醫(yī)學影像技術專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃xxx級xxx班醫(yī)學影像技術專業(yè)XXX目標人物：高校教師規(guī)劃未來

展望夢想目錄知己—認識自我知彼—評估環(huán)境設計—規(guī)劃方案一、知己—認識自我（一）職業(yè)價值觀1.我在工作中較為重視的是：成就感、利他主義、經濟報酬、人際關系、安全感2.適合的職業(yè)：銷售經理，建筑設計師，律師，醫(yī)生，教師（二）職業(yè)興趣我屬于研究型、藝術型、現實型、傳統(tǒng)型霍蘭德職業(yè)興趣測試分析研究型得分：7適合的職業(yè)：實驗室研究員、醫(yī)師、產品檢驗員、數學、物理學、化學、生物學等自然科學研究者、圖書館工作人員等傳統(tǒng)型得分：8適合的職業(yè)：記賬、秘書、辦公室人員、接待員、文件檔案管理員、秘書、打字員、會計、出納員等現實型得分：7適合的職業(yè)：機械維修工、木匠活、烹飪、電氣技術、管子工、電工、機械工、攝影師、制圖員等。藝術型得分：8適合的職業(yè)：音樂、舞蹈、唱歌、演員、藝術家、美術家、音樂家、設計師、編輯、作家和文藝評論家等。（三）自我分析優(yōu)點：有責任心，上進心，積極上進，為人謙和，樂觀。缺點：做事拖沓，自主性較差，自信心不夠，粗心大意，急躁，溝通能力欠佳，情緒控制力差個人評價家人評價優(yōu)點：懂事，性格好，勤快，善良，愛學習。缺點：情緒控制力差，膽小，承受挫折能力差，獨立性差朋友評價優(yōu)點：安靜，善良，性格好，自控能力好，勤奮，愛學習。缺點：自我要求太高，不懂得拒絕，自身壓力太大，情緒控制能力差。小結性格：偏于內向型。具備有負責、主動性強、踏實、有耐心、樂觀、勤奮刻苦、自信的特點，對于實現個人價值有強烈的榮譽感，有為自己所喜歡并認為有意義的事業(yè)奉獻的精神。未來職業(yè)傾向：喜歡安全穩(wěn)定，有一定自由時間，從事啟迪、幫助、培訓、研究、治療等事務的工作初步確定我的職業(yè)取向是大學教師，或影像技術人員。個人意愿更傾向于大學教師二、知彼—評估環(huán)境經濟狀況農村家庭，家中還有弟弟正在上中學，經濟來源只有農業(yè)生產。經濟條件不太好家人期望成為一名市級醫(yī)院及以上的醫(yī)生或者高校老師、公務員（須在云南工作）。結論家庭多年以來的教育培養(yǎng)了我吃苦耐勞、積極進取的精神，也使得我在后來的學習、工作中能夠持之以恒，不怕苦不怕累。并且父母支持我學醫(yī)、考研，做自己喜歡的事情。（一）家庭環(huán)境分析（二）學校環(huán)境分析昆明醫(yī)科大學是云南省一所多學科、多層次的高等醫(yī)學院校，生活環(huán)境舒適，教學設備齊全，擁有素質優(yōu)良，結構合理的師資隊伍，教育教學成果豐碩。（三）專業(yè)分析專業(yè)人才需求量大技術是診斷的前提，醫(yī)、技不分家考研方向：影像醫(yī)學與核醫(yī)學學術型碩士研究生，影像醫(yī)學與核醫(yī)學技術碩士研究生，基礎醫(yī)學學科類學術型碩士研究生。（四）教師行業(yè)分析教師是人類靈魂的工程師，大學教師更是支撐著大學這一高等教育的基石。經濟收入：大學教師的收入水平相對比較可觀職業(yè)要求：目前本科院校教師招聘條件基本都要求碩士學歷及以上發(fā)展路徑：助教、講師、副教授、教授四個級別轉型機會：可兼任科研工作人員、醫(yī)務工作人員優(yōu)勢（Strength）：性格溫和，自控能力較好，積極上進，人際關系良好，有責任心，工作認真，熱情弱勢（Weakness）：情緒控制能力差，抗壓力差，過分注重別人的評價，自主能力差，做事拖沓，略馬虎，不夠細心。表達和交流能力略差。機遇（Opportunity）：昆明醫(yī)科大學硬件設施比較完善，師資力量較為雄厚；目前，醫(yī)學影像技術專業(yè)需求較大，教學工作更是重中之重威脅（Threat）：平均學分績點較低，英語六級未通過（還沒考）。國家政策和研究生招生計劃變化較大。高校畢業(yè)生逐年增加，就業(yè)壓力上升我的職業(yè)SWOT分析三、設計—規(guī)劃方案本科階段大一目標大二目標大三目標大四目標通過英語四級（已通過），六級考試（未考）通過國家計算機二級考試，修滿選修課所需的20個學分。學好并熟練掌握臨床技能，掌握至少1500個醫(yī)學英語詞匯拿到畢業(yè)證，學位證，力爭成為優(yōu)秀畢業(yè)生?？佳谐跗趶土曈媱澲辽偻瓿?/3。（一）短期計劃（二）中長期計劃目標：預備考取昆明醫(yī)科大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學學術型學位研究生。1.專業(yè)技能：影像醫(yī)學與核醫(yī)學學術型專業(yè)技能

創(chuàng)新實驗技能

核心期刊發(fā)文2.外語技能：英語，法語3.其它：國家心理咨詢師二級研究生階段（三）長期計劃參加高校教師招聘成功，則任教工作。同時繼續(xù)考博晉升。失敗，則選擇先參加醫(yī)院規(guī)培或先回家鄉(xiāng)的市縣級醫(yī)院工作。工作階段1.本科畢業(yè)后若不能考影像醫(yī)學與

核醫(yī)學專業(yè)的學術型研究生，我將重新選擇要考研的專業(yè)，專業(yè)方向預設為生理學與