政教處小學(xué)日行一善道德實踐活動實施方案

政教處小學(xué)日行一善道德實踐活動實施方案一、活動背景：小學(xué)生處于人生的成長階段，道德素養(yǎng)的形成具有重要意義。一方面，日行一善涵蓋品德修養(yǎng)、行為規(guī)范、社會責(zé)任等多個方面，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)；另一方面，社會的需要和家長的期許，也促使教育系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)生的道德培養(yǎng)?；诖耍覀冊O(shè)計了政教處小學(xué)日行一善道德實踐活動。二、活動目的：1.激發(fā)小學(xué)生的道德意識和道德責(zé)任感，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)品德美德，形成良好行為習(xí)慣。2.幫助小學(xué)生認(rèn)識社會責(zé)任，培養(yǎng)社會責(zé)任感，積極建設(shè)和諧社區(qū)。三、活動方案：1.活動主題：政教處小學(xué)一周日行一善道德實踐活動。2.活動時間：每周一次，持續(xù)一學(xué)年。3.活動要求：每周設(shè)置一個日行一善行動主題，如“關(guān)愛環(huán)境，從自己做起”、“關(guān)注他人，傳遞正能量”、“孝親愛老，傳承家風(fēng)”等，讓同學(xué)們在日常生活中積極開展相關(guān)活動，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德意識。4.活動內(nèi)容：(1)每周主題的宣傳。每周一，政教處老師會向全校師生宣傳當(dāng)周的日行一善主題，啟發(fā)同學(xué)們主動關(guān)注身邊的小事情，從身邊小事開始促進(jìn)社會和諧。(2)主題講解。政教處老師會在這個主題中為同學(xué)們展示一些相關(guān)素材或故事，在課堂上進(jìn)行講解，幫助同學(xué)們理解相關(guān)的道德要求和應(yīng)該做什么。(3)課堂討論。每周下課前，政教處老師會安排一次幸福生活討論時間，開設(shè)“義工扮靚校園”“幫助迷路兒童”等專題，鼓勵同學(xué)們分享相關(guān)的經(jīng)驗，激勵身邊正能量分享，構(gòu)建積極向上的氛圍。(4)善行實踐。小學(xué)校開始進(jìn)行日行一善善行實踐，可以分年級記錄，每個同學(xué)至少選擇一個對于這個主題的善行，可以結(jié)對、小組或者單獨(dú)完成活動。(5)評選評比政教處老師將對本學(xué)年每周日行一善主題的相關(guān)善行行動進(jìn)行評估，并評選出為數(shù)不多的優(yōu)秀善行表彰。每月評出學(xué)期最佳善行者、集體、教師，進(jìn)行表彰和獎勵。5.活動效果：政教處小學(xué)日行一善道德實踐活動的實施，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推動社會和諧進(jìn)程，提升學(xué)校教育水平和社會形象。四、落實步驟：1.政教處組織設(shè)計好日行一善道德實踐活動方案。2.與班級團(tuán)隊進(jìn)行溝通，明確學(xué)生日行一善活動框架和要求。3.定期收集、匯總學(xué)生的善行行動實錄，并對善行行動數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，以及針對表現(xiàn)優(yōu)異者的獎勵肯定。4.活動的推進(jìn)不僅僅限制在性質(zhì)為“實踐”的日行一善道德實踐活動，更有活動的推進(jìn)和深入，需要政教處注重和關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，鼓勵學(xué)生在各個方面發(fā)掘自己的潛力和興趣。同時，學(xué)校還應(yīng)該進(jìn)一步借鑒和引進(jìn)其他學(xué)校