活動(dòng)計(jì)劃表怎么做(7篇)

第頁共頁活動(dòng)方案表怎么做(通用7篇)時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。活動(dòng)方案表怎么做篇一本學(xué)期本班幼兒38名，女生22名，男生16名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的程度更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g才能相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深化領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際開展程度，確立相應(yīng)的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步考慮與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，開掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè)，保護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。1、認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。2、做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和消毒工作。3、管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品。1、做好平安工作。2、做好春季的疾病預(yù)防工作，確保幼兒安康開展和生命平安。3、做好對(duì)疾病的教育和預(yù)防工作。1、配合老師組織好各種教育活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒的生活自理才能、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和才能。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育和自我保護(hù)意識(shí)。4、認(rèn)真做好家長的溝通工作。5、做好幼小銜接工作?？傊?，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒可以安康、快樂的成長?；顒?dòng)方案表怎么做篇二本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進(jìn)步為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，使教育科研成為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升老師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作創(chuàng)始一個(gè)新的場面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。1、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步教研成效；4、抓實(shí)課題施行過程，豐富教研成果。以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。透過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)展研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步?！惨弧承１九嘤?xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體進(jìn)步”的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)潛力的上下，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)理論活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即用心開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)理論，定期進(jìn)展總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)理論，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，用心探究貼合素質(zhì)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)展課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，用心主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的理論工作？怎樣有效進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)?！捕痴n題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深化課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教誨處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，進(jìn)步教育科研理論程度。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)在有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)老師向教育刊物投稿。2、課題研究講務(wù)實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教誨處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶著老師進(jìn)展課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶著老師透過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中進(jìn)步教學(xué)理論潛力。〔三〕校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。〔四〕開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，構(gòu)成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章〔管理人員和骨干老師讀一本教育專著〕；寫好每堂課教后反思，用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。用心鼓勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)?；顒?dòng)方案表怎么做篇三以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建立，全面進(jìn)步社區(qū)居民文明素質(zhì)為目的，教育與引導(dǎo)社區(qū)居民積極投入學(xué)雷鋒活動(dòng)，進(jìn)步社區(qū)精神文明建立的氣氛，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。20xx年全年度1、組織協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)志愿者參與各項(xiàng)“學(xué)雷鋒”志愿效勞工作，為社區(qū)內(nèi)有需要的家庭與個(gè)人提供效勞。2、組織社區(qū)內(nèi)的志愿者開展義務(wù)巡邏、環(huán)境美化、扶貧助困、醫(yī)療效勞、文藝宣傳、計(jì)生宣傳等活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)的老年人，特困人群提供周到的效勞與幫助。3、組織共建單位在園區(qū)開展“學(xué)雷鋒，送春聯(lián)”活動(dòng)4、發(fā)動(dòng)居民積極參與學(xué)雷鋒，獻(xiàn)血活動(dòng)5、組織大學(xué)生在社區(qū)開展弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的志愿效勞活動(dòng)6、在園區(qū)開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)7、在傳統(tǒng)節(jié)假日開展送溫暖，學(xué)雷鋒的活動(dòng)8、開展針對(duì)殘疾老人的學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)9、組織社區(qū)內(nèi)的團(tuán)員青年及少年隊(duì)員利用暑假、寒假等假期參加“學(xué)雷鋒”志愿者效勞活動(dòng)。10、組織各種寓教于樂的文化、體育活動(dòng)，豐富社區(qū)居民的文化生活。11、積極在社區(qū)范圍內(nèi)推廣“學(xué)雷鋒”志愿者效勞。通過各種有效的載體，向社區(qū)居民進(jìn)展宣傳，使社區(qū)居民可以理解并贊同這區(qū)的志愿者效勞精神，同時(shí)也吸納更多的人參與到社區(qū)的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中來?；顒?dòng)方案表怎么做篇四主辦：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院弘雷傳媒中心承辦：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院弘雷傳媒中心新聞部弘雷傳媒中心作為人文學(xué)院一個(gè)專業(yè)性與理論性相結(jié)合的具有鮮明特色的學(xué)活力構(gòu)，以其獨(dú)有的活力和強(qiáng)健的隊(duì)伍力量加強(qiáng)人文學(xué)院對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳力度。新聞寫作學(xué)是一門現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)的學(xué)科，它記錄的是“今天”發(fā)生的事件，對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映極為敏捷。它一端連著新聞信息，一端連著新聞作品，從事著把新聞信息變成新聞作品的轉(zhuǎn)化工作。而新聞寫作大賽作為歷屆新聞節(jié)不可或缺的組成局部，其主旨是倡導(dǎo)參賽者積極觀察和考慮社會(huì)現(xiàn)象，通過新聞和評(píng)論的寫作，發(fā)表自己的見解和看法，從而增強(qiáng)傳媒學(xué)子的新聞意識(shí)和獨(dú)立考慮才能。進(jìn)步學(xué)生記者的采訪、寫作才能，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和鼓勵(lì)新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，效勞群眾的精神；展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會(huì)，關(guān)注校園，效勞同學(xué)；為校園小記者提供一個(gè)平臺(tái)，鍛煉其社會(huì)理論才能。人文學(xué)院11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)的各班學(xué)生均可參加，承受自由組隊(duì)〔可以不同年級(jí)或不同班級(jí)形式組隊(duì)〕，每隊(duì)人數(shù)1-3人。=參賽者請(qǐng)于5月10日前將《報(bào)名表》發(fā)至指定郵箱zhuoyuecmr@，請(qǐng)于5月16日前將參賽作品〔電子檔〕發(fā)至指定郵箱zhuoyuecmr@?！惨弧吵踬悾汗P試1、時(shí)間：4月28日-5月16日，截稿時(shí)間xx年5月16日晚12：002、參賽作品類型：〔1〕消息類新聞〔350—1000字〕；〔2〕專題類新聞〔1500—4000字〕；〔3〕生活紀(jì)實(shí)記敘文〔600—3000字〕；〔4〕時(shí)事、現(xiàn)象評(píng)論〔800—3000字〕；〔5〕人物采訪文稿〔1500—3000字〕；3、參賽作品說明：〔1〕作品必須于xx年1月1日-xx年5月16日創(chuàng)作的獨(dú)立原創(chuàng)文稿〔必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過〕，如有抄襲取消參賽資格?！?〕參賽作品需表達(dá)新聞價(jià)值；〔3〕提交參賽作品時(shí)請(qǐng)注明文章所屬類型，及代表隊(duì)名、作者姓名、班級(jí)、聯(lián)絡(luò)方式等資料；注：word文檔包括兩局部：①文章類型：xxx代表隊(duì)正文〔可多人〕寫作日期：②團(tuán)隊(duì)名稱姓名班級(jí)聯(lián)絡(luò)方式隊(duì)長隊(duì)員〔4〕提交的作品只需以上其中一種類型?！?〕參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱zhuoyuecmr@：〔二〕初賽作品評(píng)比1、時(shí)間：5月17日-5月21日2、評(píng)審方法：實(shí)行匿名評(píng)審，弘雷傳媒中心新聞部干部將參賽文章，隱去團(tuán)隊(duì)名稱、作者姓名、班級(jí)等根本資料，統(tǒng)一制作評(píng)審表格，把電子文檔一同提交每位評(píng)委，進(jìn)展評(píng)分。3、作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕內(nèi)容【40分】〔內(nèi)含新聞價(jià)值；主題是否鮮明并切合；立意是否新穎；是否有理有據(jù)〕〔2〕語言【30分】〔思維邏輯；語言是否順暢；是否注意簡潔得體〕〔3〕構(gòu)造【30分】〔構(gòu)造是否合理；層次是否明晰；詳略是否得當(dāng)〕4、初賽說明：〔1〕由評(píng)審團(tuán)將根據(jù)以上三個(gè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，確定10篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評(píng)委老師評(píng)選出6位同學(xué)晉級(jí)決賽。〔2〕初賽成績占決賽總分20％；〔3〕初賽結(jié)果于5月21日前公布，進(jìn)入決賽的隊(duì)伍會(huì)由弘雷新聞部干部進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。〔三〕決賽：采訪作品展播+現(xiàn)場評(píng)論+現(xiàn)場模擬采訪1、日期：待定2、【六進(jìn)四，四決冠亞季軍】3、比賽細(xì)那么：〔1〕賽前，進(jìn)入決賽的6名選手進(jìn)展抽簽，決定參賽順序，第一、二環(huán)節(jié)均按照抽簽順序進(jìn)展。第三環(huán)節(jié)，進(jìn)入的4名選手進(jìn)展重新抽簽，決定此輪參賽順序?！?〕假設(shè)團(tuán)隊(duì)參與，每個(gè)環(huán)節(jié)需派不同的選手參賽。第一環(huán)節(jié)：形式：采訪作品展播〔選手需提早準(zhǔn)備〕進(jìn)入決賽的隊(duì)伍或選手，自行確定一個(gè)采訪主題及角度，將所拍攝的視頻、圖片制作成影片或ppt的形式，在通知進(jìn)入決賽后各個(gè)選手開場著手準(zhǔn)備采訪活動(dòng)。1、形式〔二選一〕：①視頻〔無需講解〕②ppt〔選手需進(jìn)展現(xiàn)場講解；數(shù)量為1-10張；以圖片為主，不要有過多的文字講解，文字主要用來概括圖片內(nèi)容〕2、時(shí)間規(guī)定：均控制在5分鐘以內(nèi)，超過將會(huì)由主持人打斷或停頓播放。3、作品要求：必須有鮮明的主題，主題由隊(duì)伍選手自行決定，能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！仓黝}參考：社會(huì)熱點(diǎn)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療、住房、物價(jià)、校園、就業(yè)、學(xué)業(yè)、公共設(shè)施、農(nóng)民工保障、藥物及食品平安、社會(huì)誠信度……〕5、作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：視頻或ppt主題明確，表現(xiàn)及其寓意有深度，可以引起人們的關(guān)注和考慮。第二環(huán)節(jié)：形式：現(xiàn)場時(shí)事評(píng)論1、形式：①圖片/漫畫：根據(jù)大賽所給出的新聞圖片/漫畫，對(duì)事件有大概的理解，隨即進(jìn)展新聞現(xiàn)場評(píng)論〔看法、觀點(diǎn)〕②文字：根據(jù)大賽所給出的簡短新聞報(bào)道，對(duì)事件有大概的理解，隨即進(jìn)展新聞現(xiàn)場評(píng)論〔看法、觀點(diǎn)〕2、內(nèi)容：社會(huì)上或校園里發(fā)生的重大或突發(fā)新聞事件〔具有代表性〕3、素材數(shù)量：圖片/漫畫、文字各10題，選手參賽前隨機(jī)抽取。4、時(shí)間規(guī)定：控制在3分鐘以內(nèi)，超過將會(huì)由主持人打斷。5、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：a：選手的形象、肢體語言、語氣、語言流暢程度、臨場應(yīng)變等；b：觀眾對(duì)參賽選手的支持度〔如喝彩、掌聲等〕；c：評(píng)論內(nèi)容是否表現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)、想法，是否有一定的深度、廣度；d：是否控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。方案：第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)連接舉行，每位選手在進(jìn)展“采訪作品展播”前進(jìn)展“現(xiàn)場評(píng)論”的題庫的抽選，展播期間為評(píng)論的準(zhǔn)備時(shí)間〔6分鐘〕。第三環(huán)節(jié)：形式：現(xiàn)場模擬采訪1、形式：由主辦方選取最近發(fā)生的2件社會(huì)或校內(nèi)的新聞事件或2位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓，并承受4強(qiáng)選手現(xiàn)場采訪，有兩個(gè)兩位選手會(huì)抽到重復(fù)的新聞事件或人物。2、準(zhǔn)備：主辦方在日前公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各參賽選手可以自己進(jìn)展資料搜集。3、時(shí)間規(guī)定：控制在8分鐘以內(nèi)，超過將會(huì)由主持人打斷。4、要求：采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆。參賽選手必須假定一媒體〔校園媒體或社會(huì)媒體皆可〕的身份進(jìn)展采訪。5、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：a、參賽選手在賽場上的個(gè)人表現(xiàn)〔如表情、肢體動(dòng)作、語氣等〕；25%b、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計(jì)；30%c、現(xiàn)場采訪時(shí)選手與嘉賓的溝通氣氛；35%d、場下觀眾對(duì)參賽選手的支持度；10%一等獎(jiǎng)1名〔院級(jí)證書+相應(yīng)綜測加分+獎(jiǎng)金+精巧禮品〕二等獎(jiǎng)1名〔院級(jí)證書+相應(yīng)綜測加分+獎(jiǎng)金+精巧禮品〕三等獎(jiǎng)2名〔院級(jí)證書+相應(yīng)綜測加分+獎(jiǎng)金+精巧禮品〕優(yōu)秀獎(jiǎng)2名〔院級(jí)證書+相應(yīng)綜測加分+精巧禮品〕〔“獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置”會(huì)根據(jù)學(xué)生參與大賽的積極性進(jìn)展名額的調(diào)整?！郴顒?dòng)方案表怎么做篇五主題：為科學(xué)開展，為創(chuàng)先爭優(yōu)，為滿意教育添磚加瓦目的：以推動(dòng)科學(xué)開展，建立和諧校園，效勞師生員工，加強(qiáng)基層組織，發(fā)揮黨員作用活動(dòng)安排:-開展“身邊黨員履諾周”活動(dòng)1首先舉辦一次黨史圖片展。分誕生、成長、奪取政權(quán)、改革開放成果等章節(jié)，展示我黨一路走來的光芒旅程！讓黨員更好的理解黨的開展史。2,讀一本好書。為回憶黨的光芒歷程，謳歌黨的豐功偉績，黨員結(jié)合自己的特征，選讀一本書，進(jìn)展精讀，然后選一定的時(shí)間進(jìn)展交流研討3開展一次走訪慰問全區(qū)老黨員老干部活動(dòng)，聽老黨員講那過去的事，黨員逐戶走訪看望全區(qū)的老黨員、老干部和生活困難黨員同志，送去我們關(guān)心，同時(shí)傾聽老黨員講述黨的歷程，意義重大。4網(wǎng)上留言或者短信征集作為黨員的驕傲。利用如今的電子和互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校和黨組織內(nèi)部征集作為黨員驕傲的短信進(jìn)展匯總，使黨員可以深切體會(huì)到自己作為一名黨員的自豪感，從而在今后的工作中加倍努力。5最后進(jìn)展總結(jié)交流會(huì)。集中召集所有參加活動(dòng)的黨員交流這次活動(dòng)的心得和學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，并可以以書面的形式寫總結(jié)報(bào)告。我相信在建黨90周年，我們的黨員活動(dòng)一定可以為黨的生日增光添彩！活動(dòng)方案表怎么做篇六幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和興趣性，能促進(jìn)幼兒全面開展。幼兒園的各種活動(dòng)的探究過程要比探究的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探究的時(shí)機(jī)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。本學(xué)期我班以創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)區(qū)”和“美工區(qū)”為重點(diǎn)區(qū)域，投放材料，開展活動(dòng)。并制定活動(dòng)區(qū)的方案，作為一周或幾周的整體方案，通過觀察記錄，在此根底上根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)展修正、補(bǔ)充。讓幼兒在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)區(qū)的探究活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和理論活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問題的探究才能是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。四月份：活動(dòng)內(nèi)容：二等分和四等分活動(dòng)材料：1、10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探究把圓形、長方形進(jìn)展二等分，四等分，一張畫有假設(shè)干長方形的紙和筆。2、區(qū)域活動(dòng)卡：添畫圖中的另一局部，使畫面變完好?；顒?dòng)內(nèi)容：感知物體活動(dòng)材料：提供各種物體，幼兒進(jìn)展分類；提供紙、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。五月份：活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)穩(wěn)固10以內(nèi)數(shù)的組成活動(dòng)材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補(bǔ)漏：塑封好的圖片和圖形?；顒?dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)穩(wěn)固10以內(nèi)數(shù)的加減活動(dòng)材料：1、區(qū)域活動(dòng)卡，看圖片有大小、方位列式?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢?、舊臺(tái)歷，0——10數(shù)字卡片3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù)，旋開打亂引導(dǎo)幼兒去尋找配對(duì)旋上?；顒?dòng)內(nèi)容：自編應(yīng)用題活動(dòng)材料：1、場景形——美麗的森林小動(dòng)物圖片，在背景上自由操作，進(jìn)展自編應(yīng)用題。2、提供圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒想象編題?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹆路荩夯顒?dòng)內(nèi)容：時(shí)鐘活動(dòng)材料：1、看一看如今幾點(diǎn)——時(shí)鐘圖片，說出圖片上的時(shí)間，撥出相應(yīng)的時(shí)間。2、填時(shí)間，看時(shí)鐘用數(shù)字形式記錄下時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容：湊10法活動(dòng)材料：有趣的計(jì)算筒——用飲料罐作筒身，掛歷紙貼上運(yùn)算符號(hào)粘成圈，套在飲料罐上。美工區(qū)不僅是美工教學(xué)內(nèi)容的延伸，而且是幼兒對(duì)生活經(jīng)歷的一種表現(xiàn)和感受。在活動(dòng)中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想，是對(duì)幼兒自信心和興趣的鼓勵(lì)，蘊(yùn)藏著幼兒豐富而天真的想象力。四月份：活動(dòng)內(nèi)容：畫活動(dòng)材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點(diǎn)綴裝飾；想象畫；小畫展。五月份：活動(dòng)內(nèi)容：折、剪貼活動(dòng)材料：搜集碎布、商標(biāo)、掛歷、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。六月份：活動(dòng)內(nèi)容：小制作活動(dòng)材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進(jìn)展手工活動(dòng)。除了以上二個(gè)主要的區(qū)域活動(dòng)外，同時(shí)還結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)其他區(qū)域活動(dòng)，并使各個(gè)區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū)、語言區(qū)結(jié)合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng)，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來；如數(shù)學(xué)區(qū)和語言區(qū)結(jié)合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒編題等，大膽描繪操作過程。區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng)，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過多的指點(diǎn)干預(yù)，在觀察幼兒的活動(dòng)中，要理解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有方案的觀察和記錄，對(duì)于個(gè)案進(jìn)展分析^p，做活動(dòng)后的反思，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補(bǔ)充活動(dòng)材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)歷?；顒?dòng)方案表怎么做篇七義務(wù)植樹是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在"3。12"植樹節(jié)即將到來之際，我們更加應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)事，那就是參加植樹。但，我們不能把思想僅僅停留在植樹節(jié)植樹這個(gè)層面上，而要在深一層次去想"我們要在母校種棵樹，把我們美妙的大學(xué)生活寄予樹中一起成長，讓美妙的回憶長久流傳"。在此我們發(fā)出建議，呼吁全院各班級(jí)，各團(tuán)體能以實(shí)際行動(dòng)參加到我們的"植樹母校，紀(jì)念永遠(yuǎn)"這個(gè)活動(dòng)中。植樹母校，紀(jì)念永遠(yuǎn)激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)綠色的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)1，本次植樹紀(jì)念活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)組織的，這一點(diǎn)是明確的。我們植樹母校，重要是在于紀(jì)念的意義。樹是活的，它將帶著我們的友誼，我們的美妙大學(xué)回憶永久成長，它將是我們友誼天長地久的見證。2，這次活動(dòng)的.主要籌劃人，負(fù)責(zé)人楊東明〔07級(jí)工商企業(yè)管理3班學(xué)生，工商管理學(xué)部黨支部黨員〕和李建良〔07級(jí)工商企業(yè)管理3班學(xué)生，工商管理學(xué)部黨支部預(yù)備黨員，團(tuán)總支副書記〕。3，工商管理學(xué)部團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)是本次活動(dòng)的發(fā)起建議單位，學(xué)部參與植樹的各班級(jí)，團(tuán)體是先行組織單位，要求在"3。12"之前實(shí)現(xiàn)參與單位均配給一棵樹種植。作為先行組織單位，我們的時(shí)間緊迫。活動(dòng)開展的好，我們將向?qū)W院學(xué)生處，團(tuán)委請(qǐng)