教育學原理模擬練習題及參考答案

教育學原理模擬練習題及參考答案一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、小華認為法律或道德是一種社會契約，根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小華的道德判斷屬于（）。A、超習俗水平B、后習俗水平C、習俗水平D、前習俗水平正確答案：B2、“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）。A、因材施教原則B、導向性原則C、教育影響的一致性和連貫性原則D、知行統(tǒng)一原則正確答案：A3、傳統(tǒng)教育理論的代表是（）。A、裴斯泰洛齊B、蘇格拉底C、洛克D、赫爾巴特正確答案：D4、第多斯惠有句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學中要貫徹（）原則。A、循序漸進B、鞏固性C、啟發(fā)性D、因材施教正確答案：C5、孔子提出了“力行近乎仁”這一觀點，它所反映的德育原則是（）。A、知行統(tǒng)一原則B、導向性原則C、疏導原則D、因材施教原則正確答案：A6、在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復出現(xiàn)，且后面的內(nèi)容是對前面的擴展和深化，這種教材編排的方式是（）。A、直線式B、螺旋式C、綜合式D、分科式正確答案：B7、每當學生請教課堂上沒有聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而王老師則會耐心的給學生解答。兩位老師的做法反映了（）的差異。A、職業(yè)能力B、職業(yè)理念C、職業(yè)知識D、職業(yè)認同正確答案：B8、由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低，分為快慢班，該學校的做法()。A、正確，有利于因材施教B、正確，有利于資源配置C、錯誤，不利于教育公平D、錯誤，不利于均衡發(fā)展正確答案：C9、在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學等學科屬于（）。A、綜合課程B、社會課程C、學科課程D、活動課程正確答案：C10、教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別于一般認識過程的顯著特點是（）。A、直接性、引導性和簡捷性B、間接性、被動性和簡捷性C、間接性、引導性和簡捷性D、直接性、被動性和簡捷性正確答案：C11、20世紀初實用主義教育教學的創(chuàng)立者和現(xiàn)代教育理論的首要代表是（）。A、杜威B、夸美紐斯C、洛克D、赫爾巴特正確答案：A12、德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）中。A、德育方法B、德育原則C、德育規(guī)律D、德育內(nèi)容正確答案：D13、根據(jù)學生個人成績在該班學生成績序列中所處的位置來判定其成績的優(yōu)劣，而不考慮其是否達到教學目標的要求，這種教學評價屬于（）。A、診斷性B、絕對性C、相對性D、總結(jié)性正確答案：C14、1958年我國曾提出“兩個必須”的教育方針。“兩個必須”是（）。A、教育必須為社會主義建設服務，必須與工農(nóng)相結(jié)合B、教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、教育必須為當前建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、教育必須為階級斗爭服務，必須與社會活動相結(jié)合正確答案：B15、歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A、讀寫算教育B、文化知識教育C、軍事體育教育D、藝術教育正確答案：C16、下列關于個別教學組織形式的說法，錯誤的是（）。A、個別教學能夠彌補班級授課制中平均、劃一教學的不足，滿足特殊化教育的需要B、個別教學中教師只是同個別學生發(fā)生聯(lián)系，并未形成真正的學生集體C、個別教學對教學活動和教學實踐沒有明確的規(guī)定，辦學規(guī)模小、速度慢、效率低，不能很好地適應個別差異D、個別教學能發(fā)揮每個學生的潛力和積極因素，培養(yǎng)學生各自的優(yōu)勢，克服各自的缺點正確答案：C17、提出著名的“平行教育影響”原則的教育家是（）。A、杜威B、克魯普斯卡婭C、馬卡連柯D、凱洛夫正確答案：C18、生活教育來自（）的“生活教育理論”。A、赫爾巴特B、蔡元培C、陶行知D、杜威正確答案：C19、德國心理學家（）與19世紀70年代在德國萊比錫大學建立了世界上第一個常設的心理學實驗室。A、愛爾維修B、赫爾巴特C、康德D、馮特正確答案：D20、課程的特點在于動手做，在于首腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型體現(xiàn)了（）理論。A、學科課程B、隱性課程C、活動課程D、綜合課程正確答案：C21、化學課上，李老師用球棍模型形象具體地給同學們展示了分子的結(jié)構，使同學們輕松地掌握了抽象陌生的知識，這種教學方法屬于（）。A、演示法B、講授法C、實驗法D、展示法正確答案：A22、兒童身心發(fā)展的進程不總是以相等的速度直線發(fā)展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明了兒童身心發(fā)展過程具有()。A、不平衡性B、階段性C、靈活性D、差異性正確答案：A23、通過藝術欣賞、藝術觀摩，以及自身的藝術實踐，使學生獲得審美知識，樹立正確的審美觀點，發(fā)展對藝術的興趣和創(chuàng)作才能的興趣小組屬于（）。A、體育小組B、學科小組C、藝術小組D、技術小組正確答案：C24、劉老師正在上課，學生露露突然站起來指出劉老師講解中的錯誤。劉老師板著臉說：“露露，老師不如你，以后就由你來上課好了！”說完，劉老師若如其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是（）A、挫傷了學生的積極性。B、漠視了學生的主導地位C、體現(xiàn)了教師的主導地位D、維護了正常的教學秩序正確答案：A25、蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪和犯罪兒童教育，并著有《教育詩》《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是（）。A、加里寧B、凱洛夫C、克魯普斯卡婭D、馬卡連柯正確答案：D26、全面發(fā)展教育的組成部分包括（）。A、德育、智育、美育、信息技術教育B、德育、智育、體育、美育C、德育、體育、勞動技術教育D、德育、體育、智育、信息技術教育正確答案：B27、教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）A、系統(tǒng)化B、專門化C、復雜化D、多樣化正確答案：D28、2006年修訂頒布的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施（）。A、縣市人民政府為主管理的體制B、地市級人民政府為主管理的體制C、鄉(xiāng)級人民政府為主管理的體制D、鎮(zhèn)級人民政府為主管理的體制正確答案：A29、教育生物起源說的代表人物是（）A、托馬斯.阿奎那B、米丁斯基、凱洛夫C、利托爾諾、沛西?能D、孟祿正確答案：C30、教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力。這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）。A、文化功能B、經(jīng)濟功能C、育人功能D、政治功能正確答案：B31、學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物的飼養(yǎng)。上述情況屬于下列哪一種教學方法?（）A、演示法B、實驗法C、參觀法D、實習作業(yè)法正確答案：D32、我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心……與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調(diào)的是一種（）。A、榜樣示范法B、實際鍛煉法C、情感陶冶法D、說服教育法正確答案：C33、國家要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，任何阻撓義務教育的行為都要承擔法律責任。這體現(xiàn)了義務教育的（）。A、公共性B、基礎性C、免費性D、強制性正確答案：D34、我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學制是（）。A、癸卯學制B、壬子癸丑學制C、壬子學制D、壬戌學制正確答案：B35、教育可以“簡化”文化，吸取其基本內(nèi)容；教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化具有（）。A、選擇功能B、保護功能C、發(fā)展功能D、傳遞功能正確答案：A36、學生能相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態(tài)度與行為，同時將這些觀點納入自己的價值體系，說明其品德發(fā)展達到（）。A、內(nèi)化階段B、依從階段C、認同階段D、服從階段正確答案：A37、第斯多惠曾說：“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣”，這說明教師勞動具有（）A、長期性B、創(chuàng)造性C、復雜性D、示范性正確答案：D38、物理老師李強結(jié)合課程教學內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源，自制實驗器材，開設了不少探究性物理實驗，這表明李老師具有（）A、全面發(fā)展理念B、長善救失意識C、和諧發(fā)展理念D、課程開發(fā)意識正確答案：D39、人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又表現(xiàn)出質(zhì)的飛躍，當表現(xiàn)出某些代表新質(zhì)的要素積累到一定程度時，就會導致至的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征，這表明人的發(fā)展具有（）A、順序性B、個別差異性C、階段性D、不平衡性正確答案：C40、教育心理起源說的代表人物是（）A、孟祿B、米丁斯基、凱洛夫C、托馬斯.阿奎那D、利托爾諾、沛西?能正確答案：A41、“學在官府”說明決定教育領導權的是（）。A、生產(chǎn)力B、人口C、科技D、政治經(jīng)濟制度正確答案：D42、某沿海城市在義務教育階段的學校全面開設海洋教育課程，這種課程屬于（）。A、地方課程B、國家課程C、校本課程D、生本課程正確答案：A43、決定著教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A、社會政治經(jīng)濟制度B、社會人口數(shù)量和結(jié)果C、社會生產(chǎn)力和科學發(fā)展水平D、社會文化傳統(tǒng)正確答案：A44、提出“產(chǎn)婆術”的教育家是（）。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、昆體良D、柏拉圖正確答案：B45、“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A、榜樣示范法B、實際鍛煉法C、說服教育法D、個人修養(yǎng)法正確答案：D46、（）就是教育內(nèi)部諸要素之間，以及教育與其他事物之間客觀的、普遍的、本質(zhì)的聯(lián)系。A、教育原理B、教育規(guī)律C、教育原則D、教育理論正確答案：B47、荀子曾說：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話反映的是（）。A、系統(tǒng)性原則B、鞏固性原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則正確答案：C48、蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫主編的，以馬克思主義為指導，系統(tǒng)研究教育問題，總結(jié)蘇聯(lián)20世紀20—30年代教育正反兩方面經(jīng)驗，并對我國有著廣泛影響的教育專著是（）。A、《民主主義與教育》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《教育學》正確答案：D49、馬克思主義認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是()。A、理論聯(lián)系實際B、因材施教C、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、實現(xiàn)教育機會均等正確答案：C50、“吾十五而有志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲，不逾矩?！边@段話體現(xiàn)的教育思想是（）。A、全納教育B、終身教育C、素質(zhì)教育D、全人教育正確答案：B51、教學原則是依據(jù)（）制定的。A、教育部頒布的文件B、教學目的C、教學目的和教學過程規(guī)律D、教學過程的基本規(guī)律正確答案：C52、明確提出“長善救失”“教學相長”“不陵節(jié)而施”“臧息相輔”等重要的思想文獻的是（）。A、《論語》B、《孟子》C、《大學》D、《學記》正確答案：D53、我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。A、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B、空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論C、人的各方面和諧發(fā)展的學說D、關于人的發(fā)展的理想正確答案：A54、進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學，中考時該班的數(shù)學成績名列前茅，石老師的做法()。A、正確，是提高班級聲譽的有利措施B、正確，是提高學習成績的有效途徑C、錯誤，不利于學生公平競爭D、錯誤，不利于學生全面發(fā)展正確答案：D55、班主任馬老師常對學生說“先學做人，后學做事，社會需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的呆子”。這表明馬老師具有（）A、因材施教的意識B、開拓創(chuàng)新的理念C、自主發(fā)展的意識D、素質(zhì)教育的理念正確答案：D56、針對我國目前家庭教育與學校教育中對學生品德要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象，應強調(diào)貫徹的德育原則是（）。A、發(fā)揚積極因素，克服消極因素B、教育影響的一致性和連貫性C、正面啟發(fā)，積極引導D、理論聯(lián)系實際正確答案：B57、孟老師近期工作比較消極，漠視學生的存在，對學生態(tài)度麻木，缺乏應有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，孟老師的這些表現(xiàn)屬于()。A、成就感低B、情感枯竭C、知識枯竭D、去人性化正確答案：B58、義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的()。A、道德情感B、道德行為C、道德意志D、道德認識正確答案：A59、老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A、品德評價法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法正確答案：A60、通常把一個國家各級分類學校的總體稱為（）。A、學校教育制度B、學校教育結(jié)構C、教育管理體制D、國民教育制度正確答案：A61、20世紀初，兒童研究運動在歐美大規(guī)模展開的大背景下，教育學也從（）的觀點中開啟了自身的科學化進程。A、孔德B、涂爾干C、馮特D、赫爾巴特正確答案：D62、以美國學制為藍本，一直沿用至全國解放戰(zhàn)爭初期的現(xiàn)代學制是（）。A、癸卯學制B、壬戌學制C、壬子癸丑學制D、壬子學制正確答案：B63、王軍寫了保證書，決心遵守《中學生守則》，上課不再遲到。但是由于天冷，王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其()。A、道德行為水平B、道德意志水平C、道德認識水平D、道德情感水平正確答案：B64、《學記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了教學的（）。A、循序漸進性原則B、鞏固性原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則正確答案：D65、教師進行教學的直接依據(jù)是()A、課程目標B、課程計劃C、課程標準D、教科書正確答案：C66、素質(zhì)教育實施的對象是（）A、幼兒教育、中小學教育、高等教育B、中小學教育C、幼兒教育、中小學教育D、幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育正確答案：D67、關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、夸美紐斯B、裴斯泰洛奇C、赫爾巴特D、杜威正確答案：D68、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是（）。A、赫爾巴特的《教育學》B、夸美紐斯的《大教學論》C、昆體良的《論演說家的教育》D、柏拉圖的《理想國》正確答案：B69、“十個手指各有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在（）A、階段性B、個體差異性C、順序性D、互補性正確答案：B70、格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯”的實驗充分說明了()是教育的重要因素。A、成熟程度B、教師教學水平C、后天學習訓練D、遺傳素質(zhì)正確答案：A二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1、行動研究的倡導者有（）A、凱米斯B、斯騰豪斯C、勒溫D、埃利奧特正確答案：ABCD2、慢養(yǎng)孩子，靜待花開。體現(xiàn)了學生觀中（）A、學生是完善的人B、學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的C、學生是發(fā)展中的人D、學生是具有巨大的發(fā)展?jié)撃苷_答案：BCD3、教育的基本要素有（）A、教育內(nèi)容B、教育手段C、學習者D、教育環(huán)境E、教育者正確答案：ABCE4、現(xiàn)代社會教育特征有（）A、培養(yǎng)全面發(fā)展的人有理想走向?qū)嵺`B、教育普及制度化C、人文教育與科學教育分道揚鑣D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合日趨密切正確答案：ABD5、“遺傳決定論”的人物有（）A、洛克B、柏拉圖C、高爾頓D、華生正確答案：BC6、班主任的修養(yǎng)包括（）A、治學態(tài)度修養(yǎng)B、政治修養(yǎng)C、教學方法修養(yǎng)D、學生觀修養(yǎng)正確答案：ABCD7、以下各選項中，屬于文化內(nèi)容的是（）A、知識技術體系B、語言符號體系C、行為習慣體系D、信仰宗教體系E、價值規(guī)范體系正確答案：ABCDE8、教師的專業(yè)發(fā)展途徑有（）A、自我教育B、師范教育C、在職培訓D、入職教育正確答案：ABCD9、智育的目標包括（）A、培養(yǎng)創(chuàng)新精神B、發(fā)展智力C、傳授基礎知識和基本技能D、培養(yǎng)實踐能力正確答案：ABCD10、關于德育過程的基本矛盾，下列說法正確的是（）A、教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾B、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的矛盾C、人民日益增長的需求與社會發(fā)展不平衡不充分的矛盾D、是社會矛盾在德育過程中的反映正確答案：AD11、關于德育規(guī)律的描述，以下說法正確的是（）A、德育過程是通過活動與交往促進學生發(fā)展的過程B、德育過程是一個長期直線提高的過程C、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程D、德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾運動的過程正確答案：ACD12、“外塑論”學生觀的代表有（）。A、洛克B、斯賓塞C、赫爾巴特D、盧梭正確答案：AC13、下列課程論中，屬于學科中心課程論流派的有（）。A、經(jīng)驗主義課程論論B、后現(xiàn)代主義課程論C、永恒主義課程論D、結(jié)構主義課程論E、要素主義課程論正確答案：CDE14、學校教育在個體發(fā)展中的獨特價值A、教育引導個體發(fā)展的方向B、教育開發(fā)個體的特殊才能C、教育喚醒個體生命的自覺D、教育提升個體發(fā)展的速度正確答案：ABCD15、下列哪些體現(xiàn)了個體的個性化（）A、教育促進個體差異的充分發(fā)展，形成人的獨特性B、教育促進人的主體意識的形式與主體能力的發(fā)展C、教育培養(yǎng)個體的職業(yè)意