初二地理結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)計劃

初二地理結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)計劃由于擇校體制及硬件設(shè)施等方面的影響，不少生源來自周邊農(nóng)村和外來工子女，大多數(shù)學(xué)生比較純樸，但尖子生少且不尖，靈活度不夠，后進生多。家長和學(xué)生普遍認為地理是副科，在地理研究上不夠重視。學(xué)生回家很少花時間復(fù)，整體狀況不容樂觀。學(xué)生的研究態(tài)度、研究能力呈現(xiàn)兩極分化的特點，知識面狹窄在很多學(xué)生身上明顯存在著。經(jīng)過一年半的地理研究，大部生分學(xué)生初步掌握了基礎(chǔ)的地理知識和有限的研究方法。但各種地理能力，空間定位能力有待提高，由課內(nèi)遷移到課外的靈活性不夠。針對以上這些情況，我主要采取以下措施：一、思想上高度重視,以達到師生的共識只有學(xué)生意識到地理結(jié)業(yè)考試的重要性，才能主動去研究。讓他們對地理結(jié)業(yè)考試的時間、課程、復(fù)進度有大體的掌握，以做好充足的心理準(zhǔn)備。由班主任做學(xué)生的思想工作，宣傳新的中考制度改革，認識到地理結(jié)業(yè)考試成績會影響到以后中考的成績，以引起大家對地理結(jié)業(yè)考試的重視。二、成立研究小組，采取層層負責(zé)制由于研究慣、研究能力等差異，我校初二學(xué)生記憶地理知識點的速度較慢，而地理復(fù)時間僅僅一個半月，每周課時少，而且是復(fù)四本書，必須加快記憶的效率，為后面的練做準(zhǔn)備。初二學(xué)年每班大約有30人，一個老師要做到落實每個學(xué)生的復(fù)情況有點難。所以我們主要是采用小組研究的方式，四人一組，教師布置研究任務(wù)，小組長負責(zé)抽查復(fù)情況，組長由地理課代表抽查。教師不定期抽查學(xué)生記憶情況，將背誦的結(jié)果向班任反饋，爭取班任和家長的配合。這樣采取層層負責(zé)制，保證復(fù)效果。三、研究課標(biāo)及會考說明，以“不變應(yīng)萬變”教師要認真解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，明確考試要求。這樣才能把握好復(fù)的方向和內(nèi)容。積極做好準(zhǔn)備,為學(xué)生當(dāng)好向?qū)В僮邚澛?。市教研員強調(diào)，天文結(jié)業(yè)考試以考試說明為準(zhǔn)。因而，熟悉知識點是首要目標(biāo)。第一，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行知識點梳理，以讀圖活動來落實書本知識，逐冊記憶知識點。我是先復(fù)的第四冊，因為剛學(xué)完，學(xué)生印象深刻，趁熱打鐵，記憶的結(jié)果更好，然后復(fù)第三冊，第三冊和第四冊聯(lián)系密切，再復(fù)1、二冊。最后將知識點變成“空”，以填空形式進行檢測，進行知識點二遍復(fù)，及時加以鞏固。四、激發(fā)興趣，提高教室效率在教學(xué)中要注意提高學(xué)生研究興趣，比如通過聯(lián)系實際、聯(lián)系熱點，將地理知識適時地加以運用。對基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生，要給予情感上的關(guān)注，多關(guān)心，多鼓勵，提問難度低的問題，增強自信心，提高研究興趣。對于優(yōu)秀生多引導(dǎo)多啟發(fā)，擴展延伸，給他們更大適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，培養(yǎng)學(xué)生的遷移運用能力。發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗力。五、精選練，加強解題技巧的訓(xùn)練考試說明上的題及時練。每復(fù)完一冊，就做相應(yīng)的考試說明上的練，提高知識的運用能力，加強解題技巧的訓(xùn)練。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力、地理思維能力、分析判斷、地理審題能力的能力和良好的用圖慣。抓住常見題型與知識點，加強薄弱題型的訓(xùn)練，點撥技巧，強化規(guī)范，提高解題能力。必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題慣。仔細審題，提取有效信息。另外，平時師生注意記錄典型錯誤，便于有針對性地糾正。六、協(xié)調(diào)學(xué)校家長力量，多管齊下，共同提高會考成績；中考復(fù)時間緊，在提高課堂效率的同時要協(xié)調(diào)學(xué)年統(tǒng)一安排在最后一個月要每周騰出一些時間安排同學(xué)一起復(fù)地理，對一些研究上不夠自覺的同學(xué)要和家長取得聯(lián)系，在家督促孩子的復(fù)，齊抓共管。另外，要與同行老師交流，取長補短，多方取經(jīng)，提升效率。在我們的復(fù)事情還存在很多不足之處,以后會努力矯正,以爭取更好的成就。具體復(fù)計劃如下：4月11日——4月15日：第四冊知識點梳理，復(fù)完后做考試說明上相應(yīng)的題并有重點地進行分析和講解，注重答題方法的指導(dǎo)。4月18日——4月22日：第三冊知識點梳理，復(fù)完后做考試說明上相應(yīng)的題并有重點地進行分析和講解，注重答題方法的指導(dǎo)。4月25日——4月29日：第1、二冊知識點梳理，并做考試說明上相應(yīng)的題，有重點地進行分析指