幼兒園中班語言教案方案格式版（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?語言教案方?案格式版?教學目標：?1、理解?故事內(nèi)容?2、懂得在?生活中要助?人為樂，有?禮貌，不以?貌取人。?3、能模訪?表演各動物?不同語氣的?說話。重?點：1、?理解故事內(nèi)?容2、懂?得在生活中?要助人為樂?，有禮貌，?不以貌取人?。難點：?1、懂得?在生活中要?助人為樂，?有禮貌，不?以貌取人。?2、能模?訪表演各動?物不同語氣?的說話。?準備：PP?T課件流程?：一、輕?松導入二?、故事欣賞?三、提問?思考：1?、為什么大?伙都不愿和?小豪豬交朋?友呢?2?、小豪豬是?怎樣把蘋果?送到小熊貓?家的?3?、小熊貓后?來和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??討論：小?熊貓后來和?小豪豬做朋?友了嗎?為?什么?四?、再次欣賞?故事，請幼?兒模訪表演?小熊貓、小?豪豬的語言?五、總結(jié)?：看人不要?看外表，只?要他有一顆?真誠的、熱?于助人的心?比什么都重?要。幼兒?園中班語言?教案方案格?式版（二）?活動目標?1.知道?和朋友在一?起不會感到?孤獨，和朋?友在一起就?會開心。?2.嘗試主?動交流，感?受積極主動?交往的意義?。3.通?過語言表達?和動作相結(jié)?合的形式充?分感受故事?的童趣。?4.借助圖?文并茂，以?圖為主的形?式，培養(yǎng)孩?子仔細閱讀?的習慣，激?發(fā)閱讀興趣?。5.引?導幼兒在故?事和游戲中?學習，感悟?生活?；?動重難點?重點：能看?圖講述故事?。難點：?在故事中感?受積極主動?交往意義。?活動準備?：物質(zhì)準?備：故事P?PT。經(jīng)?驗準備：知?道什么是孤?獨?；顒?過程：(?一)什么是?孤獨1.?幼兒有序欣?賞PPT《?我不愿意孤?獨》，教師?完整講述。?2.引導?幼兒再次閱?讀PPT1?-4頁，理?解孤獨的含?義。3.?戴眼鏡的男?孩說，什么?時候會覺得?孤獨?(沒?有小朋友拉?住自己的手?;沒有朋友?一起玩，一?起說話)?4.小男孩?喜歡孤獨嗎??你從哪里?看出來他不?高興?5?.根據(jù)幼兒?的討論，教?師總結(jié)：孤?獨時沒有和?朋友在一起?，只是自己?一個人。孤?獨就像一只?風箏，只有?自己空蕩蕩?地飄在天上?。(二)?怎樣才能不?孤獨1.?引導幼兒再?次欣賞PP?T第5-7?頁，小男孩?不喜歡孤獨?，他想出哪?些辦法?他?是怎么做的??2.幼?兒觀察畫面?中的細節(jié)。?戴眼鏡的男?孩去找朋友?玩了嗎?他?和朋友玩什?么?(找朋?友一起說話?;拿出玩具?和朋友一起?玩;看到朋?友滑滑梯、?蕩秋千、坐?蹺蹺板，戴?眼鏡的男孩?也過去一起?玩)3.?根據(jù)幼兒討?論和畫面呈?現(xiàn)的情景，?教師總結(jié)：?如果你不喜?歡孤獨，那?就主動找朋?友握握手，?友好地和朋?友說說話，?找到朋友一?起玩就不會?孤獨。(?三)我們不?孤獨1.?如果你看到?孤獨的朋友?，會主動去?和他拉手嗎??2.教?師扮演“孤?獨的孩子”?，幼兒主動?來拉老師的?手，說說話?，或是拿玩?具一起玩。?“孤獨的孩?子”從傷心?到高興，最?后大家擁抱?在一起說：?“和朋友在?一起真好!?”3.教?師總結(jié)：孤?獨會讓人難?過，我們要?讓每一個人?小朋友都不?孤獨，不難?過。4.?再次完整閱?讀《我不愿?意孤獨》。?5.大家?拉著手一起?出去玩玩吧??；顒臃?思：《我?不愿意孤獨?》，是講一?個戴眼鏡的?小男孩來到?新的班級，?面對新的環(huán)?境，沒有小?朋友一起玩?，沒有朋友?和自己說話?，覺的自己?很孤獨，孤?獨就像是天?上的風箏，?只有自己一?個人玩。他?不喜歡孤獨?，于是就決?定去找小朋?友一起玩，?他獲得了快?樂，贏得了?朋友。老?師的情緒很?重要，不要?急，還是要?控制好自己?平和的態(tài)度?，不要急于?求成。我想?，以后如果?孩子在一個?課堂中不能?達到老師的?要求，不要?強壓，還是?要在事后再?設計一個能?讓幼兒感興?趣的活動,?從中彌補。?幼兒園中?班語言教案?方案格式版?（三）【?活動目標】?1、在有?趣的情境故?事引導下，?體會濃濃的?說話氛圍。?2、嘗試?大膽地在集?體面前表述?自己的觀察?與想象。?3、能積極?參與活動，?在活動中體?驗觀察和探?索的樂趣。?【活動準?備】1、?PPT課件?實物：紅薯?、蘿卜、土?豆、花生、?若干;2?、紙箱一個??！净顒?過程】一?、認識小鼴?鼠。1、?今天老師帶?來了一位動?物朋友，我?們一起來猜?猜看，它是?誰?我們一?起請它出來?吧!這是一?只可愛的小?鼴鼠。2?、教師提問?：知道小鼴?鼠的家住在?哪里嗎?今?天，老師想?給小朋友們?講一個關于?小鼴鼠搬家?的故事，它?的名稱是《?啪啦啪啦-?砰》。3?、看圖片教?師引導幼兒?初步了解故?事內(nèi)容：?師：哇!有?一天，天上?下起了大大?的雨，地面?上積滿了水?。然后，這?個水就滴滴?答答、滴滴?答答地漏到?了地底下小?鼴鼠的家里??？纯葱↓B?鼠在做什么??4、小?結(jié)：家里都?是水，小鼴?鼠這個家被?水淹了，它?不能再住下?去了。小鼴?鼠準備去找?一個新的家?!二、小?鼴鼠找新家?：1、小?鼴鼠出發(fā)了?。(1)?啪啦啪啦，?啪啦啪啦，?小鼴鼠在地?底下干嘛??(2)小?朋友都知道?地底下是黑?黑的，它挖?的時候會發(fā)?出什么聲音??挖著挖著?，你覺得他?撞到了什么??地底下有?什么呢??(3)到底?撞到了什么?呢?(出示?實物，讓幼?兒摸摸感受?一下。)?(4)對了?，這個東西?是長在地底?下的，而且?吃起來味道?甜甜的。小?鼴鼠張開大?嘴巴“啊嗚?，真甜……?，原來是個?香噴噴的紅?薯呀。2?、小鼴鼠又?繼續(xù)向前找?家了。(?1)啪啦啪?啦，啪啦啪?啦，砰!這?次又撞到了?什么呢?(?)你從哪里?看出這是一?個蘿卜??(2)你們?看的真仔細?，蘿卜的下?面長著一根?小小細細的?尾巴。誰能?告訴我，蘿?卜長在哪里?的?(3?)原來啊，?地底下長著?好多好吃的?東西，除了?紅薯、蘿卜?，猜猜小鼴?鼠啪啦啪啦?啦，砰!還?會撞到什么??3、小?鼴鼠認識更?多在地下的?動物。師?：小鼴鼠在?地底下啪啦?啪啦，還會?砰到什么呢??我們再往?下看看吧!?(1)原?來啊，地底?下不僅長著?好多好吃的?東西，還生?活著許多的?動物呢!那?接下來小鼴?鼠會遇到什?么呢?(?2)啪啦啪?啦小鼴鼠又?開始找新家?了，突然，?他聽到對面?也有啪啦啪?啦的聲音，?是誰也在挖?山洞呢??(3)噢!?原來又是一?只小鼴鼠也?在挖山洞找?新家呢!兩?個好朋友見?面會說什么?呢?4、?游戲“我是?小鼴鼠”?請幼兒來當?小鼴鼠，試?試看會在地?底下撞到什?么?老師把?盒子當?shù)氐?下，幼兒學?鼴鼠動作，?看能砰到什?么，拿出來?告訴大家。?三、議一?議：拓展活?動。那除?了在故事中?看到的動植?物，小朋友?回去還可以?和爸爸媽媽?一起想一想?：還有哪些?植物、動物?或者是小昆?蟲的家是在?地底下的，?好嗎?幼?兒園中班語?言教案方案?格式版（四?）教材分?析：《喇?叭花電話》?這個童話故?事具有奇妙?別致的想象?，把住在很?高很高的一?棵樹上和樹?下的兩個很?想在一起玩?耍的鄰居塑?造的活靈活?現(xiàn)。此活動?故事情節(jié)簡?單，充滿童?趣和幻想，?形象鮮明、?突出，容易?引起幼兒學?習的興趣，?符合幼兒的?年齡和現(xiàn)有?經(jīng)驗?；?動目標：?1、幼兒理?解故事內(nèi)容?，能用語言?較大膽清楚?地表達自己?的想法。?2、感受體?驗小動物之?間、自己與?同伴之間互?相關愛的情?感。重點?：大膽清楚?地表達自己?的想法。?難點：體驗?互相關愛的?情感?；?動準備：?1、故事c?d。2、?ppt。?3、紙杯電?話?；顒?過程：一?、小鳥和小?田鼠1、?出示ppt?1，你看到?了什么??2、小鳥和?小田鼠能在?一起玩嗎??為什么??3、你們能?幫小鳥和小?田鼠想出辦?法來嗎??4、你們幫?小鳥和小田?鼠想出了這?么多辦法，?小田鼠也想?了一個好辦?法，是什么?辦法呢?讓?我們一起來?看一看。出?示ppt2?-3。5?、小田鼠在?干什么?種?了什么?喇?叭花像什么??6、小?田鼠到底想?了什么辦法?，我們一起?接著往下聽?。師：通?過播放課件?，引導幼兒?仔細觀察畫?面內(nèi)容，有?意識地根據(jù)?故事內(nèi)容提?問。幼：?在教師引導?下，大膽想?象幫助小鳥?和小田鼠解?決困難。?二、喇叭花?電話1、?出示ppt?4。2、?如果你是小?田鼠，你會?怎么跟小鳥?打電話呢??3、小田?鼠首先會怎?么說呢??4、他們到?底是怎么打?電話的呢，?請你們接著?往下聽。?5、小田鼠?是怎樣問的??小鳥是怎?樣回答的??他們還說了?些什么??師：引導幼?兒想象自己?是小田鼠，?以小田鼠的?身份和小鳥?打電話。?幼：扮演小?田鼠，嘗試?和小鳥打電?話。三、?完整傾聽故