以禮待人 部編版道德與法治八年級上冊

猜一猜：這是哪國見面禮儀？鞠躬禮握手禮合十禮吻手禮擁抱禮親吻禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善的良好品質。主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。禮禮初知“禮”1、待人禮為先？從個人層面看：文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。明禮篇Ⅱ

晚飯后，小巖爸爸媽媽讓小巖把家里的垃圾拿去小區(qū)里的垃圾回收處扔掉，一路上，發(fā)現(xiàn)……你生活的小區(qū)有存在哪些不文明行為嗎？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？你心中的小區(qū)是怎么樣的？文明有禮促進社會和諧。1、待人禮為先高空拋物寵物隨地大小便消防通道堆放雜物亂扔垃圾，隨地吐痰（1）小區(qū)不文明行為『提示』造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。1、待人禮為先？

文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。從社會層面看：文明有禮促進社會和諧

過了一個月小巖有所改變，為了獎勵他的改變，小巖爸媽決定國慶帶他出國旅游一趟，讓小巖做攻略，在網(wǎng)絡上卻看到了...

明禮篇Ⅲ文明有禮體現(xiàn)國家形象

同時，小巖在網(wǎng)絡上也看到了...

明禮篇Ⅲ文明有禮體現(xiàn)國家形象待人禮為先？為什么要文明有禮？

從個人層面看：文明有禮是一個人立身處世的前提。

從社會層面看：文明有禮促進社會和諧

文明有禮體現(xiàn)國家形象

放假回校后，小巖發(fā)現(xiàn)自己身邊有一些不講文明禮儀的人，其中就有自己的好友。行禮篇擾亂課堂《明禮篇》小巖來到了辦公室，看到李老師正在教育剛剛在課堂上搗亂的兩位同學。李老師看了看說：“你們兩個上課的時候為什么搗亂？”小明歪著身體說：“老師，是他先搗亂的?！贝簌i不服氣用手指著小明：“你放屁，明明是你要跟我玩的。”小明怒了，大聲吼道：“你說什么？你有種再說一遍！”李老師嘆了口氣：“你們倆不要吵了，站在旁邊好好反??！”于是小明和大鵬歪著身體站在旁邊，還時不時地抖著腿。根據(jù)你所觀察到這兩位同學的表現(xiàn)，假如你是小巖，請你幫助這兩位同學學做文明有禮的人。答：①語文明，要態(tài)度謙和。②用上課要認知聽講，有事等課間等做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。讓我們將禮內化于心，外化于行。從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人！以禮待人1.待人禮為先2.做文明有禮的人文明有禮的重要性

要態(tài)度謙和，用語文明

要儀表整潔、舉止端莊

要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行怎么做

文明有禮是一個人立身處世的前提。

文明有禮促進社會和諧

文明有禮體現(xiàn)國家形象為什么3.一個病人到醫(yī)院看病，他來到診室說：“我嗓子疼，趕快給我看看，快點，快點?！贬t(yī)生對他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想買，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看。”售貨員沒理他，他又嚷道：“說你呢，聽見沒有。”售貨員也沒給他好氣。他是病也沒看，衣服也沒買成。你認為