八年級道德與法治下冊 （單元提升）崇尚法治精神新課件

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第四單元崇尚法治精神探究一探究二尊重自由平等自由是珍貴的,平等也是珍貴的。我們既要理解自由平等的真諦,又要實(shí)現(xiàn)對自由平等的追求。探究一探究二★法治與自由2019年8月12日,在拉薩開往上海的Z166次列車上,古某在硬座車廂酗酒滋事,不但用腳霸占他人座位,還辱罵周圍旅客。接到旅客報警后,乘警隨即對古某進(jìn)行勸阻教育,但古某仍舊無理取鬧,再次警告無果后,乘警果斷以涉嫌擾亂列車秩序?yàn)橛蓪ζ溥M(jìn)行約束,并就近移交給那曲車站派出所進(jìn)行調(diào)查處理。目前,古某已被依法行政拘留。(1)古某被依法行政拘留,說明法治與自由的關(guān)系是怎樣的?法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。探究一探究二★法律面前人人平等2019年6月17日,女藝人曾軼可在個人微博發(fā)文,稱回國時遭到北京首都機(jī)場邊檢人員刁難,并公開當(dāng)事警察證件信息。輿情發(fā)酵后,北京出入境邊防檢查總站官方微博發(fā)布通報,還原事件真相,曾軼可方才認(rèn)錯致歉。這場風(fēng)波中曾軼可至少存在“三不該”:不該漠視法律法規(guī),不該曝光他人隱私,更不該濫用公眾人物的特權(quán)。法律面前人人平等,沒有誰可以例外。(2)法律面前人人平等的含義有哪些?①任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。②我國所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù),所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。探究一探究二★踐行平等平等對于保護(hù)每個人的權(quán)利、調(diào)整社會利益關(guān)系、調(diào)整多元價值沖突以維護(hù)社會秩序具有重要的地位和作用。要求在“法律面前人人平等”,是人類要求在行為準(zhǔn)則上獲得平等的表現(xiàn),但是,當(dāng)今社會不平等的現(xiàn)象仍然存在,例如教育不平等、性別不平等、貧富差距導(dǎo)致的不平等,一些官員以權(quán)謀私、中飽私囊等。(3)面對社會生活中存在的不平等現(xiàn)象,我們應(yīng)該如何踐行平等?①反對特權(quán)。②平等對待他人的合法權(quán)利。③敢于抵制不平等的行為。探究一探究二【方法指導(dǎo)】(1)審材料:平等的作用、平等的要求、不平等現(xiàn)象的表現(xiàn)。(2)審設(shè)問:面對不平等現(xiàn)象,我們踐行平等的行動。(3)知識鏈接:踐行平等的要求。探究一探究二【知識歸納】1.自由的限度。(1)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。(2)無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。2.自由的內(nèi)涵。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。探究一探究二3.自由與法治的關(guān)系。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。4.平等的含義。在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對待,二是不同情況差別對待。探究一探究二5.法律面前人人平等的主要內(nèi)容。(1)任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。6.珍視自由的要求。(1)珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識權(quán)利的價值,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。(2)珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。探究一探究二7.踐行平等的要求。(1)踐行平等,就要反對特權(quán)。所謂特權(quán),就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。(2)踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。(3)踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中,仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象,損害了公民的人格尊嚴(yán),違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭,必要時依法維權(quán)。探究一探究二維護(hù)公平正義公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。建立一個公平正義的社會,是人類永恒的追求和共同的理想。★公平正義的價值從一名普通的書記員,到上海市公訴條線最年輕的科長,現(xiàn)任上海市人民檢察院第二分院第二檢察部主任、三級高級檢察官,陳蘋從檢15年,在公訴崗位上無私奉獻(xiàn),屢創(chuàng)佳績。對她來說,“心系人民,胸懷大局,身懷絕技,腳踏實(shí)地”是作為公訴人應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。她始終將這句話牢記于心,堅守公平正義,維護(hù)一方平安。陳蘋表示,要讓公平正義“可觸、可感、可信”,就要通過檢察機(jī)關(guān)每一項具體工作,每一個工作的具體環(huán)節(jié)去落實(shí)。(1)為什么要讓公平正義“可觸、可感、可信”?①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障,是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。②正義是社會制度的重要價值,是社會和諧的基本條件。探究一探究二★在生活中捍衛(wèi)公平一視同仁是學(xué)生對教師最普遍的期望?？墒?現(xiàn)實(shí)生活中卻存在一些教師對“后進(jìn)生”的歧視現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有的教師往往出于虛榮或其他利害考慮,有意無意偏愛一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,而相對歧視或忽視一些成績差的學(xué)生,具體表現(xiàn)在課堂提問上的歧視、座位安排上的歧視、作業(yè)批改上的歧視、班級活動安排上的歧視。(2)如果你受到了上述歧視,你會怎樣做?堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。探究一探究二★做有正義感的人2019年7月28日,西安市蓮湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局西關(guān)中隊隊員牟學(xué)坤協(xié)助群眾抓獲一攔路搶劫的歹徒。當(dāng)天,西安市勞動南路開元商城一炒貨門店老板準(zhǔn)備去銀行存款,不想被一歹徒盯上。她邊喊邊掙脫,終因身單力薄,現(xiàn)場灑落大量人民幣。警校畢業(yè)的牟學(xué)坤執(zhí)勤正好路過此處,立即沖上前去,將劫犯制服,移交公安人員處理。路見不平,牟學(xué)坤選擇了拔刀相助。(3)路見不平,我們應(yīng)該如何做?一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。探究一探究二【方法指導(dǎo)】(1)審材料:路見不平,牟學(xué)坤選擇了拔刀相助。(2)審設(shè)問:路見不平,青少年的正確做法。(3)知識鏈接:個人守護(hù)正義的要求。探究一探究二【知識歸納】1.公平的價值。(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益,使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴(yán),從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護(hù)社會秩序,保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會財富,推動社會持續(xù)發(fā)展。探究一探究二2.正義的價值。(1)正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求,往往被當(dāng)作評價社會制度的價值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛。作為社會制度中具有國家強(qiáng)制力的法律,更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則,成為維護(hù)正義的有力保障。(2)正義是社會和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義,有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性;有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。探究一探究二3.如何堅守公平?(1)個人維護(hù)公平。面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。(2)制度保障公平。對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。探究一探究二4.如何守護(hù)正義?(1)個人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于