪能不心疼呢？"

一句話，只有這一句話，凜冽的寒風中，我良久無語，已是淚流滿面。

第二年，我如愿考上了西安一所重點大學。以后的生活中，無論遇見了多么大的挫折和困難，我都沒有輕言放棄過，因為那碗溫暖的酸湯面，讓我理解了什么是愛、堅強和勇敢！

15．請用文中詞語，將“我”的情感變化補充完整。

驚喜→→→醒悟→→

16．請從描寫的角度，對文章劃線句子進行賞析。

17．最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那些疼我的人

丁立梅

①三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了，桃花開了，油菜花更是開得驚心動魄，幅展出一望無際的黃。20世紀70年代的鄉(xiāng)下，這個時候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒有的。

②我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！

③我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣服，或是納著鞋底，她會立即放下手里的活兒，她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊，家里快沒鹽了。"外婆擋著，說：“小點兒聲，別嚇著孩子?！彼麄冊谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子。

④我有過幾次大難不死的經(jīng)歷。母親說：“有一年，全村83個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個，高燒昏迷，不省人事。醫(yī)生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀……"母親沒有繼續(xù)這個“你呀”，她笑著說起另外的事，關(guān)心我現(xiàn)在是不是還常常熬夜?！安灰疽寡剑顺圆幌摹Ｄ阋煤玫难?！"母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯(lián)翩，想我是這么一個難纏難養(yǎng)的孩子，母親的心，不知碎過多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來了，說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的，母親卻決定一個人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指頭長的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說一句：“你呀……"

⑤結(jié)婚了，遇到的那個人，不是貌若潘安，才似柳永，卻會在我生病的時候，守在身邊，給我削梨子：會在我磕疼的時候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會買我愛吃的雞蛋卷回來，還有我喜歡的花花草草，擺一陽臺，我還是不滿足，說還要，他答應(yīng)一聲：“好。"有時我也會明知故問：“你寶貝我嗎？”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？"時光剎那停住，天荒地老。

⑥現(xiàn)在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來，一定非常漂亮，兒子穿上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰織呢？"“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？"思緒就在那一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。

⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。

18．閱讀選文，用簡潔的語言概括那些疼“我”的人為“我"做了哪些事。

19．第④段中母親兩次說到“你呀……”，請結(jié)合上下文，用一兩句話將母親的語言補充完整并分析其心理。

第一次：你呀，___。心理：___。

第二次：你呀，___。心理：___。

20．本文題目是“那些疼我的人"，選文第⑥段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對話？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

21．請結(jié)合選文，從構(gòu)思或主題中任選一個角度，寫一段80字以上的賞析性文字。

閱讀下面的文字，回答問題。

腳貨

劉平平

①張家婆每天都到城邊一個小市場賣菜。菜是老頭子自己種的，青菜、菠菜、香菜啥的，都是一大早從地里摘的，新鮮得很。張家婆和老頭子就住城邊，很近，菜裝在一只背簍里，往背上一背，“咔嗒咔嗒"走二十分鐘，就到小市場了。到了小市場，選個地兒，在地上鋪一塊塑料布，把菜整整齊齊碼在上面，只等人來。

②每天，張家婆都要專門留一點兒腳貨。給一個小姑娘留的。

③賣菜賣瓜果的，剩下的最后一點兒，叫腳貨。腳貨都是被人挑來挑去剩下的，價格很便宜。一般人不買腳貨，蔫了吧唧的，品相不好?？捎屑依锝?jīng)濟條件差、一分錢恨不得掰成兩半花的，就喜歡午后去買腳貨，能省一半多的錢。

④那個小姑娘八九歲的樣子，梳兩條小辮子，一般是每天午后兩點左右來買張家婆的腳貨。小姑娘手里捏一張五元或十元的紙幣，問：“老婆婆，這些菜一起買，多少錢？”張家婆想，一定是家里的大人怕丟面子，支小姑娘來買腳貨的。經(jīng)常買腳貨，說明小姑娘家里很困難，或許，她家里有病人拖累；或許，她爸爸媽媽都沒有工作；或許……張家婆想，那一家人的日子可真夠難的。小姑娘每次來買腳貨，張家婆都連賣帶送，有一次，一棵青菜、一棵棒菜，她只象征性地收了小姑娘六毛錢。張家婆想，反正都是老頭子自己種的。

⑤那個小姑娘讓張家婆動了惻隱之心，每天，她都要專門給小姑娘留一點兒腳貨。她幫不了小姑娘一家別的什么，只能做這個。

⑥午飯就在小市場吃，一碗米飯，一碗豆花，張家婆就很滿足。這天午飯后，又賣了一點兒菜，地攤上就只剩下一點兒腳貨了，一把小白菜，一小堆二車丘。有人來問，“一起買，多少錢？"

⑦張家婆臉上掛著笑。說：“不賣了，給人留的。”

⑧這時候已經(jīng)快下午兩點。張家婆下意識地四處瞅瞅，尋找那個小姑娘的身形。張家婆潛意識里知道小姑娘肯定會來的。

⑨“反正已經(jīng)吃了飯。多等一下她。"張家婆想。

⑩又有人來買腳貨，張家婆還是說：“不賣了，給人留的。”

這時候那些賣鄉(xiāng)戶菜的都回家了。有的賣完了，沒賣完的，也懶得等了，走了。小市場里，就幾個坐地販子悠然自得地守著自己的菜攤，他們的菜價都是統(tǒng)一的，不便宜。

小市場里，就剩張家婆一個賣鄉(xiāng)戶菜的。

張家婆不知道，身后二樓一扇窗戶后面，一個女人已經(jīng)注意她一個多月了。那個女人看著張家婆辛苦賣菜的身影，就情不自禁地想起了自己鄉(xiāng)下的老母親。老母親也每天背著一背簍菜去鎮(zhèn)上賣，常常一早出門，下午三四點鐘才回家。老母親從不把菜往回背，哪怕再便宜也要把腳貨都賣完了才回家。老母親說：“能賣一點兒錢是一點兒。"

兩年前，老母親去世了。

像往常一樣，女人拿出一張紙幣，對放暑假在家的女兒說：“倩倩，去，把樓下那個老婆婆的菜都買了?！迸瞬蝗炭粗先思覟榱速u掉最后一點兒菜一直守在那里，她想老人家早點兒回家。

小姑娘說：“媽，上午您不是買了很多菜嗎？"

女人說：“叫你去你就去。買了老婆婆的菜，她就可以早點兒回家休息了。”

小姑娘捏著一張五元的紙幣走到張家婆的菜攤前，問：“老婆婆，這些菜一起買，多少錢？"

就一把小白菜和一小堆二季豆，張家婆笑吟吟地說：“一元?！?/p>

張家婆忍不住想問一些小姑娘家里的情況，但想想，又算了?？粗」媚锪嘀穗x開，張家婆像完成了一件什么任務(wù)一樣，心滿意足地背著空背簍回家了。

小姑娘回到家里，說：“媽！一元錢。"又說：“老婆婆回家了。”女人“嗯"了一聲。她剛才一直注視著窗外，看著老人家慢慢走出了小市場?！盀榱艘辉X，守了這么久?！迸讼搿?/p>

“老人家掙點錢也真不容易。"女人又想。

22．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

23．第段插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？

24．請對第段中畫橫線的句子進行簡要賞析。

看著小姑娘拎著菜離開，張家婆像完成了一件什么任務(wù)一樣，心滿意足地背著空背簍回家了。

25．這篇小說故事情節(jié)雖簡單，但構(gòu)思極為精巧，善于設(shè)置誤會。試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析文章巧設(shè)誤會的特點。

閱讀下面的文字，回答問題。

你的指尖是我一生的溫暖

韓逸萌

①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。

②想起奶奶的手，恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。

③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂著一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下。奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠罩著整個小院，我看奶奶洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天，竟可以如此清香和清涼。

④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點，烤地瓜的香味就把在外面瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌聽C？"我奇怪。奶奶笑著說：“奶奶的皮厚啊！”那香噴噴的味道，時時想起，時時垂涎不已。

⑤奶奶的手真是靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮，唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王"字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。

⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞，一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親。整個村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人見了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。

⑦在村里口口相傳的還有奶奶仿虎頭鞋的手藝。親戚中誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個個都精致。

⑧衣柜的一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？"奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣?。　蔽乙恢辈幻靼资裁词恰八屠弦?，后來才知道它的另一個名字叫作“壽衣”，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼?。∷?，一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，一想幾乎要窒息。

⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣地說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣。"“銼子”這個詞刺痛了我。小的時候，我總喜歡讓奶奶給我撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。

⑩第二天，我冒著四五級風，跑了三個金店，買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么？"我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是一個華而不實的自我安慰。

我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點兒？

26．奶奶用雙手給“我”煮榆錢粥、蒸槐花飯、煮綠豆稀飯、烤地瓜等；奶奶用雙手縫制“送老衣"。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說奶奶用雙手還做了哪些事情。

27．品讀下面兩句話，分析加點詞語所包含的人物情感。

（1）“銼（cuò）子”這個詞刺痛了我。

（2）奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么？"（嗔怪：指怪罪人家，即對別人的言語或行為不滿。）

28．文章中最后一段畫橫線的句子表達了“我”對奶奶怎樣的感情？同時也表達了作者怎樣的美好愿望？

29．閱讀下面文字，完成問題。

你是那個給我樹苗的人嗎？

劉國芳

①有人開車經(jīng)過一個叫黃坊的村子，那人口渴了，下車找水喝。路邊就有人家，門口坐了一個四十歲左右的女人。那人跟女人說：“口渴了，想在你這喝點水，井水也可以。"“女人說：“井水怎么行，我這有開水?！?/p>

②女人說著，進去倒水給那人喝，但過了好一會兒，才把水端出來。把水遞給那人時，女人說：“剛好有親戚送了我一袋茶葉，我泡了茶給你喝，也不知道好壞。"那人端過茶喝了一口，便說：“不錯，挺好的茶。”

③那人就在女人家門口慢慢喝茶，喝過，還從車上拿來杯子裝了一杯。走時，那人又說：“謝謝啊。真的謝謝！"

④那人就上車了，但隨即又下車了，那人跟女人說：“我車上裝了很多柚子樹苗，我給你兩棵吧。我這樹種好，結(jié)出的柚子特別甜。”

⑤說著，那人從車上拿了兩棵樹苗給女人，走的時候，那人說：“你一定要栽啊，這柚子確實很好。"

⑥女人說：“謝謝！我一定栽。”

⑦女人沒有辜負那人，真的把樹苗栽在自己的山坡上，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，第四年，樹上結(jié)了柚子。秋天的時候，柚子熟了，女人打了一個下來，嘗了嘗，眼睛都亮了。她隨后打了好多下來，送給村里人吃。村里人吃過，也都眼睛發(fā)亮，都問她：“你哪里弄到這么好的種呀？"女人說：“一個開車從我家門口過的人給的?！?/p>

⑧黃坊村是從撫州到金溪必須經(jīng)過的地方，村里有很多古建筑，經(jīng)常有人來玩。過路的人或者來玩的人有時候會坐在女人家門口，女人這時候會拿柚子給人家吃，所有吃過柚子的人都說：“這柚子真好吃。"又說，“是你們這里栽的嗎？”

⑨女人說：“是我栽的，樹苗是一個開車從我家門口過的人給的。"說過這話，女人又說，“你是那個給我樹苗的人嗎？”

⑩人家搖頭。

這兩句話女人后來經(jīng)常說，有人坐在女人家門口，女人便拿柚子給人家吃，在人家說她柚子好時，女人總說：“是個開車從我家門口過的人給的樹苗。"女人又說，“你是那個給我樹苗的人嗎？”人家每次都搖頭。

女人的柚子好吃，后來村里幾乎所有的人家都互相剪枝嫁接。秋天的時候，村前村后滿山遍野都是柚子樹，柚子熟了，到處是黃燦燦的一片，有人站在遠處的山上往黃坊村看，像有一片霞光落在村里。柚子確實好吃，很多人慕名而來，這樣，黃坊村就出名了，有人提到黃坊，就會說那里的柚子好吃。不僅金溪的人這樣說，撫州的人也這樣說。很多人都會開車來買，女人的家就在路邊，有人買柚子，先把車停在女人門口，然后問：“哪兒有柚子賣？"女人說：“我家就有?！?/p>

就有人坐在女人家門口，女人還和以前一樣，先破柚子給人家吃，吃過，有人說：“這柚子真好吃，"又有人說：“你們村怎么栽得出這樣好的柚子？”

女人說：“這是一個開車從我家門口過的人給的樹苗。"

就這樣，女人一直賣著她的柚子，把自己賣成了老婆婆。

這天，老婆婆坐在堂屋的椅子上打盹，太陽曬在身上有點微醺，恍惚中屋外有人“篤篤篤”輕叩了三下門，緊接著低聲問道：“口渴了，想在你這喝點水，井水也可以。"她略顯混濁的眼睛一下亮了。

(1)下列對小說內(nèi)容和主題概括不正確的一項是（）

A．文章以受人好茶、回贈樹苗為緣起，講述了女人把種出的果實分贈更多人，直到香滿人間的故事。

B．文章是“贈人玫瑰，手有余香”的演繹，文風清新自然，使讀者如沐春風。

C．敘述一個女人，得到兩棵優(yōu)質(zhì)柚樹苗，帶動鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的故事。

D．簡單的故事中包含著人與人之間相互信任、相互扶持，也包含著女人的執(zhí)著與韌勁。

(2)小說第⑧段畫線句子在文中有什么作用？

(3)小說中的環(huán)境描寫有很重要的作用，請賞析第段劃線的句子。

(4)根據(jù)全文，請在第⑨段最后一句后面，用第一人稱補寫出女人應(yīng)有的心理活動。

(5)請結(jié)合下面【鏈接材料】評價這篇小說的結(jié)尾。

【鏈接材料】

大團圓結(jié)尾法是結(jié)尾技巧之一。特點是文中矛盾在結(jié)尾處通通解決，人物都有各自的歸宿，讀者的情緒也得到了相應(yīng)的滿足。

閱讀《藏起母親的秘密》，完成下面小題。

藏起母親的秘密

①母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進了醫(yī)院，臥床不起。遠在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。

②母女倆闊別已久，待病床前見面時，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動了。

③姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。

④她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好？"

⑤母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃。”

⑥姥姥急了，說：“孩子，不吃東西怎么行呀？你想想到底想吃點什么？"

⑦母親詭秘地笑了：“其實我就想吃你包的芹菜餃子了?！?/p>

⑧姥姥頓時微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你包，你小的時候最喜歡吃的就是芹菜餃子！"

⑨說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。

⑩在家里和面包餃子的時候，姥姥不讓我插手，因為我向來不進廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。

一個多小時后，芹菜餃子終于做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！

到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?，母親又對我說：“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ恕?/p>

把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在饞了，干脆吃了。"我看母親的飯盒，里面只剩三兩個餃子了。姥姥責罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起笑容，因為母親終于還是吃下東西了。

接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。

第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。

此間，一個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。

我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了，不要讓姥姥看見了。”

我問：“餃子你都沒吃呀？"

母親嘆氣說：“我一點滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會很擔心的?！?/p>

“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？"

“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？”

我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔心而已。

我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已經(jīng)被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。

30．請以餃子為線索，理清文章思路，概括文章的主要內(nèi)容。

31．請根據(jù)文章的內(nèi)容，分析“我"的母親是一個怎樣的人。

32．文章題目改成“芹菜餃子”可以嗎？說說你的理由。

33．文章結(jié)尾“我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去"你是怎么理解的？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

背簍情

李復(fù)威

①九歲那一年，父親從市郊集市上給我買了一個特別的生日禮物，當?shù)厣a(chǎn)的手工制品——兒童背簍。它小巧玲瓏，竹篾光潤，編織精細，棕絲擰結(jié)的背帶美觀勻稱。我喜愛得抱著它不愿松手，我用它隨大人一塊兒買過菜、背過水果、外出旅游……未曾料到，在遠離家鄉(xiāng)40年以后，我又能與背簍有了“一面之緣”。二十世紀九十年代，我在遵義火車站邂逅了一位“背簍老人"。素昧平生的相識和交談，譜寫了我生命歷程中的一個難以忘懷的插曲。

②出發(fā)的傍晚，我們一行人早早來到遵義火車站。站外的小廣場上已排起一條條通往各地的候車“長龍”。我注意到，隊伍四周游移著一些肩負背簍的人。身邊的旅客告訴我，那是為掙腳力錢而幫忙送站的。也許是發(fā)現(xiàn)我們攜帶的小箱小包較多，一位背簍老人拄著一根光溜的木棍徑直向我們走來。他不停地嚷著：“同志，用不用送站？"

③此刻，我正為攜帶的小件行李太多而發(fā)愁，急忙向老人招手示意：“老大爺，您管送站，您身子骨行嗎？”

④“沒得問題！"老人見我主動招呼他，顯得分外積極。他用勁拍拍胸脯，又補充一句，“沒得問題！”

⑤“送這一趟多少錢？"

⑥“便宜得很，5元錢?！?/p>

⑦我以前上過這方面的“當"，“一趟”和“一件"一定要事先強調(diào)清楚，“是一趟5元，還是一件5元？”

⑧“你這位同志真會開玩笑，哪里會一件5元這么貴喲，是一趟。"老人點了點我們身邊橫七豎八的小件行李……“同志，你這件數(shù)是多一些，該算一趟半錢。這樣嘍，我優(yōu)惠一下，歸了包堆就算7元錢?！蔽尹c點頭，又擔心他一個人應(yīng)付不過來：“要不要再叫一位？"

⑨他一聽我這么說，連連擺手，“不用！不用！你盡管放心?！崩先嗽谖疑砼苑畔卤澈t，把它倒扣在地上，坐在了上面，眼睛不停地向四面環(huán)顧……

⑩我乘機打量了一下老人，看上去60歲光景，寬寬的臉膛堆滿皺紋，泛著黝黑的亮光。老人穿著一身洗得發(fā)白、打了補丁的軍衣褲，頭上纏著黑布帶，腰間系著粗藍布圍裙，手上載著破口的手套。滿身的塵土，看得出送站活路的艱辛。

老人倚坐的背簍也引起我的注意。黃褐色的竹篾表皮已經(jīng)被磨損得異常光滑，簍頂?shù)倪呇赜门f布繞裹著，中間有明顯的破折處是用塑料膠條修補的。背簍已經(jīng)歪斜變形了。這在一般家庭里，早就該被淘汰了。

過了一會兒，老人主動和我搭訕：“同志，聽你說得像是……北京話，你這是去……"

“回北京?！薄拔业哪型迌阂苍谀銈儽本?。"“打工？”“不是的，是讀書……上的北京大學。"我一聽，驚訝得差點叫出聲來。此刻，一種偏見在我頭腦中迅速發(fā)酵——我的確很難將眼前的這位背簍老人與全國最高學府的精英學子聯(lián)系起來。

我問老人，孩子都這么大了，上了大學，您為何還要出來“送站”打工？都這把年紀了，該享享福了，“您老要善待自己"。

“哪樣自己？”“善待自己，就是自己對自己好一些。"

這個話題一開，引起老人連珠炮似的感慨：“同志，你想想，要培養(yǎng)這么一個學生，就算國家給娃兒補助一些，能少得了花錢？聽娃兒說，你們那個城市大，東西貴，花銷也多。娃兒要買些書，多少有點應(yīng)酬，放假想去外地見見世面。娃兒想去打點臨時工。我想讓他專心讀書，長點真本事，去報答國家的大恩?！?/p>

老人這些撲面而來的、發(fā)自肺腑的滔滔話語—來自社會底層的、浸潤著泥土氣息和勞動汗?jié)n的心聲，在反復(fù)地沖擊著我頭腦中那些貌似天經(jīng)地義的世俗的積垢。一個滿面塵污、衣衫不整、肩負破爛背簍的“卑賤者"的強勁的、高貴的生命之光，直射入我的心魂間……

說著說著，候車的隊伍騷動起來。往前一望，原來檢票員已經(jīng)到位，開始進站了。只見老人趕忙把箱包一一放入背簍內(nèi)，雙肩挎上背帶，一提勁利索地站了起來。我左手拉著一個小箱子，右手在老人身后托抬著背簍，緩緩地隨著隊伍前進。面對層層的階梯，老人弓腰拄棍艱難地挪動著，一步又一步，嘴里發(fā)出用足氣力的哼哧聲……我真后悔沒有找一位年輕的背簍工送站，別把老人累壞了。可又想到，找了年輕人，這幾元錢就沒法落到老人的兜里了，我感覺心口有點痛……

濕潮的冬夜，老人滿臉汗水，我掏出紙巾給他擦擦前額，老人深情地瞥了我一眼，向我搖搖頭?？粗先藦濕劦纳碛昂统林氐牟铰?，那一瞬間，我內(nèi)心深處爆發(fā)出一種難以抑制的敬仰之情。

火車漸漸加速了，突然，見老人扔下背簍追趕上來，舉著一只手大聲地喊道，“不對頭！同志，你給的錢多了，這樣不行……”我把頭使勁伸出窗外，扯著嗓門喊道：“老大爺，換……換個……背簍……"

火車漸行漸遠，老人揚著手還在喊叫什么。在茫茫夜色的斑駁燈火中，我凝望著老人緩緩逝去的身影，凝望著老人身旁那歪斜的背簍……

34．根據(jù)小說的故事情節(jié)發(fā)展，參照提示，在橫線上補全內(nèi)容。

遇見背簍老人→①“我”與老人閑聊→②→“我"多付錢給老人

35．品味語言，回答下面問題。

（1）從人物描寫的角度，賞析第⑩段畫線句。

老人穿著一身洗得發(fā)白、打了補丁的軍衣褲，頭上纏著黑布帶，腰間系著粗藍布圍裙，手上戴著破口的手套。

（2）結(jié)合語境，賞析第段畫線句中加點的詞語。

此刻，一種偏見在我頭腦中迅速發(fā)酵——我的確很難將眼前的這位背簍老人與全國最高學府的精英學子聯(lián)系起來。

36．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“一個滿面塵污、衣衫不整、肩負破爛背簍的‘卑賤者’的強勁的、高貴的生命之光，直射入我的心魂間……”的理解。

37．文中多次出現(xiàn)“背簍"，試結(jié)合全文說說“背簍”的含義和作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

養(yǎng)一樹鳥

①別人養(yǎng)鳥，在籠里，而母親養(yǎng)鳥，在樹上。老家院子里，有三棵樹。一棵是柿樹，祖父栽的，另兩棵是棗樹和石榴樹，父親栽的。如今，祖父和父親都已去世多年，但樹們，卻依然生機勃勃地活著。

②柿子樹最粗壯，葉冠幾乎遮蓋了小半個院子。每到秋天，柿子由淺黃到深黃，然后淡紅，最后則是深紅的了。滿樹像是掛起了一盞盞紅燈籠。棗樹和石榴樹也不甘寂寞，都爭著把果實擎上枝頭炫耀。紅棗晶瑩如一顆顆星星，在樹上閃爍。石榴呢，在秋風中張開大嘴，露出潔白或淡紅的牙齒，傻笑。

③這時候，我常和母親拿了馬扎，坐在院子里，曬著秋日溫暖的陽光，看這些樹在秋天里燦爛。

④不只是看樹，更是看鳥。此時的樹，是鳥的樂園。柿子樹上最多，有時能有十多只，滿樹都是鳥影。麻雀、斑鳩、喜鵲、白頭翁……它們在樹枝上來回跳躍，歡快地叫，挑揀著吃。白頭翁像白發(fā)老翁，但偷吃起柿子來，卻敏捷得很。瞅準了，就篤篤篤猛啄。母親常說，白頭翁最會挑柿子，它們啄過的柿子，一定最好吃。她用掛著鐵鉤的竹竿摘下一個給我吃，確實很甜。這白頭翁，賊精著呢。

⑤戴勝鳥有時也來，就是頭上有羽冠的那種。它們只在樹上停留一小會兒，輕輕啄上幾口，然后就迅速飛走，從不貪戀，不像白頭翁，偷吃起來沒節(jié)制。

⑥鳥們也吃棗和石榴，柿子吃夠了，就換換口味。一些鳥飛走了，一些鳥又飛來了。樹上總是熱鬧的。它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍：這一片是我的，你們不能動！

⑦我曾問母親，為什么不趕它們呢，被它們糟蹋了多可惜啊。母親卻笑著說，讓它們吃去吧，再怎么吃，它們也吃不了多少。確實，到了霜后摘柿子時，樹上也沒損失多少柿子。母親摘柿子從不摘凈。她說，留一點給鳥吃吧。所以，即使到了冬天，柿子樹的葉子都落光了，依然會有幾個柿子掛在上面，依然會有鳥來吃。

⑧在秋天，從早晨天還沒亮透，到太陽落下山去，我家院子里總是充盈著鳥聲，飛動著鳥影。每一日，我在鳥聲中起床，又在鳥聲中和白天說再見。

⑨鄰居奎山嬸總是和母親打趣說，你是養(yǎng)了一大群野鳥啊。母親聽了呵呵笑，說，就當是自家養(yǎng)的鳥唄。

⑩長大后，我離開村莊在城市定居后，秋日里很少和母親坐在院子里看鳥了。前幾天，我給母親打電話，聽見了電話那頭的鳥鳴。母親說，我正坐在院子里看鳥呢，這么多鳥，真熱鬧。聽母親說“熱鬧"，我卻心酸了。

我想，我該回家了，拿個馬扎，陪母親坐在院子里，一起曬著溫暖的陽光，一起看樹上鳥飛。

38．概括母親“養(yǎng)一樹鳥”的具體做法。

39．分析下面句子的表達效果。

它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍：這一片是我的，你們不能動！

40．文章第⑩自然段中“我"聽母親說“熱鬧”，為什么“心酸"？

41．全文主要表達了作者的什么思想感情？

閱讀下面文章，完成問題。

有它的地方叫故鄉(xiāng)

舒翼

①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風景。

②不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。

③說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。

④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。小時候，每天放學后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時，就會停下來，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我。回到家中，我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。

⑤一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因為油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)"這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。

⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花，親身置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎

⑦這也難怪，油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閑花野草流?！彼裕筒嘶ㄔ诒举|(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。

⑧如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時，與油菜花的命運相關(guān)的，卻永遠是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……

⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事"里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖牵斘覀兩硖幤渲械臅r候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。

⑩如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以