基礎心理學教案

基礎心理學知識

心理學

應用心理學：側重于實際的應用

基礎心理學：側重于理論研究醫(yī)學心理學？基礎心理學研究對象、任務正常、成人的心理活動為研究對象把心理學各個分支研究的成果集中起來加以概括總結出人的心理活動最一般的規(guī)律為任務心理現(xiàn)象

包括心理過程和人格（個性）兩個方面。

┌認識過程（知）：感、知覺、思維、想象、注意、記憶、學習

┌心理過程┤情感過程（情）：喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼

│└意志過程（意）：目的、計劃、意向、行動

心理現(xiàn)象

│┌個性心理特征：能力、氣質、性格

└個性心理┤

└個性心理傾向性：需要、動機、興趣、理想、人生觀、世界觀心理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系：

1、心理過程是心理現(xiàn)象的動態(tài)表現(xiàn)形式；2、個性是在心理過程中表現(xiàn)出來的具有個人特點的、穩(wěn)定的心理傾向與心理特征，可謂是靜態(tài)表現(xiàn)形式；3、心理過程和個性心理有機有組成人的完整的心理面貌，實現(xiàn)著心理活動。心理是腦的機能1、無機物、植物沒有心理2、單細胞動物，已擁有趨利避害的能力：感應性（圖1,2）變形蟲含羞草有的植物也有這種能力3、無脊椎動物：擁有感覺的心理現(xiàn)象海星4、脊椎動物：擁有知覺的心理現(xiàn)象河豚5、靈長類動物：思維的萌芽大猩猩6、人類：擁有思維，意識達爾文心理是對客觀現(xiàn)實的反應印度狼孩印度狼孩的故事

1920年,在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，原來是兩個裸體的女孩。其中大的年約七八歲，小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們取了名字，大的叫卡瑪拉，小的叫阿瑪拉。

在孤兒院里，人們首先對他們進行了身體檢查,發(fā)現(xiàn)他們身體的生物系統(tǒng)是正常的,雖然營養(yǎng)不良。人們還發(fā)現(xiàn)這兩個狼孩雖然長得與人一樣,但行為舉止卻完全和狼一樣,他們白天睡覺,夜晚活動,常常像狼那樣嚎叫,他們用四肢爬著走路,用手直接抓食物送到嘴邊吃。于是研究者就在人類的正常社會環(huán)境里對其進行訓練,教他們識字,教他們學習人類的基本行為方式和生活技能。然而,其中阿瑪拉不幸死亡,卡瑪拉在四年之后(大約十一二歲)才開始能夠講一點點話,智力水平也才相當于一個普通的嬰兒的智力水平。

反映表現(xiàn)：1、是能動的2、是大腦活動的結果3、是對客觀事物的映像4、受雙重的制約:生理和社會心理學的發(fā)展簡史關于人性觀東方：儒家思想：性善論荀子思想：性惡論

西方：基督教思想：原罪性惡論科學心理學的誕生1879年德國萊比錫大學世界上第一個心理學實驗室的建立馮特心理學源自于哲學同時吸收了生理學的營養(yǎng)學派的紛爭五大學派的理論構造心理學代表人物：馮特，鐵欽納研究方法：實驗內省法研究的對象：意識的內容機能主義心理學代表人物：杜威、詹姆士強調實際的應用行為主義代表人物：華生研究對象：行為強調環(huán)境的重要性格式塔心理學代表人物：韋特海默等強調整體與部分的關系整體大于部分之和精神分析代表人物：弗洛依德研究的對象：無意識強調潛意識當代心理學研究取向人本主義心理學人本主義心理學的核心是強調人的責任，強調此時此地，強調從現(xiàn)象學角度看個體，強調人的成長。馬斯洛：智商高達194需要層次理論羅杰斯：患者為中心療法認知心理學：新方向

生理心理學：生理和心理的結合心理現(xiàn)象的原則和方法：了解心理活動的生理基礎中樞神經(jīng)系統(tǒng)：脊髓和腦（大量神經(jīng)細胞集中的地方）外周神經(jīng)系統(tǒng)：聯(lián)系中樞神經(jīng)系統(tǒng)和器官的神經(jīng)的總稱關于神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元：神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位和功能單位反射?。?/p>

反射活動的結構基礎的總稱，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。反射弧反饋：有效地調節(jié)效應器活動的過程中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能腦：端腦、間腦、（中腦、腦橋和延髓）腦干（生命中樞）丘腦上丘腦下丘腦底丘腦（注意它們的功能）大腦大腦的結構與功能大腦皮質的區(qū)域：顳葉：聽覺功能為主枕葉：視覺功能為主頂葉：軀體感覺功能為主額葉：軀體運動功能為主常識：關于囟（xin）門大腦兩半球功能的不對稱性單側化：大腦兩半球的解剖結構基本對稱，但其功能是不對稱的，這種功能的不對稱性稱為單側化。布洛卡：對于右利手的人，左半球言語占優(yōu)勢；斯佩里：對于右利手的人，左半球言語占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢。關于右利手和左利手：習慣使用右手的我們稱為右利手，反之為左利手?？偨Y：右利手，左半球為優(yōu)勢半球

左利手，右半球為優(yōu)勢半球感覺和知覺關于感受性和感覺閾限：感受性：對適宜刺激的感受能力，感覺能力越強，感受性越高。感覺閾限：能引起感覺的最小的刺激量。感受性和感覺閾限兩者成反比關系。明適應：由光照弱的地方到光照強的地方（光照增強）感受性低，感覺閾限高。暗適應：由光照強的地方到光照弱的地方（光照減弱）感受性高，感覺閾限低。感覺現(xiàn)象感覺適應：在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。入芝蘭之室久聞不知其香。感覺后像：外界刺激停止作用后還能暫時保留一段時間的感覺形象。正后像：后像與刺激物一樣負后像：后像與刺激物性質相反感覺對比：不同刺激作用于同一感覺器官，是感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。聯(lián)覺：本來是一種刺激能引起一種感覺，現(xiàn)在還是這種刺激卻同時引起另一種感覺。暖色調和冷色調各種感覺視覺器官：錐體細胞：細節(jié)和顏色，適合強光下起作用。明視覺。桿體細胞：輪廓和明暗，適合弱光下起作用。暗視覺。彩色的特性：色調，明度，飽和度色覺異常聽覺：聽覺的特性音調響度音色頻率振幅波形其它的感覺了解一下即可知覺概述知覺的基本特性整體性選擇性恒常性理解性整體性原則連續(xù)性原則相似性原則接近性原則知覺的種類空間知覺時間知覺運動知覺錯覺知道它們的定義以及特點記憶：過去的經(jīng)驗在頭腦中的反應記憶的種類形象記憶：音樂家擅長聽覺形象記憶，畫家擅長視覺形象記憶。情景記憶：在公園約會。情緒記憶：有時經(jīng)歷的事實已有所遺忘，但激動或沮喪的情緒依然留在記憶中。語義記憶：助人自助動作記憶：跳舞記憶的過程：識記，保持，遺忘及其規(guī)律：先快后慢再認再現(xiàn)或表象：過去感知過的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程表象的特征直觀形象性片段不穩(wěn)定性可操作性概括性三個記憶系統(tǒng)瞬時記憶：編碼方式：鮮明的形象性容量很大時間：小于4秒短時記憶編碼方式：聽覺編碼容量：7+—2個組塊時間：1分鐘以內長時記憶編碼方式：語義和形象編碼容量：無限的時間：1分鐘以上是不是進入長時記憶的材料就不會遺忘？長時記憶也會遺忘。原因自然的衰退干擾前攝抑制：前面的干擾后面的倒攝抑制：最新學習的干擾之前學習的系列位置效應：記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響關于系列位置效應：系列位置效應首因效應：在心理學和社會學里，是一種開頭刺激或信息的記憶過于引人注目的認知偏差。近因效應：在心理學中是指末端刺激或信息記憶過于引人注目的認知偏差。首因效應：一個人如果讀一份足夠長的名單，他更可能只記得開頭，而忘記中部的大部分。近因效應：一位司機在高速公路之旅上看到了同樣多的紅色汽車和藍色汽車，但如果在下高速的時候他看到的是一輛紅色的汽車，那么他會認為這趟旅行中他見到了大量的紅色汽車。思維、言語以及想象思維：間接性：思維的間接性是通過其它表徵來推斷事物的能力，如警察在罪犯的犯罪現(xiàn)場，通過尋找一些罪犯在現(xiàn)場留下的痕跡，就可以在腦中推斷出罪犯在現(xiàn)場作案時的場景。概括性：思維的概括性是建立事物之間的聯(lián)系，把有相同性質的事物抽取出來，對其加以概括，并得出認識。如5只老虎，3只山羊，7只猴子，2只貓。這就是一個根據(jù)事物的共性使用數(shù)量來概括事物的例子。思維的種類思維的形態(tài)探索問題答案的方面是否有創(chuàng)造性動作思維形象思維抽象思維輻合思維發(fā)散思維再造思維創(chuàng)造思維求同求異概念形成與問題的解決概念：內涵與外延的關系。影響問題解決的因素遷移原型啟發(fā)定式：主體對一定活動預選的特殊準備狀態(tài)。暖水瓶例子正遷移負遷移言語活動中樞機制運動型言語中樞聽覺型言語中樞視覺性言語中樞書寫中樞表達性失語癥接受性失語癥失讀癥失寫癥受損想象想象的種類無意想象有意想象創(chuàng)造想象再造想象幻想理想空想幾種不同的意識狀態(tài)睡眠階段低頻，小幅。容易驚醒10分鐘高頻，大幅。很難蘇醒20分鐘低頻，大幅。出現(xiàn)波40分鐘呈波。深度睡眠20分鐘快速眼動：消失，出現(xiàn)夢境5-10分鐘

1.00:00--01:00淺眠期--多夢而敏感，身體不適者易在此時痛醒。

2.01:00--02:00排毒期--此時肝臟為排除毒素而活動旺盛，應讓身體進入睡眠狀態(tài)，讓肝臟得以完成代謝廢物的作用。

3.03:00--04:00休眠期--重癥病人最易發(fā)病的時刻，常有患病者在此時死亡，熬夜最好勿超過這個時間。

4.09:00--11:00精華期--此時為注意力及記憶力最好，為工作與學習的最佳時段。

5.12:00--13:00午休期--最好靜坐或閉目休息一下再進餐，正午不可飲酒，易醉又傷肝哦！

6.14:00--15:00高峰期--是分析力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮淋漓的極致時段！7.16:00--17:00低潮期--體力耗弱的階段，最好補充水果來解饞，避免因饑餓而貪食致肥胖。

8.17:00--18:00松散期--此時血糖略增，嗅覺與味覺最敏感，不妨以準備晚膳來提振精神。

9.19:00--20:00暫憩期--最好能在飯后30分鐘去散個步或沐浴，放松一下，紓解一日的疲倦困頓。10.20:00--22:00夜修期--此為晚上活動的巔峰時段，建議您善用此時段進行商議，進修等需要思慮周密的活動。11.23:00--24:00夜眠期--經(jīng)過整日忙碌，此時應該放松心情進入夢鄉(xiāng)關于