2023年小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告（通用5篇）

2023年小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告（通用5篇）小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告1

我于20xx年9月起任中心小學(xué)德育主任和教化科研室主任至今?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。

一、完成的主要工作

任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。專心幫助主管校長搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教化科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。

由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校內(nèi)文化、學(xué)生基礎(chǔ)禮貌素養(yǎng)得以改善和提高。學(xué)校主要開展了如下德育活動：迎奧運(yùn)、講禮貌、樹新風(fēng)活動;教化愛心_捐資助學(xué)活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教化月系列活動，召開了“快樂金秋頌祖國”主題大隊會。

“十要十不要”的宣揚(yáng)教化活動和“十要十不要”中隊會評比活動;接著開展了感恩教化活動。對德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字。禮貌學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評比活動;童眼看遼寧征文活動;紀(jì)念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學(xué)生品德評定工作。進(jìn)行了平安教化和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣揚(yáng)周和防治艾滋病的宣揚(yáng)教化工作。

組織班主任培訓(xùn)16次。參與了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。完成了全鄉(xiāng)流淌兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。

2、教化科研工作。

開展了中心教科所《和諧德育》試驗課題的申報開題工作;接著開展了省級家長學(xué)校試驗校的探討工作。解答了老師業(yè)務(wù)的詢問。完成了學(xué)?！?0xx年教化年鑒》的編寫工作。

3、對外宣揚(yáng)工作。

完成了沈北新區(qū)教化網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。出版《德育月報》6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報剛好更換。為學(xué)校社會形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)。

4、政務(wù)公開工作。

剛好上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)資料，達(dá)5萬字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開板報的資料剛好更新。

5、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。

為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)建立方案》的起草工作，長達(dá)14000多字。完成了沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市禮貌學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。

6、工作成果。

學(xué)校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教化先進(jìn)個人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文嘉獎10人次。

二、存在的主要問題

自到中心小學(xué)工作以來，自己對學(xué)校的德育和自身工作狀況一向在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改善。

由于自己的工作要應(yīng)對教化局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦)、貧困學(xué)生資助中心和教化基金會，老師學(xué)校教化科研室、德育探討室、教化學(xué)會、教化志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，接著提高工作效率。

克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，接著加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，接著以提高學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌素養(yǎng)為核心，強(qiáng)化德育特色，與平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處親密協(xié)作，努力使我校成為學(xué)生禮貌、校內(nèi)整齊、老師舒心、環(huán)境平安的農(nóng)村小學(xué)。

小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告2

本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)切、指導(dǎo)和幫忙下，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)落實初中部的各項德育工作及學(xué)校平安教化管理工作，并取得了必需成效。下面就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等狀況作以下述職。

一、德育處內(nèi)部建設(shè)

作風(fēng)正派、素養(yǎng)過硬、內(nèi)部團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊是做好管理工作的重要保障，因此加強(qiáng)德育處內(nèi)部管理和教化是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會、個別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素養(yǎng)，對德育干事要求是時時刻刻留意自身的形象，留意自己的言行，在嚴(yán)格遵守學(xué)校老師行為規(guī)范的同時，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教化和影響學(xué)生。同時明確職責(zé)，細(xì)致分工，除分別由專人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教化外，每個學(xué)年組分別支配一名德育干事主管，協(xié)作學(xué)年組長做好學(xué)年組的全面德育管理工作，包括本年組的學(xué)生教化及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能干脆體現(xiàn)德育干事的工作潛力和水平，同時更便利了對德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個學(xué)期，初一、初二、初三三個學(xué)年組的學(xué)生教化管理都有不同程度的進(jìn)步，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的一樣好評，一個團(tuán)結(jié)向上、素養(yǎng)過硬的德育隊伍已經(jīng)構(gòu)成，為今后進(jìn)一步做好初中部學(xué)生的思想品德教化工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到專心的帶頭作用。

二、班主任隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的中堅力氣，班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設(shè)對學(xué)校的教化教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會時間，更好地總結(jié)工作，吸取閱歷，彌補(bǔ)不足，為下一階段工作打基礎(chǔ)；同時組織班主任的培訓(xùn)和閱歷溝通會，給每位班主任機(jī)會闡述現(xiàn)階段班級教化管理工作的得失，從而更好地促進(jìn)班主任之間的閱歷溝通和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作潛力和管理水平；另外我們還特性重視對個別難管及后進(jìn)班級的管理，對班級內(nèi)問題學(xué)生針對性地教化，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，成為班主任老師的堅毅后盾，為年輕班主任樹立信念。每學(xué)期與初中部每個班主任至少長談一次，了解班級內(nèi)部狀況，聽取班主任反映看法，協(xié)作班主任解決班級管理難點(diǎn)。透過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱忱和專心性大大提高，年輕班主任的教化管理潛力和閱歷穩(wěn)步提升。

三、學(xué)生管理

本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進(jìn)一步實行《中學(xué)生守則》和東北育才試驗學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中，透過加強(qiáng)對值周班級的教化培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立值周生的威信，同時規(guī)范了檢查評比制度，透過對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評價，從而客觀、公正地反映了各班級的總體表現(xiàn)。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增加學(xué)生的自我管理潛力。仔細(xì)宣揚(yáng)、組織，做好大力表彰先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，樹立正氣。然后，我們在嚴(yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時，加大了對少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教化和懲罰力度，并透過與相關(guān)家長的溝通，對學(xué)生教化的同時，處以必需的行政處分，以正校風(fēng)校紀(jì)。最終，我們在德育工作中高度重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，透過談心、建立問題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教化等方式，結(jié)合與家長的溝通和溝通，加以正確引導(dǎo)，從而完成該問題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。透過一學(xué)期德育處的強(qiáng)化管理和針對性教化，初中部學(xué)生基本做到了令行禁止，學(xué)生的違紀(jì)和不禮貌現(xiàn)象明顯削減，一個“禮貌、自律、向上”的學(xué)生整體正在構(gòu)成。

四、組織開展活動，豐富初中部學(xué)生的校內(nèi)文化生活。

本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才試驗學(xué)校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以“放飛青_想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評；我們還組織了東北育才試驗學(xué)校第四屆運(yùn)動會、老師籃球賽、中小學(xué)老師足球友情賽、學(xué)生跳繩競賽、書法攝影繪畫大賽等有好處的活動；同時定期組織學(xué)生觀看情感教化電影，寒假組織學(xué)生參與“走進(jìn)清華、北大”冬令營活動。透過這些活動的開展，學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實，禮貌衛(wèi)生意識得到進(jìn)一步提高，正確的人生觀、世界觀漸漸構(gòu)成。另外我們還組織初中部各班級分別召開“愛校內(nèi)”、“愛老師”、“愛同學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)”主題班會，特性是初三學(xué)生，面臨離校，我們在初三學(xué)年組組織向老師、學(xué)校說心聲活動，讓學(xué)生說出真心話，表達(dá)對老師、學(xué)校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動師生，感動校內(nèi)，學(xué)生的感恩教化得到升華。

五、學(xué)生平安及心理衛(wèi)生健康教化管理

平安是學(xué)校管理的頭等大事，創(chuàng)建一個平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是學(xué)校做好教化教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期，德育處定期組織對教學(xué)樓及宿舍進(jìn)行平安檢查，堅決消退一切火災(zāi)隱患，防患于未然。為了強(qiáng)化全體師生的平安意識，在班主任例會、教工大會、學(xué)生大會上平安工作都要作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時組織開展平安教化主題午檢、主題班會；透過宣揚(yáng)櫥窗等形式加大對全校師生的平安宣揚(yáng)與教化；組織初中部全體師生進(jìn)行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動的開展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一相識，平安防范、自我愛護(hù)潛力得到提高。

在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教化上，德育處也加大力度，定期透過宣揚(yáng)櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進(jìn)行宣揚(yáng)，同時設(shè)立專職心理老師，建立學(xué)生心理健康檔案，開設(shè)心理課和學(xué)生心理詢問，解除學(xué)生心理障礙，實踐證明對問題學(xué)生的教化管理收效顯著。

以上是對本學(xué)年的述職報告，在看到成果的同時，也清晰地相識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)建性不夠；德育工作思路還需進(jìn)一步理清；還需加高校生心理健康教化力度；個人仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠(yuǎn)，只有不斷地從工作中吸取閱歷教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，才能體現(xiàn)進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷完善。

小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告3

進(jìn)入昌碩中學(xué)的一年中，本人擔(dān)當(dāng)兩個高三一般班的物理教學(xué)工作和德育處主任一職。在工作中，本人始終堅持一個原則：盡自己努力仔細(xì)做好每一件事，懇切對待自己身邊的同事和學(xué)生。下面我將一年來的工作向大家做一個匯報：

一、教學(xué)方面：

1、扎實打好基礎(chǔ)，科學(xué)把握進(jìn)度。針對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題與平常沒有精確理解和把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大關(guān)系。在平常的`教學(xué)中把重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)放在首位。

2、重視學(xué)生獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究潛力的培育。在平常的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的潛力。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。復(fù)習(xí)過程中，盡可能多的接觸和熟識社會，用物理視覺去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。在復(fù)習(xí)過程中深化鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。抓住重難點(diǎn)，以求在最短的時間內(nèi)到達(dá)的效果。

5、注意課堂教學(xué)效果。以開心教學(xué)為主，力求課堂氣氛幽默簡潔，堅持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。

6、堅持參與教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

二、教化方面：

1、作為德育處副主任，我?guī)椭魅魏偷掠毙ｉL做好以下工作：以抓學(xué)生行規(guī)為重點(diǎn)，幫助做好各項常規(guī)工作，包括班主任培訓(xùn)、禮貌班級考核、各種主題活動的開展以及法制教化、行規(guī)教化等。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。多次幫助組織后進(jìn)生_，努力從思想根源上引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。

3、做好“德育導(dǎo)師”和“臨時家長”工作，力求在方法上不斷探究，并有所創(chuàng)新。

4、以創(chuàng)“寢室”為平臺，抓好寢室紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

5、仔細(xì)細(xì)致的做好高三學(xué)生的招飛體檢及后續(xù)工作。

6、專心完成主任、德育副校長和其他領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

三、需改善的和實行的措施

由于從事德育工作時間不長，加之潛力有限、水平欠缺。在教化教學(xué)方面，缺少必需的安排性、前瞻性、創(chuàng)建性，主動性不夠。對于存在的不足，在以后的工作中除了從思想上高度重視外，更要主動的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的治理閱歷和教學(xué)方法。把更多的時間化在教化教學(xué)上，以校為家增加職責(zé)感和使命感把每項工作都抓好抓實。

小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告4

作為德育處主任，落實學(xué)校德育工作，開展系列德育教化活動，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教化，做深化細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅持正面教化，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校內(nèi)，踏踏實實地做了一些自己應(yīng)做的事情。

我酷愛學(xué)習(xí)，常常堅持學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態(tài)，淡泊名利，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)感。

1、協(xié)作班主任抓好班群眾建設(shè)。常常深化年級組，多為班主任排憂解難，解決“學(xué)困生”個案問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法教化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，注意學(xué)生自治、自理、自控潛力及愛好的培育。

2、注意學(xué)生日常行為規(guī)范的教化，做好平安、紀(jì)律、法制教化工作。每月都有教化主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結(jié)合每一天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評分，促使學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校內(nèi)。平安工作是每天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到支配到位，落實到位，檢查到位，整改到位。常常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)覺問題，剛好處理。

4、參加組織、開展各項大型活動。專心幫助、協(xié)作學(xué)校開展每年

一屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，協(xié)作體育組參與一年一度的運(yùn)動會活動以及其它一些體育健身活動。

5、關(guān)切、幫忙后進(jìn)學(xué)生，做細(xì)致的教化轉(zhuǎn)化工作，不體罰和變相體罰學(xué)生。特性是對待特別的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事務(wù)的背景，從而使處理學(xué)生從簡潔的處理事務(wù)轉(zhuǎn)變成變更學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問題中受到教化，從而增加改正錯誤的信念。

6、做好學(xué)生的心理健康教化工作，確保學(xué)生健康成長。隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不行忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機(jī)，多與這樣的學(xué)生溝通，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增加學(xué)生的自我管理潛力。樹立先進(jìn)典型，懲罰消極落后。仔細(xì)宣揚(yáng)、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特別學(xué)生，在做好教化工作的前提下，根據(jù)有關(guān)的規(guī)章制度，賜予紀(jì)律處分。

8、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關(guān)人員對學(xué)校平安工作多次進(jìn)行了檢查，另外將學(xué)校制定的各項規(guī)章制度張貼上墻，管理到位，職責(zé)到人。

成果的取得，歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在百忙工作中還常常關(guān)切和指導(dǎo)我的工作，對我的工作常常賜予指責(zé)指正，使我能夠持續(xù)醒悟的頭腦，擺正位置，任勞任怨地干好本職工作。感謝全體老師對我本人的敬重和寬容；有了你們的大力支持和力挺，賜予了我很大的幫忙。

成果微乎其微，都是本份的工作。學(xué)校的德育處工作任重而道遠(yuǎn)，少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、平安法紀(jì)等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和怨天尤人心情、創(chuàng)新意識不強(qiáng)等不足。在今后的工作中力爭發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的工作。

小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)述職報告5

總結(jié)過去的一學(xué)期，想說的話許多。但最想說的還是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，感謝年級組長及全體班主任老師的支持和協(xié)作，也想感謝一下政教處的全體同仁的精誠合作。使得我們的德育工工作能夠順當(dāng)?shù)拈_展。

對于這學(xué)期的德育工作，我們?nèi)耘f以“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化”為中心，抓好三支隊伍建設(shè)，即班主任隊伍、值周班和學(xué)生會。主要是執(zhí)行力和落實力。安排如下：

（一）學(xué)生管理教化：

各年級班主任、年級組長、值周班、學(xué)生會共同行動起來，落實好“十個零安排”五個務(wù)必做到，五個努力實現(xiàn)。

務(wù)必實現(xiàn)“0”著裝、配飾不規(guī)范，不合格目標(biāo)。務(wù)必實現(xiàn)“0”發(fā)式不合格，男生平頭，_馬尾松。務(wù)必實現(xiàn)“0”遲到、早退、曠到的目標(biāo)。（特別狀況除外）務(wù)必實現(xiàn)“0”上課睡覺或擾亂課堂紀(jì)律現(xiàn)象。務(wù)必實現(xiàn)“0”學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)攜帶和運(yùn)用手機(jī)。

每周的班長例會要正常召開，剛好了解各班的學(xué)生動態(tài)。

班級日志要落實到位，每一天班主任要支配值日班長照實填寫，班主任剛好檢查并寫好評語或寄語。

管理好值周班的工作，根據(jù)學(xué)校的安排，值周班的任課老師排班帶領(lǐng)學(xué)生幫助檢查工作。

學(xué)生會的工作：排班每周周日在校門口檢查學(xué)生的行為規(guī)范。每一天晚上支配在教學(xué)樓衛(wèi)生間、小廣場、圖書館四周抓抽煙、早戀等違紀(jì)的學(xué)生，加大檢查力度。

對違紀(jì)學(xué)生的處理剛好到位，加大懲罰力度，教化是一方面，到達(dá)開除的絕不姑息。

（二）、班主任隊伍建設(shè)：

1、以老帶新，以老促新，重在培育年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。接著開展“師徒幫帶結(jié)對子”的活動，要求是不論年齡大小，只要是第一次當(dāng)班主任就要師徒結(jié)對，多跟師傅學(xué)習(xí)溝通班級的管理閱歷。年終的時候我們要評比出優(yōu)秀的師徒結(jié)對。

2、削減事務(wù)性會議，多開展講座培訓(xùn)。事務(wù)性會議，講的都是老生常談的問題，每次光提出了問題，卻沒有找到解決問題的方法。因此在模范班主任引領(lǐng)，優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)，有閱歷班主任的幫忙下多開展班主任閱歷溝通會，樹典型、立標(biāo)兵，使班主任學(xué)有榜樣，干有方向。

3、加強(qiáng)對班主任業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)，主要以“請進(jìn)來、走出去”的渠道，能夠請一些專家來給我們班主任做講座和培訓(xùn)，我們也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)申請，外派參觀學(xué)習(xí)時對班主任有所傾向，讓班主任有更多的機(jī)會走出去看看別人的管理、學(xué)學(xué)別人的理念。

4、自身的專業(yè)化成長，我們成立一個班主任沙龍，對于一些好的名著或者上學(xué)期老師們定的書，班主任老師要寫讀后感，溝通讀書心得，相互促進(jìn)，共同成長。

5、年終考核評先選優(yōu)、崗位定檔方面，學(xué)校一向都是側(cè)重傾向于班主任，我們也申請這個力度能夠更大。讓班主任老師感覺到，干的工作雖多，活雖累，但得到了學(xué)校的認(rèn)可和確定，讓我們更有_和動力。

6、多開展班主任的活動，提升團(tuán)隊的凝合力。生活節(jié)奏很快，工作壓力也很大，我們就自娛自樂，班主任節(jié)會越搞越好，班主任舞蹈隊我們還要接著，我們可不能夠申請我們事務(wù)性的會議就不在會議室召開，能