浙江省一流學(xué)科申報(bào)表

附件浙江省一流學(xué)科申報(bào)表學(xué)校名稱（蓋章）：學(xué)科名稱：申報(bào)類型（A/B）：浙江省教育廳制年月日

學(xué)科簡況表說明1．師資隊(duì)伍一欄中：“國家級人才”包括兩院院士、國家萬人、國家千人、國家青年千人、長江學(xué)者、國家杰青基金、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、教育部新世紀(jì)人才工程人才、國家教學(xué)名師及其他國家級人才?！笆〖壢瞬拧卑ㄊ√丶墝＜摇⑹∏?、省高校錢江學(xué)者特聘教授、“151”人才（重點(diǎn)資助和第一層次，不重復(fù)計(jì)算）及其他省級人才。人事關(guān)系已調(diào)出學(xué)校的不列入統(tǒng)計(jì)范圍。2．重大項(xiàng)目一欄中：其他國家級重點(diǎn)重大項(xiàng)目包括：“973”項(xiàng)目、“863項(xiàng)目”等；“省級重大重點(diǎn)項(xiàng)目”包括：省哲學(xué)科學(xué)規(guī)劃重大招標(biāo)課題、省自然科學(xué)基金重點(diǎn)和杰青項(xiàng)目、省重大科技專項(xiàng)等。列入統(tǒng)計(jì)范圍的項(xiàng)目，主持單位應(yīng)是本高校。3．成果獎(jiǎng)項(xiàng)一欄中：國家級成果獎(jiǎng)項(xiàng)包括國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、全國美展二等獎(jiǎng)以上以及其他重大獎(jiǎng)項(xiàng)和成果；省部級成果獎(jiǎng)項(xiàng)包括教育部科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）、教育部教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等。除參與完成一列以外，其他各列獎(jiǎng)項(xiàng)的要求為第一完成單位。4．科研平臺一欄中：“其他”還包括：省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地等。5．《學(xué)科簡況表》中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)起訖時(shí)間為2010年1月1日至2015年9月30日。一、學(xué)科簡況表申報(bào)學(xué)科名稱學(xué)科負(fù)責(zé)人師資隊(duì)伍情況（人）合計(jì)（人）其中：專任教師正高職稱副高職稱博士學(xué)位海外學(xué)習(xí)3個(gè)月以上國家級人才省級人才重大項(xiàng)目情況（個(gè)）合計(jì)國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目國家杰出青年基金項(xiàng)目國家科技重大項(xiàng)目國家科技支撐項(xiàng)目國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)重大項(xiàng)目教育部人文社科重點(diǎn)重大項(xiàng)目其他國家重點(diǎn)項(xiàng)目省級重點(diǎn)重大項(xiàng)目科研成果情況（項(xiàng)）類別總數(shù)（第一完成）其中：特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)參與完成個(gè)數(shù)國家級省部級科研平臺情況（個(gè)）省部級以上科研平臺個(gè)數(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室國家工程(技術(shù))研究中心、工程實(shí)驗(yàn)室教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教育部工程（技術(shù)）中心教育部人文社科基地國家2011協(xié)同中心其他人才培養(yǎng)情況（人）在校生總數(shù)博士生碩士生本科生留學(xué)生在國內(nèi)主要學(xué)科排行榜中的排名（注明排行榜名稱）

二、學(xué)校學(xué)科規(guī)劃簡況（介紹申報(bào)學(xué)?！笆濉睂W(xué)科整體規(guī)劃簡況，本申報(bào)學(xué)科在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的地位。不超過600字）三、現(xiàn)有基礎(chǔ)（介紹申報(bào)學(xué)科現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)，包括人才隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)、社會服務(wù)等方面，不超過800字）四、存在問題及不足（對照一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，分析存在問題與不