中班音樂活動方案搬新家

第第頁中班音樂活動方案搬新家

中班音樂活動方案搬新家

在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和閱歷呢?在詳細(xì)的實(shí)踐過程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活閱歷的機(jī)會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設(shè)計(jì)這些動作都有明確的指向性擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài)：用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的改變：拖地板的動作解析相對集中于生活閱歷的表達(dá)。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、閱歷表達(dá)這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的閱歷。

如何找到生活與音樂的聯(lián)系點(diǎn)呢?音樂離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，如我們心情開心時、做家務(wù)時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳铋啔v結(jié)合起來。

本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的閱歷，通過夸張的動作、配上節(jié)奏和力度的改變，以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、靈巧的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么物件，讓幼兒將對音樂的感受與實(shí)際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外，以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室、好伙伴等，為了讓幼兒遷移已有閱歷，我們結(jié)合幼兒喜愛的《吉利三寶》讓他們來夸夸新家，讓幼兒在音樂中體驗(yàn)家的溫馨和家人之間的親情，回來愛的感受這個大目標(biāo)。

活動目標(biāo)

用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景，感受音樂的節(jié)奏、力度改變，體驗(yàn)搬新家的歡樂。

活動預(yù)備

與主題相關(guān)的閱歷：多媒體課件、音樂錄音。

活動過程

一、唱唱跳跳

師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很興奮的事兒，讓我們聽著音樂表演他們興奮的樣子吧!(和幼兒一起跳律動操《大頭兒子和小頭爸爸》。)

二、說說做做

1.出示幼兒作品，引出搬新家。

師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么興奮?

2.出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)

幼兒大掃除的愿望。

師：我們跟著音樂來進(jìn)行大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景。)

3.解,大;考,吧.幼，師網(wǎng)出處,析個別動作。如擦窗表現(xiàn)空間和姿態(tài)：運(yùn)用吸塵器表達(dá)肢體的不同動作：拖地板提升生活閱歷。

師：(出示整理潔凈的房間圖片，用哼唱的形式小結(jié))我們今日大掃除，真呀真興奮。你擦窗來我拖地，房間變潔凈。

4.涌現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。

師：猜猜先搬什么?(播放低沉、緩慢的音樂，與幼兒爭論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西：播放輕快、跳躍的音樂，爭論如何表現(xiàn)搬小小、輕輕的東西。)

師：(出示美麗的新家，以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬，家具放整齊。大家一起來勞動，新家更漂亮。

5.老師表演舞蹈。在前面爭論、表演的基礎(chǔ)上連貫地表演，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上完整地感受舞蹈語言的魅力。

三、唱唱樂樂

伴隨著《吉利三寶》的旋律，與幼兒一起對