蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《江村小景》課件

2023/10/3江村小景田漢2023/10/3

田漢（1898－1968），原名壽昌，筆名陳瑜，中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基人，詩人、劇作家、戲劇活動(dòng)家。早年留學(xué)日本，20年代開始戲劇活動(dòng)，寫過多部著名話劇，成功地改編過一些傳統(tǒng)戲曲。他畢生從事文藝事業(yè)，創(chuàng)作話劇、歌劇60余部，戲曲劇本24部，歌詞和新舊體詩歌近2000首。其中《義勇軍進(jìn)行曲》經(jīng)聶耳譜曲，被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。（他是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌詞的作者）代表作有《獲虎之夜》《亂鐘》《文成公主》等。

田漢簡(jiǎn)介2023/10/3

《江村小景》，據(jù)說是作者根據(jù)激烈的內(nèi)戰(zhàn)中一件真實(shí)的故事寫成的。和作者的另一部作品《蘇州夜話》一樣，都是以反內(nèi)戰(zhàn)、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的作品。2023/10/3《江村小景》背景資料《江村小景》的歷史背景是1927年。那是一個(gè)軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂的時(shí)代，尤其是“四一二”反革命政變后，蔣介石大肆屠殺共產(chǎn)黨人，造成了革命局勢(shì)的混亂。2023/10/3

“江村”是指龍?zhí)督叺囊粋€(gè)小村莊?！靶【啊笔侵竸”局械囊荒恢械囊粋€(gè)小段落。獨(dú)幕劇是不分幕的小型戲劇，一般情節(jié)比較簡(jiǎn)單緊湊，矛盾的主線比較清楚，沖突比較激烈。

題目解說2023/10/3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本戲劇中的故事情節(jié)及其反映的主題。2、認(rèn)識(shí)文中幾個(gè)人物的思想性格。3、認(rèn)識(shí)社會(huì)形態(tài)對(duì)人心靈產(chǎn)生的影響，從而樹立正確的人生觀。2023/10/3勁頭(jìn)倔強(qiáng)(jiàng)強(qiáng)壯(qiáng)強(qiáng)勁(jìng)勉強(qiáng)(qiǎng)一趟(tàng)趟水(tāng)

積攢(jīzǎn)針黹(zhǐ)賺錢(zhuàn)蚌埠(bèngbù)規(guī)矩(jǔ)繳械(jiǎoxiè)讀準(zhǔn)下列字音2023/10/3給下列加線字注音：長(zhǎng)子（）積攢（）賺（）咳（）拐子（）耍（）開差（）炷（）打量（）剿（）zh?ngz?nzhuànhāigu?izishu?chāizhùd?liangji?o2023/10/3舊中國(guó)激烈的內(nèi)戰(zhàn)中的一樁慘劇1、本出戲主要寫了一件什么事？2、這場(chǎng)戲都有那些人物？戲劇沖突是什么?3、這出戲中的人物有什么樣的性格特點(diǎn)？母親女兒長(zhǎng)子次子兄弟殘殺整體感知善良本分，對(duì)生活沒有奢求，對(duì)社會(huì)感到絕望對(duì)生活充滿憧憬。有理想

愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵痞氣和流氓習(xí)氣，品行惡劣，是非不明

比哥哥善良，關(guān)心妹妹，孝敬母親

內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)戰(zhàn)2023/10/3

女兒的理想：進(jìn)城讀書，尋找新的生活——有理想、有志向母親的理想：為兒子娶一房親，接續(xù)香火后代；自己死的時(shí)候有兒子為她送終。2023/10/3

不求發(fā)財(cái)，不求富貴，只求香火延續(xù)，有人送終。這是那個(gè)時(shí)代的中國(guó)普通老百姓最有代表性的理想?？墒牵词惯@樣毫不過分的理想，最終也破滅了。2023/10/3作品主題整體感知

這幕獨(dú)幕劇通過一個(gè)家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰(zhàn)亂給社會(huì)和家庭帶來的災(zāi)難，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。

2023/10/3課文細(xì)析討論你怎樣了解作者塑造的長(zhǎng)子和次子這兩個(gè)人物形象？（兩人有何相同何不同之處？）2023/10/3人物相同不同長(zhǎng)子次子兩個(gè)兒子形象的理解都是軍閥內(nèi)戰(zhàn)的犧牲品，都被那個(gè)特定的時(shí)代扭曲了靈魂。身上染上了嚴(yán)重的兵痞氣和流氓氣，品行惡劣，是非不明。善良一些，關(guān)心妹妹的前途，知道孝敬自己的母親。2023/10/3

長(zhǎng)子和次子雖在性格上有差異，但他們都是軍閥混戰(zhàn)的犧牲品，都被那個(gè)特定時(shí)代扭曲了靈魂。長(zhǎng)子身上染上了嚴(yán)重的兵痞氣和流氓氣，品行惡劣，是非不分；次子要善良些，他關(guān)心妹妹的前途，知道孝敬母親。但是作者塑造這兩個(gè)形象，是把他們作為同類形象對(duì)待的，在寫出兩者的不同之中更多的是強(qiáng)調(diào)兩者本質(zhì)上的相同，通過兩者的互補(bǔ)，表現(xiàn)連年內(nèi)戰(zhàn)對(duì)人的扭曲，從而深層次揭露內(nèi)戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。在這一點(diǎn)上，次子和長(zhǎng)子是一致的。從他答應(yīng)妹妹要帶她去南京讀書可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的軍閥身上；從最后他和長(zhǎng)子的對(duì)罵和沖突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立場(chǎng)上判斷是非的。所以說，這兩個(gè)人物不是對(duì)比關(guān)系，只是一種互補(bǔ)關(guān)系。

你怎樣了解作者塑造的長(zhǎng)子和次子這兩個(gè)人物形象？2023/10/3

在軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂的年代，有很多人因戰(zhàn)爭(zhēng)而靈魂被扭曲，他們便成為了時(shí)代的犧牲品。在現(xiàn)代社會(huì)里，不也有一些靈魂被扭曲的人嗎？那么他們又是被什么扭曲了靈魂呢？舉例說說。思維拓展2023/10/3

有些人被邪教所惑，走火入魔。他們的只相信教徒所宣揚(yáng)的那些所謂超脫世俗的悖論，尋求一種虛無的寄托，使自己陷入一種不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情?！臼纠?023/10/3參考（1）有些高官，錢欲和權(quán)欲極度膨脹，利用職權(quán)，不擇手段，貪圖私利。他們幾乎忘記了原則，忘記了自我，無止境地追求財(cái)富，貪污受賄，以致走上犯罪之路，落入法網(wǎng)，甚至走向刑場(chǎng)。（2）那些病體奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他們的靈魂被那莫名其妙的富有魔力的藥粉勾去了。他們已成為了藥粉怕奴隸，沒有它，就痛不欲生；有了它，則自覺地接受摧殘。他們的靈魂不僅扭曲，而且將自我毀滅。（3）我們現(xiàn)代的中學(xué)生，好逸惡勞，貪慕虛榮，缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。在校不能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，努力學(xué)習(xí)，沉溺于吃喝玩樂中不能自拔，步入社會(huì)后就逐步走上了違法犯罪的道路。2023/10/3假如-----------------------，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了！2023/10/3情節(jié)中有許多巧合，你覺得這樣安排情節(jié)合理嗎？課文細(xì)析討論2023/10/3作者巧妙地運(yùn)用了巧合手法，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。剛巧在女兒出去時(shí)，長(zhǎng)子回家，剛巧在母親出去借便服時(shí)女兒回來，剛巧在長(zhǎng)子對(duì)妹妹非禮時(shí)次子回來，而又剛巧在次子對(duì)長(zhǎng)子開槍的瞬間目前才趕到家，這樣的安排，如果有一個(gè)錯(cuò)位，悲劇就不可能發(fā)生。從一般的生活看，這樣巧的事似乎的確不是太多。但藝術(shù)的真實(shí)不同于生活的真實(shí)。藝術(shù)的真實(shí)，強(qiáng)調(diào)的是