描寫校園雕塑的作文

1/1描寫校園雕塑的作文

我們校園里有一座雕塑，它是我們學(xué)校的象征。下面我們來(lái)看看，歡迎閱讀借鑒。

走進(jìn)我們學(xué)校，映入眼簾的是學(xué)校的獨(dú)一無(wú)二的雕塑了。它帶給我們對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)的渴望，帶給我歡樂(lè)喝自由。

學(xué)校的雕塑在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它上面是一個(gè)圓形，加上了一撇，下面立著一根柱子，還有三本書一本一本重疊著。一塊四四方方的正方體，上面刻著1945的標(biāo)志，就代表我們學(xué)校是1945年建立的。

看到這美麗的雕塑，我想它的寓意應(yīng)該是，一個(gè)圓形就代表祝我們學(xué)習(xí)圓滿成功，也祝我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那三本書的意思應(yīng)該是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。正方形上的1945到目前2014已經(jīng)創(chuàng)建69年了?？梢运闶且琅f換新啊，我們經(jīng)常到雕塑下走一走。

看到這個(gè)雕塑，我相信，大家在新的一年里，快快樂(lè)樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。以更好的精神面貌，更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)。

校園雕塑，你是我們學(xué)校的驕傲，我愛你。

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我們校園里有一座雕塑，它是我們學(xué)校的象征，它坐立在倆個(gè)花池中央，教學(xué)樓前面。它的雕藝可稱為精美絕倫。

雕像上面看上去是倆個(gè)人，一個(gè)是女生，另一個(gè)是男生。女生左手拿的是一朵漂亮的花，右手拿的是一本書。男生左手中拿的是一架火箭，右手拿的是一個(gè)籃球。那朵花代表的是我們是祖國(guó)的花朵。書代表的是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。男生左手里的火箭代表的是飛向宇宙去探索奧秘，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

籃球代表的是要好好鍛煉身體。除了這倆個(gè)大人外，下面胡按有倆個(gè)人；其中一個(gè)在打排球，還有一個(gè)在做操。背面還有三顆小星星，這三顆小星星是我們學(xué)校的校徽。底座是一個(gè)正方形，上面還有字，分別寫著；求實(shí)，團(tuán)結(jié)，勤奮，友愛，這是我們五三小學(xué)的校風(fēng)。

這座雕塑由好幾部分組分。上面的兩個(gè)大點(diǎn)兒的人；女生向藍(lán)天伸展，右手向下垂著，好像要飛向藍(lán)天，去和鳥兒一起嬉戲。右邊有個(gè)男生，男生和女生的動(dòng)作差不多，好像要去宇宙探索奧秘。他的眼神嚴(yán)肅，端莊。表現(xiàn)出他們有遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)一定能成為一個(gè)成功的人。

這就是我們學(xué)校的雕塑，這個(gè)雕塑是我校的象征，就是希望在這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)能成大器，報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家爭(zhēng)光。

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美麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場(chǎng).

從學(xué)校大門進(jìn)來(lái)，第一眼望見的就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著，最底下是個(gè)梯形底座，梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓，含義應(yīng)該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上，一條紅，一條藍(lán)。柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán)，環(huán)中間有三顆星，紅、藍(lán)、黃，還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來(lái)世界的棟梁人才。

往西走大約五十步，就來(lái)到操場(chǎng)，綠茵茵的草坪太大了，全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹木和體育器材。從操場(chǎng)北端出來(lái)大約走幾步就來(lái)到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數(shù)不過(guò)來(lái)。里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。

有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子：“孩子自已站起來(lái)吧！”這座雕塑的名字就是“起來(lái)吧，孩子！”含義是，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)，不怕困難。

我們學(xué)校的兩座雕塑太吸引人了，真豐富。

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我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，在這個(gè)花園中最吸引我的就是校園正中間的雕塑。

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是一個(gè)碩大的雕塑。這個(gè)雕塑有五米之高，紅色的底座上鑲嵌著兩個(gè)金色的大字“希望”。底座上放著一本展開的銀色大書，書的正中間聳立著一把銀色的大鑰匙。

從書中延伸出一條蜿蜒的小路，圍繞在鑰匙旁邊。小路的盡頭是一顆璀璨的明珠，路上停著幾只可愛的紅色小鳥。它們張開翅膀，仿佛在奮力向上攀登。在小鳥身上，我看到了自己的.影子。我也要像小鳥那樣，不斷從書中汲取力量，努力拼搏，獲取智慧的鑰匙，摘取知識(shí)的明珠，為自己打開通向成功的大門。

我愛我的校園，因?yàn)樗o了我歡樂(lè)，給了我知識(shí)；我愛校園中的雕塑，因?yàn)樗o了我力量，幫我明確了方向。

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我們學(xué)校有一座雕塑，它是由花崗巖打造而成。它上面的圖形細(xì)到一根頭發(fā)絲，小到一根手指頭，都十分巧奪天工，而且它還是我們學(xué)校的象征。它坐落在學(xué)?；▔恼鞣?，兩旁各矗立著一棵芭蕉樹，下面的花崗巖還圍繞著眾多花草，乍一看，好像是眾星捧月一般，這座雕塑是1996年9月6日建成的。

踏入校門，第一眼看到的便是它，就先剛到巴黎便可以看到艾菲爾鐵塔一樣。

雕塑的下半部分是一把鑰匙以及一彎月牙兒，月牙兒的上半部分有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。先說(shuō)女孩吧，她跪坐在上面，右手夾著一本書，這本書代表我們要多讀書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。而她左手托著一架飛機(jī)，這架直沖云霄的飛機(jī)好像要飛向宇宙去探索奧秘，又好像要飛向藍(lán)天同鳥兒玩耍嬉戲。男孩則抱著一個(gè)足球，這個(gè)足球代表我們要多加運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，做一名健康的小學(xué)生。他們的姿勢(shì)雖然都大同小異，但眼神都十分嚴(yán)肅端莊表現(xiàn)出他們有遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。

在下半部分的花崗巖上有許多紅色的瓦片，上面還刻著我們學(xué)校的智慧象征，正前方是用行書寫的兩個(gè)大字：奮飛，這則代表我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后要成為祖國(guó)的棟梁之才。最令我難忘的是花崗巖上刻的字了，左邊是：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。右邊是：敬業(yè)奉獻(xiàn)，立志成才。還有刻在后方的那首小詩(shī)：眨著明亮而好奇的雙眼，仰望那浩瀚無(wú)際的蒼穹，人類的足跡已印上月球，人類的聲音已送入