統(tǒng)編九語上 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息

綜合性學(xué)習(xí)

君子自強(qiáng)不息九年級(jí)語文上冊1目標(biāo)導(dǎo)航了解自強(qiáng)不息的內(nèi)涵，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。培養(yǎng)撰寫演講稿，開展演講活動(dòng)的能力。培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，形成自強(qiáng)不息的理想人格。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵

二、尋找自強(qiáng)不息的人物三、演講——青年當(dāng)自強(qiáng)不息

剛才的歌曲中唱到“做個(gè)好漢子，每天要自強(qiáng)”，《周易》中也說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”?！白詮?qiáng)不息“是我們中華民族精神的重要內(nèi)容，它鑄就了不可征服的偉大民族之魂。那如何理解自強(qiáng)不息？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵環(huán)節(jié)一

搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句、古詩詞等材料。關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·泰伯》勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》活動(dòng)范例茍日新，日日新，又日新。——《禮記·大學(xué)》人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！抖Y記·中庸》故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學(xué)》關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩詞：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《行路難》（其一）世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強(qiáng)。

——陸游《自傷》請用一個(gè)或幾個(gè)詞語概括你對“自強(qiáng)不息”精神的理解。自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、志存高遠(yuǎn)、迎難而上、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈、忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)、執(zhí)著追求……。尋找自強(qiáng)不息的人物講述自強(qiáng)不息人物故事的評價(jià)量表評價(jià)項(xiàng)目故事內(nèi)容語言表達(dá)情緒情感評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值賦分43310人物選取恰當(dāng)、事件典型標(biāo)準(zhǔn)、流利、響亮、有條理情緒飽滿，有感染力贊賞或建議總分環(huán)節(jié)二頭懸梁

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早讀到晚，常常廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，仍不肯休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法：他找來一根繩子，一頭綁在頭發(fā)上（古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長），一頭牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。錐刺股戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是著名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他的刺激很大。所以，他下定決心，要發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。匡衡鑿壁借光、王獻(xiàn)之依缸習(xí)字、宋濂借書抄錄……

了解了這么多自強(qiáng)不息的人物，你認(rèn)為“自強(qiáng)不息”對一個(gè)人的成長或成才有怎樣的影響？自強(qiáng)不息對一個(gè)人的成長與成才至關(guān)重要。一個(gè)人具有自強(qiáng)不息的精神，才會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，才能吃苦耐勞，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。總結(jié)明確自強(qiáng)不息的意義注意事項(xiàng)：撰寫演講稿，要求觀點(diǎn)正確鮮明，圍繞主題“青年當(dāng)自強(qiáng)”選材，層次要清晰。組內(nèi)、班內(nèi)演講，注意演講的場合所需的稱呼、語氣（大方得體）、用時(shí)（不超過5分鐘為宜）等。演講——青年當(dāng)自強(qiáng)不息環(huán)節(jié)三演講《青年當(dāng)自強(qiáng)》評價(jià)項(xiàng)目演講內(nèi)容語言表達(dá)語氣語態(tài)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值賦分43310觀點(diǎn)鮮明，材料典型，重點(diǎn)突出標(biāo)準(zhǔn)、流利、響亮、有條理自然、得體、情緒飽滿贊賞或建議總分環(huán)節(jié)三

請大家細(xì)細(xì)品讀《狀元大課堂教材同步精講》中的演講稿——《不可知難而退》，感受一篇精彩演講稿帶給我們的感動(dòng)與震撼。節(jié)錄一二，以作共勉！

同學(xué)們，要想成大學(xué)問，成大氣候，必須要有寬廣的胸襟與遠(yuǎn)大的抱負(fù)，直面人生中暫時(shí)的困難，勇往直前，愈挫愈堅(jiān)?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！弊屛覀円砸环N不畏困難的精神，來迎接學(xué)習(xí)中和生活中的挑戰(zhàn)！我的演講完畢，謝謝大家！——《不可知難而退》（節(jié)選