主題教育調(diào)研工作方案

主題教育調(diào)研工作方案一、調(diào)研目的本次主題教育調(diào)研主要是為了解決當(dāng)前教育領(lǐng)域的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，深入探討主題教育的實(shí)踐意義和成效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和矛盾，提出對(duì)策和建議，更好地推進(jìn)主題教育的深入開(kāi)展。二、調(diào)研內(nèi)容本次主題教育調(diào)研的重點(diǎn)包括以下方面：1、主題教育開(kāi)展情況調(diào)研調(diào)查主題教育的開(kāi)展情況，包括學(xué)校、機(jī)構(gòu)、政府等不同層面的工作進(jìn)展情況、補(bǔ)課漏洞情況等，探究具體情況，以便找到解決問(wèn)題的方案。2、主題教育的實(shí)踐意義重點(diǎn)探討主題教育的實(shí)踐意義，包括提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的提升等方面，要闡述主題教育對(duì)學(xué)生身心全面發(fā)展的促進(jìn)作用。3、主題教育的實(shí)施成效分析主題教育的實(shí)施成效，通過(guò)調(diào)研、訪談等方式，了解主題教育的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的個(gè)人能力提升情況，學(xué)生對(duì)主題教育課程的評(píng)價(jià)等方面，以便總結(jié)主題教育的效果、在教育領(lǐng)域的實(shí)用性。4、主題教育中存在的問(wèn)題調(diào)查主題教育中存在的問(wèn)題，包括教學(xué)過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題、教師教學(xué)方法不合理、學(xué)生需求不滿足等方面，捕捉主題教育中的問(wèn)題和矛盾，并找到針對(duì)性的解決方案。5、開(kāi)展主題教育的機(jī)制探討調(diào)研開(kāi)展主題教育的機(jī)制和途徑，通過(guò)對(duì)主題教育前期的準(zhǔn)備工作、教學(xué)策略、教育咨詢和指導(dǎo)等方面，尋找更好的開(kāi)展主題教育的機(jī)制成效。三、調(diào)研方法本次主題教育調(diào)查方法包括：1、問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)設(shè)計(jì)合理的問(wèn)卷，向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)、工作人員等不同群體發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，從不同群體角度去了解主題教育的實(shí)際效果，找出教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題和改進(jìn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教育模式。2、訪談：通過(guò)專業(yè)的訪談方式，前往實(shí)踐中的學(xué)校、機(jī)構(gòu)、政府等機(jī)構(gòu)，與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、工作人員進(jìn)行深入的交流，探究主題教育實(shí)施中的問(wèn)題和矛盾，了解人員對(duì)主題教育實(shí)際情況的看法，全面掌握主題教育實(shí)施的實(shí)際情況及效果。四、調(diào)研計(jì)劃1、調(diào)研程序安排（1）調(diào)研方案制定：10月1日——10月3日（2）問(wèn)卷設(shè)計(jì)和發(fā)放：10月4日——10月7日（3）訪談方案制定：10月8日——10月10日（4）訪談與調(diào)查：10月11日——10月20日（5）數(shù)據(jù)整理和分析：10月21日——10月30日2、調(diào)研人員安排本次調(diào)研工作由學(xué)生義工團(tuán)、學(xué)校教育科研室及教學(xué)指導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)，共十余人。五、調(diào)研總結(jié)通過(guò)本次主題教育調(diào)研，可以深入探討主題教育的實(shí)踐意義和成效，分析主