以禮待人 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第四課社會(huì)生活講道德4.2以禮待人1.培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。2.懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人。3.知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。1、禮的含義？它主要表現(xiàn)在哪些方面？2、文明有禮有哪些重要性？3、為什么說文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提？4、為什么說文明有禮有利于促進(jìn)社會(huì)和諧？5、為什么說文明有禮體現(xiàn)國家形象？6、如何做一個(gè)文明有禮的人?7、做文明有禮的人，為什么要態(tài)度謙和，用語文明？8、做文明有禮的人，為什么要儀表整潔、舉止端莊？9、為什么說做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行？自學(xué)導(dǎo)航1、禮的含義及表現(xiàn)是什么？P37含義：禮體現(xiàn)了一個(gè)人的尊重、謙讓、為人為善等良好品質(zhì)。語言文明儀表端莊舉止文明2、禮的主要表現(xiàn)語言文明、儀表端莊、舉止文明儀表端莊為什么說文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提？（1）文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。（2）文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。

2.為什么待人有禮？幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。思考：你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？說一說文明對(duì)于社會(huì)的重要性。消防通道，堆放雜物造成的影響：小區(qū)不文明行為影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。高空拋物寵物隨地大小便思考：這些不文明行為給小區(qū)帶來什么影響？對(duì)小區(qū)的期望：人們講究衛(wèi)生，遵守社會(huì)公德，鄰里間團(tuán)結(jié)友愛等思考：你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。假如你出國旅游，看到此指示牌，會(huì)作何感想？

在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國家的形象。（與外國人交往、舉行的各種儀式）（國家）探索新知2.文明有禮的重要性有哪些？（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。知識(shí)解讀做文明有禮的人我國是個(gè)歷史悠久的文明古國,我們的祖先歷來注重文明禮貌?，F(xiàn)在,文明禮貌反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的友好關(guān)系,也反映了公民自身文化修養(yǎng)的水平。作為中學(xué)生,我們應(yīng)如何做到文明有禮呢？《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！保?）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和、用語文明。

做文明有禮的人二3.如何做一個(gè)文明有禮的人？

以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。儀表端莊頂書練站姿（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

3、如何做到文明有禮？

從一個(gè)六七歲的小男孩推著坐在輪椅上的媽媽過人行道，司機(jī)看到了，就主動(dòng)停車避讓。一般人看來“司機(jī)禮讓行人”是應(yīng)該的，但是這個(gè)小男孩卻有一顆感恩的心，他向停車讓路的司機(jī)鞠躬致謝。在小孩子的眼里他認(rèn)為，由于他和自己的親人耽擱了別人的事件，這樣是不禮貌地行為，鞠躬以表自己的感謝。思考：小男孩的行為給我們什么啟示？如何做到文明有禮?探究（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷

學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。a.從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。b.影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。課堂筆記態(tài)度謙和，用語文明A.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。儀表整潔，舉止端莊B.做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行C.做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。3.怎樣做一個(gè)文明有禮的人？P39-40ABC4.2以禮待人待人禮為先做文明有禮的人1、含義及表現(xiàn)2、重要性（個(gè)人、社會(huì)、國家）1、態(tài)度謙和，用語文明2、儀表整潔、舉止端莊3、不斷學(xué)習(xí)、觀察思考和踐行課堂總結(jié)1.做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。下列禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．這箱書太沉了，能勞駕您幫忙抬一下嗎B．這事兒是我不對(duì)，大家的批評(píng)我包涵了C．你們不用再送了，就到這里，請(qǐng)留步吧D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了B達(dá)標(biāo)檢測(cè)2．《禮記》中說：“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？”這告訴我們(

)A．鸚鵡和猩猩都有它們的語言B．每一種生命都有自身獨(dú)特性C．文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提D．“禮”的主要表現(xiàn)是語言文明C3.“請(qǐng)人批評(píng)，要說‘指教’；請(qǐng)人指點(diǎn)，要說‘賜教’；麻煩別人，要說‘打擾’”這啟示我們要（）A．愛崗敬業(yè) B．信守承諾 C．關(guān)愛他人 D．以禮待人D4.下列情景中，你認(rèn)為與“文明小區(qū)”稱號(hào)不相符的是(

)B5.與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”意思相近的選項(xiàng)是()A．近朱者赤，近墨者黑。B．天時(shí)不如地利，地利不如人和。C．欲不可縱，縱欲成災(zāi)。D．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。D6.小青非常講禮貌，見了老師、同學(xué)總是先打招呼，同學(xué)們都愿意和他交朋友。這表明()①文明有禮會(huì)使人變得