第四單元任務(wù)二《撰寫(xiě)演講稿》學(xué)歷案 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

單元任務(wù)二：撰寫(xiě)演講稿學(xué)歷案-—統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)【課題與課時(shí)】課題：任務(wù)二撰寫(xiě)演講稿（八年級(jí)下冊(cè)第4單元

）課時(shí)：2課時(shí)【課標(biāo)要求】1．寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話(huà)題。注意表情和語(yǔ)氣，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)寫(xiě)演講稿，做到觀點(diǎn)明確，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一些語(yǔ)言表達(dá)技巧，錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講詞的感染力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)演講及語(yǔ)言表達(dá)的興趣，提高撰寫(xiě)演講稿的能力。【設(shè)計(jì)分析】知識(shí)維度

認(rèn)知水平維度

目標(biāo)（指事實(shí)性知識(shí)、概念性

序號(hào)知識(shí)、程序性知識(shí)、元認(rèn)記憶/回憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造知知識(shí)）1概念性知識(shí)aa2程序性知識(shí)aaa3元認(rèn)知知識(shí)aaa【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過(guò)活動(dòng)一“向課文學(xué)寫(xiě)作——知結(jié)構(gòu)，明要點(diǎn)，學(xué)技巧”，達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)12.通過(guò)活動(dòng)二“我來(lái)說(shuō)一說(shuō)——例說(shuō)結(jié)構(gòu)，明方法”，達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)23.通過(guò)活動(dòng)三“我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)——撰寫(xiě)文稿小練筆”，達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)3【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、展示導(dǎo)入1.選取學(xué)生在完成“任務(wù)一”過(guò)程中所撰寫(xiě)的演講稿中的典型習(xí)作，進(jìn)行全班展示。2.學(xué)生立足于演講詞的特點(diǎn)對(duì)展示的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：出色的演講能感染人、鼓舞人，能使演講者的思想、主張深入人心，激勵(lì)他人，但是，精彩演講的前提是能夠撰寫(xiě)出好的演講稿。通過(guò)剛才大家展示的演講詞寫(xiě)作片段，我們可以知道演講詞要觀點(diǎn)明確、層次分明，這是成為一篇優(yōu)秀演講稿的基礎(chǔ)。因此，我們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫(xiě)演講稿的技巧。【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生寫(xiě)作的演講詞片段展示入手，在評(píng)價(jià)交流中初步了解演講詞的寫(xiě)作知識(shí)，并由此導(dǎo)入到撰寫(xiě)演講稿的學(xué)習(xí)中，起到學(xué)以致用的效果。二、活動(dòng)一：向課文學(xué)寫(xiě)作——知結(jié)構(gòu)，明要點(diǎn)，學(xué)技巧（指向目標(biāo)1）1.明要點(diǎn)評(píng)價(jià)任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們回顧學(xué)習(xí)的四篇演講詞，填寫(xiě)下面的表格，看看演講詞有哪些基本要點(diǎn)。（生填寫(xiě)，內(nèi)容逐一出示）PPT出示課文針對(duì)性觀點(diǎn)思路語(yǔ)言風(fēng)格《最后一次講演》在李公樸的追悼會(huì)上，針對(duì)群眾、特務(wù)分子痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣無(wú)恥行徑，表達(dá)對(duì)民主、和平的堅(jiān)定信念先指出暗殺李先生是“歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情”；接著揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)；號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己愿為正義而獻(xiàn)身的決心慷慨激昂《應(yīng)有格物致知精神》在“情系中華”征文活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮上，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)應(yīng)該有格物致知精神提出演講主題—引出“格物致知”的內(nèi)涵和重要性—升華演講的意義準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)《我一生中的重要抉擇》在北大禮堂，針對(duì)青年學(xué)子大力扶植年輕人交代背景，引出話(huà)題—講述重要抉擇：大力扶植年輕人—提出希望風(fēng)趣幽默《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》在國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上，針對(duì)奧委會(huì)成員慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興，倡導(dǎo)全民參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)回顧歷史，展望前景—闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵及特點(diǎn)—盛贊盛會(huì)，憧憬未來(lái)莊重典雅（小組根據(jù)所填表格討論演講詞的基本特點(diǎn)）預(yù)設(shè)：（1）演講詞要有針對(duì)性，針對(duì)具體場(chǎng)合、聽(tīng)眾及具體問(wèn)題來(lái)確定演講的主題。（2）觀點(diǎn)要鮮明。（3）結(jié)構(gòu)要完整，思路要清晰。（4）語(yǔ)言風(fēng)格因場(chǎng)合、演講主題、演講者語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣而各異。2.知結(jié)構(gòu)師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述四篇演講詞的內(nèi)容和思路，歸納出演講詞的基本結(jié)構(gòu)。（生根據(jù)表格中“思路”一欄，歸納演講詞基本結(jié)構(gòu)）預(yù)設(shè)：演講詞由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。開(kāi)頭部分，又名引言、開(kāi)場(chǎng)白，主寫(xiě)“呼語(yǔ)”和“開(kāi)篇”，通常是引出話(huà)題（提出問(wèn)題）；主體部分是表達(dá)觀點(diǎn)，并運(yùn)用一些材料來(lái)論述觀點(diǎn)（分析問(wèn)題）；結(jié)尾部分，又名收束，一般是文章內(nèi)容的小結(jié)或提出希望（解決問(wèn)題）?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)填寫(xiě)表格對(duì)經(jīng)典演講詞進(jìn)行梳理、分析、比較，歸納出演講詞的基本要點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格和思路結(jié)構(gòu)，既讓學(xué)生對(duì)本單元閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，也明確了演講稿寫(xiě)作實(shí)踐的方向。3.學(xué)技巧師：如何使演講稿更有表現(xiàn)力？我們還需要運(yùn)用一些語(yǔ)言的表達(dá)技巧，來(lái)為演講稿增色。（1）向課文學(xué)寫(xiě)作——寫(xiě)好開(kāi)頭與結(jié)尾師：好的開(kāi)頭，可以快速吸引聽(tīng)眾注意力，激發(fā)聽(tīng)眾興趣；好的結(jié)束語(yǔ)，可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，加深聽(tīng)眾的印象，提升演講的效果。在演講稿寫(xiě)作中如何具體做到這些呢？經(jīng)典的名家演講詞給我們做出了示范。請(qǐng)大家回顧本單元四篇演講詞，看看這四篇演講詞是如何開(kāi)頭和結(jié)尾的。預(yù)設(shè)：《最后一次講演》用反問(wèn)句式開(kāi)頭，表達(dá)作者強(qiáng)烈的憤怒和斥責(zé)的情感，也是對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的質(zhì)問(wèn)。結(jié)尾表明誓死的決心，提出號(hào)召，鼓舞人們進(jìn)行革命?！稇?yīng)有格物致知精神》開(kāi)頭講述演講緣由，引出演講的主題——教育問(wèn)題。結(jié)尾重申觀點(diǎn)，提出希望。《我一生中的重要抉擇》開(kāi)頭從自身經(jīng)歷講起，拉近與聽(tīng)眾的距離。結(jié)尾引用公式，鼓舞聽(tīng)眾，同時(shí)帶來(lái)深刻的啟發(fā)?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》開(kāi)頭回顧歷史，提出演講主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。結(jié)尾用比喻的修辭、詩(shī)意的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的憧憬。（2）探究其他寫(xiě)作方法師：除了課內(nèi)的幾種方法外，還有哪些好的方法呢？可借鑒之前學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧來(lái)說(shuō)。（生自由討論，師引導(dǎo)，交流發(fā)言）預(yù)設(shè):開(kāi)頭的方法：設(shè)置懸念、運(yùn)用道具（一幅畫(huà)、一張照片、一塊手表……）、新奇的比喻、幽默的話(huà)語(yǔ)、分析形勢(shì)引發(fā)思考等。結(jié)尾的方法：卒章顯“志”表真誠(chéng)、反問(wèn)收束增語(yǔ)氣、設(shè)問(wèn)語(yǔ)句引思考等。三、活動(dòng)二：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)——例說(shuō)結(jié)構(gòu)，明方法（指向目標(biāo)2）評(píng)價(jià)任務(wù)二：假設(shè)班級(jí)組織競(jìng)聘班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)習(xí)委員等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。1.確定主題師：剛才歸納過(guò)，在撰寫(xiě)演講稿之前，必須針對(duì)演講的場(chǎng)合、對(duì)象、目的來(lái)確定演講主題，這樣才有針對(duì)性。那么，課件出示的這個(gè)撰寫(xiě)任務(wù)，我們?cè)撫槍?duì)哪些方面來(lái)確定演講主題？（生自由發(fā)言）預(yù)設(shè)：演講場(chǎng)合：競(jìng)聘會(huì)，這是一個(gè)正式、嚴(yán)肅的場(chǎng)合。演講的聽(tīng)眾：老師、學(xué)生。演講的目的：競(jìng)聘班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)等其中一個(gè)職務(wù)。確定演講主題：闡明競(jìng)聘職務(wù)的理由。2.確定內(nèi)容和結(jié)構(gòu)師：確定了演講的主題后，我們具體寫(xiě)哪些內(nèi)容？該如何安排演講的結(jié)構(gòu)呢？請(qǐng)根據(jù)演講詞“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)模式，大致說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備如何寫(xiě)這個(gè)競(jìng)聘職務(wù)演講稿。（生討論交流）預(yù)設(shè):

先闡明演講觀點(diǎn)——語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。（提出問(wèn)題）再論述競(jìng)聘的理由——愛(ài)好寫(xiě)作、喜歡閱讀、有工作經(jīng)驗(yàn)等。（分析問(wèn)題）最后展望未來(lái)——講述擔(dān)任職務(wù)后，自己會(huì)如何具體去履行職責(zé)，做出怎樣的成績(jī)。（解決問(wèn)題）3.明方法師：聽(tīng)演講不同于閱讀文章，它沒(méi)有機(jī)會(huì)反復(fù)閱讀，所以寫(xiě)演講稿時(shí)提出的觀點(diǎn)和思路要有“辨識(shí)度”，聽(tīng)眾才能更直觀、更清晰地接收我們演講的信息。如何才能做到這一點(diǎn)呢？根據(jù)你所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)說(shuō)一說(shuō)你的方法。

（生討論，明確方法）預(yù)設(shè)：

明確地表達(dá)觀點(diǎn)：運(yùn)用“我認(rèn)為……”“我想……”“我的觀點(diǎn)是……”等語(yǔ)句，清晰、鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。思路清晰的方法：運(yùn)用提示性詞語(yǔ)，如“首先……其次……然后……”“第一……第二……第三……”等；運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，如“不僅……而且……”“雖然……但是……”等；運(yùn)用過(guò)渡性語(yǔ)句，或重復(fù)使用一個(gè)句子，如馬丁·路德·金在《我有一個(gè)夢(mèng)想》中重復(fù)使用六個(gè)“我夢(mèng)想有一天……”，增強(qiáng)文章的層次感?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)針對(duì)演講稿要有針對(duì)性、思路要清晰等特點(diǎn)，以競(jìng)聘職務(wù)的演講話(huà)題為例，進(jìn)行具體深入的指導(dǎo)。在此過(guò)程中，學(xué)生明確了演講稿撰寫(xiě)的內(nèi)容和思路，為下面演講稿的寫(xiě)作實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。四、活動(dòng)三：我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)——撰寫(xiě)文稿小練筆（指向目標(biāo)3）評(píng)價(jià)任務(wù)三：1.按照以上撰寫(xiě)演講稿的步驟和方法，試著為競(jìng)聘某一職務(wù)的演講稿列好提綱。PPT出示：溫馨提示（1）先針對(duì)演講的場(chǎng)合、對(duì)象、目的確定演講主題。（2）確定好觀點(diǎn)，按照“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路列好演講稿的提綱。（3）寫(xiě)出表明演講層次的提示詞語(yǔ)或過(guò)渡性語(yǔ)句。（生根據(jù)提示列提綱）2.撰寫(xiě)演講稿根據(jù)列好的提綱進(jìn)行演講稿的寫(xiě)作，完成后全班交流展示，師生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)性強(qiáng)；演講主題明確；觀點(diǎn)鮮明；內(nèi)容具體、思路清晰、結(jié)構(gòu)層次分明?！痉段囊贰裤”M職守

服務(wù)同學(xué)——競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席的演講各位老師、同學(xué)們:

大家好！我是來(lái)自八年級(jí)(1)班的xxx。我這次競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)主席。我很清楚,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選出來(lái)的精英,實(shí)力不可小覷,但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在這里挑戰(zhàn)自我！在這次競(jìng)選前，我有著豐富的班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。兩年中，我組織并參與“手拉手、心連心”向貧困地區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，在收獲感動(dòng)的同時(shí)，也極大地提升了自己的協(xié)調(diào)能力。我和其他班干部策劃了“走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，并且多次與工作人員協(xié)商，這也提升了我與人溝通的實(shí)踐能力。這些寶貴的工作經(jīng)歷教會(huì)我做事的方法,讓我能更好地勝任學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)?！按蜩F還需本身硬。”假如當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正處事”，時(shí)刻告誡自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”，不斷努力提升自身能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也深知一座大廈不可能只由一根柱子來(lái)支撐，團(tuán)隊(duì)合作是工作成功的關(guān)鍵。假如當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將積極團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他代表，本著公開(kāi)、民主的原則，廣泛聽(tīng)取各位的意見(jiàn)和建議。在工作中，我計(jì)劃成立校園廣播站，為同學(xué)提供展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。同時(shí)，我將設(shè)立師生互動(dòng)信箱，讓信箋的互動(dòng)成為師生交流的橋梁。在課余生活中，我們將舉辦多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)各位同學(xué)走出課堂，從生活中學(xué)習(xí)和鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”各位代表，你們所期望的學(xué)生領(lǐng)袖，不正是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎？你們握著選票的手還在猶豫什么？謝謝大家的信任!【點(diǎn)評(píng)】這篇演講稿內(nèi)容條理清晰，語(yǔ)言通俗易懂，展現(xiàn)出自身的風(fēng)采，有力地說(shuō)服了老師和同學(xué)。在文中，作者針對(duì)本次學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)，先陳述自身的優(yōu)勢(shì)，給各位老師和同學(xué)留下了很好的印象。接著，作者又提出一系列具體可行的措施，表明服務(wù)同學(xué)的態(tài)度。同時(shí)，文中多處引用俗語(yǔ)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，力避枯燥乏味的陳述，引人入勝。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)列提綱和寫(xiě)作實(shí)踐，