2023年師德師風演講比賽演講稿(6篇)

第頁共頁2023年師德師風演講比賽演講稿(6篇)師德師風演講比賽演講稿篇一大家下午好！為全面落實市局關于在全縣召開師德師風建立年活動的工作要求，學校在今天召開我校師德師風主題演講活動。目的是進一步推動廣闊黨員干部和老師統(tǒng)一思想，進步認識，振奮精神，加強師德師風建立，樹立學校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學校教育。今天我的發(fā)言題目是“以德修己，遵守師德”，唯有牢記此訓，以此而行，方能善始善終。老師的素養(yǎng)直接影響到學生的成長。市教育局多年來一直把老師的思想素質(zhì)作為衡量教學工作的一個標尺，各級領導經(jīng)常帶著老師們認真進展政治和業(yè)務學習，并要求、監(jiān)視老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的缺乏，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學校的師德建立工作常抓常新。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟的建立和開展，改革的不斷深化和社會的深化變遷，人們的思想觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，老師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實利益面前，有些老師耐不住寂寞與貧寒，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導致老師道德失范，被人們稱為“凈土”的學校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關注。雖然違犯師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必需要引起高度重視，這次從省市自上而下所開展的“學標準，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。新的師德標準的公布施行，向我們提出了更為嚴格的要求。在今后的工作中，我們將嚴格按照標準要求，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。在深化開展師德師風主題教育活動中，學校將結(jié)合自身的實際認真組織學習陜西省中小學老師職業(yè)道德要求。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責權利；黨員老師要保持____員先進性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位老師都應愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實教學，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格遵守備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導等教學常規(guī)工作，并積極探究，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學科研理論，探究教育教學新方法，不斷進步自身理論素質(zhì)和業(yè)務程度，為進步教育教學質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學習意識，注重博采眾長，努力進步自己的知識儲藏，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨特育人風格。我們將樂于合作，珍重合力。擅長團結(jié)老師、學生家長和社會的積竭力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個學生；關愛學生，滿懷激情，關心保護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生；善待學生，相信學生，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的安康開展。我們將以身立教，為人師表，做好學生的表率。儀表端莊，風度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學生尊敬的老師，必須具備強烈的師表意識，做到理想堅決，人格高尚，學識淵博，為人真誠，以崇高的師德風范，為學生樹立起“學為人師，行為世范”的典范。我們將無私奉獻，效勞社會。弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務、職責之便謀取____，實在做到效勞學生、效勞家長、效勞社會。我們將堅持把師德建立工作擺在突出的位置，將其作為一項事關學校教育教學工作全局的大事，納入學校教育事業(yè)開展總體規(guī)劃，形成主要領導親自抓、相關部門各負其責的領導體制和統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作機制，實在做到制度落實、組織落實、任務落實。我們還將充分發(fā)揮學校黨組織、教職工代表大會、共青團在師德建立中的積極作用，建立學生、家長和社會積極參與師德建立的合力機制；把師德建立與標準辦學行為、年度考核獎懲、施行績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學校師德建立長效機制。當然，我們同樣要依法保障老師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護老師的合法權益。國之興衰，系于教育；教育大計，老師為本。希望我們將以本次主題活動的精神為指導，扎實有效地深化開展“學標準，強師德，樹形象”師德主題教育活動，做到以學促改，以學促變，學有所獲，使老師受教育、師德上程度，教學出成效，社會更滿意。師德師風演講比賽演講稿篇二尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。有一種人生最為美麗，那就是老師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著將來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉獻給他而無怨無悔！作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有活力的校園氣氛；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！作為一名老師，當你站在講臺上面對天真得意的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的開展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的將來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為老師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？假如讓我答復，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美妙！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種仁慈，收獲友愛；播種希望，收獲將來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，假如我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，熾熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友誼，用關心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓老師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！師德師風演講比賽演講稿篇三同志們：為了進一步推動師德師風建立，展示優(yōu)秀老師風采，彰顯優(yōu)秀老師品質(zhì)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，塑造完美豐中老師形象，我校工會、政教處、團委在今年老師節(jié)結(jié)合發(fā)文，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動?！拔易钕矚g的老師”系列活動，全校學生積極參與，全體老師積極關注，如今這項活動已圓滿完畢。學校決定，對此次活動中得到學生充分認可的局部班主任和科任老師給予表彰。根據(jù)調(diào)查表設置的13個問題，參照此次測評結(jié)果，結(jié)合征文實例和學校當前師德師風的實際，我想以下五個方面的問題值得全體同志高度關注：有人說：教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻。是的，對于老師而言，奉獻精神應該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由老師勞動的特殊性所決定的。因為老師的勞動是一種非常復雜的勞動，勞動過程難以隨處監(jiān)視，勞動量難以科學量化，個體在勞動中的投入程度難以準確估量。這幾“難”，決定著老師的勞動在很大程度上是一本良心賬。也就是說，奉獻精神對于老師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻，是老師自我的良心行為；奉獻，也是老師自我職業(yè)要求的表達。值得欣慰的是，奉獻精神至今一直是我們學校老師群體的精神主流。請大家看學生寫的《我最喜歡的老師——朱正琴》這篇文章。同志們，看到了嗎，你們做的，學生都看到了，也記在了心里，并化作了心中的一種感動，這就是你的收獲，這就是你的財富。有一句歌詞說得好，“付出總有回報”，我相信，只要你是真心的，只要你是真誠的，學生就永遠不會忘記你，這是你無法用金錢來衡量的一筆最珍貴的人生財富！在多達十幾項的調(diào)查工程中，知識與才能所占比重還是相當大的。調(diào)查結(jié)果說明，學生對這一點是頗為重視的。無數(shù)的事實告訴我們，你業(yè)務不精湛，才能不強，課堂上是站不住腳的。不要等學校請你走，學生早已把你趕下講臺了。相反，你的業(yè)務知識和專業(yè)技能強，文思敏捷，學生就會認同你，喜歡你，你的課堂效率自然就會高，這就是古人所說的“親其師而信其道”。我們還是來看看學生是怎么說的〔看大屏幕〕。以上兩個征文片斷告訴我們，專業(yè)成長是無止境的。我們只有最大限度地進步自己，才能不斷滿足學生日益增長的高要求。我們的老師，特別是年輕的老師，課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識和技能方面，你們要時時做有心人，處處做有心人，勤問多思，迅速進步，迅速成長?，F(xiàn)代社會是個學習型的社會，不學習就會落后，就會被out〔淘汰出局〕。近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。美國有句教育名言“尊重比成績更重要”。這些話無非是向我們說明：關愛與尊重在我們的教育教學中的重要性。想想也是，學生被充分關愛了，他就會去感恩，他就會愿意親近你；學生被尊重了，他就會得到被認同感，就會更加自信，更加熱情，更有激情。所以我們都應該擁有一顆愛心，學會尊重理解學生。這樣我們才能找到和學生交流溝通的紐帶，才能找到翻開學生心靈之門的鑰匙。我們選取了三個片斷，讓我們一起走近這幾位老師〔看大屏幕〕。以上三位老師，從心靈、從學習、從生活等方面尊重學生、關愛學生，收到了很好的效果。其實我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師，我希望我們這個隊伍不斷壯大，用愛心匯成海洋，讓學生整天生活在愛心切切、暖意融融之中。測評結(jié)果說明，老師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了如今學生的審美和情感的價值取向，過去我們常說“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才實學，形象或小節(jié)不太非常注意也還行，如今看來，我們這個觀念要改變了。請大家看這樣一段文字〔看大屏幕〕。時代開展了，老師的形象也是一種環(huán)境，它或多或少的會對學消費生一些影響，以上這位同學的征文片斷給我們提了個醒，讓我們能站到學生的角度看自己，對自己提出要求。同樣的，老師的教態(tài)也很重要，我們再來看稱老師為“薇姐”的一段文字〔看大屏幕〕。這些文字都是原生態(tài)的，兩位學生對老師的描寫，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學生的間隔，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修，表里如一。測評結(jié)果說明，老師的機智、幽默也是受學生歡送的重要原因。因為它可以讓課堂變得更加輕松自由，可以改善師生關系，可以增強老師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說過：“教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默”。事實上從同學們的征文中我們也可以看到這一點，大家看下面幾段文字〔看大屏幕〕。不知道大家有什么感想，反正我讀了這兩個片斷，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂，在幽默幽默的背后，我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默而幽默，顧老師的一個“潤”字，校老師的一個“香蕉人”，我想學生定會終身難忘，因為它包蘊著智慧?？赡苡腥藭f，我天生沒有幽默的`細胞。我想好多東西不是天生沒有，而是我們自己沒有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以漸漸培養(yǎng)，“心向往之”，做有心人，這樣才能有所開展。我希望今后走進我們老師的課堂，要能感受到一種舉重假設輕的機智和變拙為巧的幽默。我想，到那時你想不成為學生喜歡的老師都難。今天的講話到此完畢，謝謝大家！師德師風演講比賽演講稿篇四各位老師：今年是我縣開展師德師風建立活動的開場之年。今天我們召開“師德師風建立”發(fā)動大會，全面啟動此項活動。下面就這次活動的開展，談三點意見：為什么要開展師德師風建立活動?一是形式開展的需要?！对谌珖鴥?yōu)秀老師代表座談會上的講話》，對廣闊老師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進取;淡泊名利，志存高遠”的“四點希望”，這是新時期師德師風建立的總要求，我們要全面貫徹認真落實，實在加強老師隊伍建立，提升廣闊老師師德師風程度，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報告提出“辦人民滿意教育”，要加強老師隊伍建立?！皩W高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負著全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，進步教育現(xiàn)代化程度，培養(yǎng)德、智、體、美全面開展的社會建立者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會事業(yè)興隆興隆的高度，從全面建立小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，從落實科學開展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改良師德建立的重要意義，身體力行的去踐行師德標準，自覺做人民滿意的老師，學生愛戴的老師。二是學校開展的需要。“師者，人之模范也?！睅煹聨燂L既是一個學校辦學實力和辦學程度的重要標志，又決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和開展的原動力之一，又是學校辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學校必需要有一流的師德和師風!加強師德師風建立，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學校開展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，進步認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建立的緊迫感和責任感，把這項活動作為學校可持續(xù)開展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚“團結(jié)進取、務實創(chuàng)新、艱辛奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學目的，為學校創(chuàng)品牌之路，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想根底，創(chuàng)造厚實的文化積淀。三是老師自身開展的需要。名校是因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學質(zhì)量強、業(yè)務精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會的開展，老師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，表達時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學，與學校的師德師風有著直接的內(nèi)在的聯(lián)絡。學校的管理體制的改革、開展戰(zhàn)略的施行、教育質(zhì)量和效益的進步，都需要廣闊教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻，需要廣闊教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新才能，才能保持學校不斷開展的生命力。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與老師的思想覺悟、價值觀念、道德程度、工作態(tài)度等息息相關，并在老師的教學、科研等各項工作中詳細地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣闊老師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學藝術風格和高尚的師德師風，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。在師德師風建立過程中，要把握好以下幾個方面：1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個老師，都要圍繞“辦人民滿意的學校”這個目的考慮問題，以“三個代表”重要思想為指導，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應社會現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和開展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人聯(lián)絡起來，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學生安康成長。2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。老師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向祖先負責，更要向?qū)碡撠煛Ｒ虼?，我們的老師必需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷開展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改良的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅決，淡泊名利，無愧人民老師的榮耀稱號。3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作，在熱心和耐心的根底上，還必須專心和精心。這就要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學生個性、關愛學生成長、開展學生潛能、完善學生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關系，注重培養(yǎng)學生的才能和個性開展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克制立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學習氣氛，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氣氛，讓學生得到全面開展。4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關鍵。團結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的表達。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的打破。創(chuàng)新是開展的動力;勤于學習、擅長創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個老師來講，創(chuàng)新是改良教學、進步質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，去引導和鼓勵學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。5、言傳身教為人師表是師德師風的詳細表達。要培養(yǎng)學生，首先要尊重學生;要教育學生，首先要關愛學生;要使學生學而不厭，自己就要誨人不倦。要設身處地的為學生著想，時刻記住自己的角色身份;既要把教學內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、修養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)絡起來考慮，一定要意識到學生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學校要做學生的表率，在社會上要做群眾的表率，發(fā)揮學校在精神文明建立中的窗口、示范和輻射作用。師德師風的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強調(diào)的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風建立的活動中，認真學習、不斷進步，發(fā)現(xiàn)缺乏、采取措施、不斷改良、彌補缺乏，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，建立高素質(zhì)的老師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建立中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警覺，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風方面存在一些問題：有的育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別老師身上存在，體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶爾有之，上課接聽手機等現(xiàn)象仍然在個別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)老師缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調(diào)動學生學習積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了老師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量和科研程度的進步，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面施行，與我們辦校的目的和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民老師的榮耀稱號不相稱。老師們，假如看不到我校師德師風建立的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心;但是，假如看不到我校師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識，肯定是危險的，最終將使學校開展和廣闊教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的榮耀使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代老師隊伍，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強。師德師風演講比賽演講稿篇五老師們：大家下午好！今天，我們召開大城小學紀律作風暨師德師風專項整治工作發(fā)動會，目的是加強紀律作風、師資隊伍建立，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風。根據(jù)學校制定的《大城小學開展紀律作風暨師德師風專項整治活動施行方案》，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀律作風暨師德師風專項整治活動的施行意見》，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展紀律作風暨師德師風專項整治活動，進一步加強師資隊伍建立，推動學校教學質(zhì)量和育人程度的進步。下面，我講三點意見：老師是學校最主要的構(gòu)成要素，老師的程度決定了學校的辦學程度，它包括了業(yè)務才能程度、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理程度等。良好的師德師風不僅是做好教學工作的根底，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的前提?！惨弧臣訌娂o律作風暨師德師風專項整治活動是當前教育形勢開展的需要當前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進??；淡泊名利，志存高遠”的要求，這也就是當前師德師風建立的總要求。我們要深化理解，進步認識，充分認識師德師風建立工作的重要性和必要性，實在加強老師隊伍建立，提升廣闊老師師德師風程度?！捕抽_展紀律作風暨師德師風專項整治活動是學校開展的需要開展紀律作風暨師德師風專項整治活動，對轉(zhuǎn)變工作作風，嚴明老師紀律，凈化老師隊伍風氣，加強學校管理，進步教育質(zhì)量，推動我校教育改革和開展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學程度的重要標志，又是學校辦學質(zhì)量和辦學效益的競爭力所在。師德師風決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；一流的學校，首先必需要有一流的師德和師風。同時，小學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的’關鍵時期，良好的師德師風將對小學生的一消費生積極的正面的影響，反之，那么對學生的一消費生不可無視的負面影響。因此，我們一定要從學校安康可持續(xù)開展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，進步認識，正視和重視紀律作風暨師德師風問題，增強搞好師德師風建立的緊迫感和責任感，把師德師風整頓及紀律作風教育活動作為學校立足新起點，謀求新開展的關鍵環(huán)節(jié)來抓?！踩抽_展紀律作風暨師德師風專項整治活動是老師職業(yè)本身的根本要求老師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對老師的這種期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。老師作為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的榮耀職責，因此，老師自身的道德標準和行為準那么就顯得尤為重要。老師具有“學為人師，行為世范”的準那么要求，人們通常對老師的道德和紀律作風看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社會，這就要求老師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行?！菜摹抽_展紀律作風暨師德師風專項整治活動是老師自身開展的需要名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學業(yè)務精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的開展，老師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，表達時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的示范性小學，與一所學校的紀律作風暨師德師風程度具有直接的內(nèi)在聯(lián)絡。學校的管理體制的改革、開展戰(zhàn)略的施行、教育質(zhì)量和辦學效益的進步，都需要廣闊教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣闊教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新才能和競爭實力，才能保持學校不斷開展的生命力。所以，紀律作風暨師德師風不是空泛和抽象的，它與老師的思想覺悟、價值觀念、道德程度、工作態(tài)度等息息相關，并在老師的教育教學、教研等各項工作中詳細地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣闊老師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大局部老師師德高尚，師風醇厚，可以忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的開展做出了應有的奉獻。但是，我們也理解到，我們老師隊伍中個別同志紀律作風暨師德師風方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校老師隊伍的整體素質(zhì)進步，損壞了我校老師的整體形象，我們必須高度重視，嚴加整改絕不能視而不見，更不能放任自流。第一，個別老師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不可以做到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻。第二，個別老師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不可以嚴格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不可以做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至阻礙了學生身心安康。第三，個別老師學習不主動不深化，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真?zhèn)湔n，不認真上課，不認真修改作業(yè)，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。第四，個別老師組織紀律觀念薄弱。只要待遇不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了老師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面施行，與我們辦校的目的和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建立，重點抓好紀律作風暨師德師風整頓與建立。一是要把師德師風建立專項治理工作的開展和全校工作作風整頓工作結(jié)合起來。各位老師要親密結(jié)合