我為生命喝彩作文

我為生命喝彩作文【篇一：為生命喝彩_500字】

生命，一個(gè)永恒的話題。

或長久或短暫，或壯麗輝煌或平靜安寧，閃爍著奇特的光芒。

為生命喝彩，為每個(gè)與眾不同的生命喝彩，因?yàn)槊總€(gè)生命中潛藏著不一般的精彩。

為生命的堅(jiān)韌喝彩，為巖石下的野草喝彩。在沉悶壓抑的黑暗里，它不屈不撓，拼搏向上。在一片荒涼中艱難地探出一抹新綠，在冷風(fēng)冷雨中堅(jiān)韌地抗?fàn)帞[布，在命運(yùn)戲弄下倔強(qiáng)地昂頭反抗——哦，那抹挺拔的綠影是堅(jiān)強(qiáng)的野草??！我為野草喝彩，我為不屈不撓的野草喝彩。

為生命的執(zhí)著喝彩，那是江河溪流奔騰不息的歌唱。它永不停息地奔跑，躍過塊塊堅(jiān)硬的巖石，翻過座座高聳的山峰，無論前方多么艱險(xiǎn)多么困難，無論明天多么坎坷多么勞累，它決不停息，它為未來奮斗。嘩啦啦嘩啦啦，江河溪流歡快地高歌：我決不氣餒，來吧，一切險(xiǎn)阻！

為生命的勇氣喝彩，傾盆暴雨中閃現(xiàn)的是孤傲老松拼搏的身影。滂沱大雨中，乒乒乓乓，是老松強(qiáng)硬的怒吼；紛飛大雪中，喳喳喳喳，是老松嘲弄的大笑。似利箭雨般猛烈的暴雨，如鵝毛般密集的大雪，都是老松的手下敗將。老松不懈地搏斗，渲泄著無盡的勇氣，困難——都放馬過來吧！

為生命喝彩，為充盈著精彩的生命喝彩。微風(fēng)輕拂，送來生命的溫馨與美好；秋葉輕旋，在彌留的夢(mèng)境中演繹最后的美麗，那是生命的壯麗與凄美；流星閃爍，在漆黑的夜幕中一閃而逝，劃過生命的永恒與短暫。背上行囊，走過生命的每一處精彩，為它喝彩。

生命的喝彩，不為別的，只為銘記每一處精彩；回味精彩，不為別的，只為不留遺憾。

【篇二：我為生命喝彩】

再美的花兒也要凋謝，生與死不過是一百來載，人間萬物誰無死呢。在浩瀚的宇宙中，誰都活不到永恒的第一秒鐘。一花一草一世界，一分一秒一瞬間。生命只要活著就是奇跡，無論他或它多么渺小。

我們會(huì)贊美偉大的牛頓，也會(huì)成長仙人掌的頑強(qiáng)。可我們何曾不想想：物竟天擇適者生存，上天給予的并不一樣，而只有平凡才能造就偉大。贊賞沼澤地中的小草吧，它們也很堅(jiān)強(qiáng)，把仙人掌移到沼澤地它不是一樣不能生長，一樣會(huì)死亡?？淇滢r(nóng)民吧，他們也很偉大，讓科學(xué)家下地種田，或許莊家無一不會(huì)死亡！

生命都值得贊嘆，無論他或他怎樣平凡。

我們不過是宇宙的一個(gè)粒子，但我們也是一個(gè)奇跡。大海雖然好大好大，但沒有思想；山峰雖然好高好高，但也不會(huì)哭笑。我們雖然好小好小，但一切至少留下我們足跡，能把握生命的每一天，能為自己加油，還能為為生命喝彩！

世上所有有思想的東西都是奇跡！世間所有活著的生命都值得喝彩！

命運(yùn)決定了，無法改變，災(zāi)難降臨了，無法逃避。但是，至少我們可以去坦然面對(duì)，甚至為它喝彩！為生命喝彩！

【篇三：我為生命喝彩作文】

世界上值得喝彩的事舉不勝舉，而我最想為生命喝彩！

生命如春。讓我們感受到彼此的溫暖，讓我們?cè)跍嘏袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢。生命如春，讓我們感受到春天的美好，感受到別人對(duì)我們的關(guān)愛。

生命如夏。如夏天蓬勃生長的綠樹，讓我們感受到生命的旺盛，強(qiáng)大。生命如夏，讓我們感受夏天的火熱，感受的生命中不可或缺的力量。

生命如秋。像詩人一樣多愁善感，讓我們陶醉在生命的喜悅，歡樂之中。生命如秋，讓我們感受到秋天的悲傷，感受到生命時(shí)而強(qiáng)大，時(shí)而微弱的變幻無窮。

生命如冬。像青松一樣，面臨著寒冷，毫不畏懼，讓我們?cè)诤渲型Π?。生命如冬，讓我們勇往直前挑?zhàn)困難，讓我們感受到生命的頑強(qiáng)。

生命如葡萄。串連了一連串精彩的故事，讓我們從故事里體會(huì)出生命的酸甜苦辣，懂得生命的價(jià)值。

生命像海水。一波未平，一波又起，生命的傳奇，一個(gè)接著一個(gè)。生命像暴風(fēng)雨，經(jīng)歷過風(fēng)雨，又出現(xiàn)一道彩虹，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，抬起頭來又是一輪旭日。

生命，使我們走到一起；生命，使我們感動(dòng)；生命，使我們團(tuán)結(jié)一心；生命，使我們奮發(fā)向上……

生命如歌。像歌一樣委婉，像歌一樣磅礴有力，像歌一樣輕盈，像歌一樣使人沸騰，像歌一樣可歌可泣，像歌一樣動(dòng)聽，迷人，使人沉浸。

生命如畫。有畫一樣的色彩斑斕、五彩繽紛，有畫一樣的樸素，有畫一樣的甜美，有畫一樣凄涼，有畫一樣的神奇、美麗。

生命如詩。詩一樣的驚喜，詩一樣的深?yuàn)W，詩一樣的新意，詩一樣的人生理念，詩一樣的井井有條，詩一樣的流暢。

…………

【篇四：我為生命喝彩】

我長大了，從一個(gè)無知無識(shí)的嬰兒長到了十二歲，迎來了如火如荼的青春。在成長過程中，我感受到了生命的美好，生命的燦爛，生命的輝煌與壯麗，我要大聲地禮贊生命，為生命喝彩。

我為生命喝彩。蠶奉獻(xiàn)出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。

我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當(dāng)我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當(dāng)我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時(shí)，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。

我為生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個(gè)少年不慎落水。為了救這兩個(gè)少年，許多人連衣服都沒脫就跳進(jìn)了水中。結(jié)果，兩個(gè)少年得救了，而許多救他們的人卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。這是多么高尚的生命之歌。

花謝了還會(huì)再開，月缺了還能再圓，但生命一但終結(jié)卻在也無法復(fù)生。生是一次，死是一次，生命只有一次。但我不會(huì)因?yàn)樯挥幸淮味锵Ф瘋『孟喾?，我為生命只有一次而歡欣鼓舞，而引吭高歌。物以稀為貴，唯其一次，才顯得崇高，才顯得珍貴。我們每一個(gè)珍愛生命的人才有可能寫出生命的輝煌贊歌，彈奏出生命的絕響。

【篇五：我為生命喝彩作文800字】

生命就是被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>

是那不定的風(fēng)把無人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著現(xiàn)實(shí)該是多麼嚴(yán)峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強(qiáng)的生命，我們難道不應(yīng)該為這倔強(qiáng)的生命喝彩嗎？

而最為人贊嘆的是，石縫間還生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機(jī)。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長出來，每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋謝的針葉。有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。

如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那麼世界上將會(huì)有大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)哪？我不禁要為生命喝彩！

每個(gè)人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護(hù)，希望自己生命的歷程一帆風(fēng)順。的確，順境的生活總會(huì)讓我們輕松，但怒經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見得彩虹的絢麗？每一個(gè)生命都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就像那石縫間倔強(qiáng)的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權(quán)輝煌絢麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。

愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命正是要在困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，升華自己。讓我們?yōu)樯炔拾?！生命具有如此攝人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更顯示了壯麗的心靈世界！

為生命喝彩吧！為生命的頑強(qiáng)，為生命的不屈喝彩吧！

【篇六：為生命喝彩700字作文】

生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的。如果不熱愛生命，世界怎能變得這樣美好？

那是一個(gè)星期天的早晨。由于我要上鋼琴課，于是便到了公交車站。那時(shí)，還是冬天。等車時(shí)，我無意間低下頭——我看到了一抹清新的綠色！我不敢相信自己的眼睛，那是一株嫩綠的小草！我蹲下身來，仔細(xì)觀察這頑強(qiáng)的生命。

小草那嬌小的身軀上掛著幾滴晶瑩剔透的露珠，我覺得，那是淚珠，是它生命的見證！我愛憐地輕輕撫摸著這株小草，它是那樣柔軟。此時(shí)，這個(gè)寒冷的世界，萬物凋零，大地變得冷冷清清，唯有它，給大地帶來了勃勃生機(jī)！

心，被濡濕了。如同花蕊中的一滴露。雖然小草孤獨(dú)的生長在大地上，但它就是春天的使者！那一刻，我覺得，溫暖、明媚的春天已經(jīng)來臨?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，這不正是小草頑強(qiáng)生命力的寫照嗎？即使是在嚴(yán)寒的冬日，我們也處處可見小草頑強(qiáng)的身影，公園的草坪上，鄉(xiāng)間的小路邊，甚至是山上的巖石縫里………

柔嫩的小草尚且如此頑強(qiáng)，更何況人呢？

XX年5月12日，這是中國人民永遠(yuǎn)無法忘記的日子。那一刻，四川汶川地動(dòng)山搖，突如其來的災(zāi)難頃刻奪去了無數(shù)生命！盡管災(zāi)難不可避免，但并不意味著它會(huì)奪去所有人的生命。因?yàn)?，生命是頑強(qiáng)的。每當(dāng)我看到救援人員在地震發(fā)生后的某某時(shí)間里救出了多少人，又在某某、某某時(shí)間里救出一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)………??！我又看到了一個(gè)個(gè)活著的生命，我淚流滿面。他們，超越了生命的極限！我要為生命喝彩，為生命的頑強(qiáng)喝彩！

每當(dāng)我看到了一個(gè)生命逝去，我總是感到無比悲傷。因?yàn)?，少了一個(gè)鮮活的生命，世界上就少了一絲生機(jī)與快樂，生命是無比珍貴的。

生命無處不在，不論動(dòng)植物還是人，都有著頑強(qiáng)的生命力和不屈的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，愛護(hù)生命，讓我們?yōu)轭B強(qiáng)不屈的生命喝彩吧！

【篇七：為生命喝彩500字作文】

生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉绲酶庸獠省?/p>

我們肩負(fù)美好，向往著未來，我們快樂，因?yàn)槲覀儞碛猩晃覀冏院?，因?yàn)槲覀儞碛鞋F(xiàn)在；我們幸福，因?yàn)槲覀儞碛形磥怼?/p>

生命是朵花，雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天，生命是慷慨的，當(dāng)我們邁進(jìn)這美麗的世界，那勤勞的雙手，那美妙的聲音，那閃光的智慧，都是她時(shí)刻給予我們的關(guān)懷。

泰戈?duì)栐f過“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！笔堑?，生命可貴再于的是價(jià)值，從“九五之尊”到“一介草民”，生與死都是偉大的平等，主要在于我們選擇怎樣編織生命的花環(huán)，與其“輕于鴻毛”不如“重于泰山?！?/p>

如果生命是一杯酒，我愿做詩人“舉杯消愁”，品味生命過后卻發(fā)現(xiàn)，生命簡單而復(fù)雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣卻是無語論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個(gè)創(chuàng)作的過程，結(jié)尾的空自由自己譜寫，那是歡笑與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足……”留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結(jié)果，向時(shí)間老人交上答卷，當(dāng)被時(shí)間老人搶收后，留下的也只是滿腹無奈罷了……

在臺(tái)下的我們，面對(duì)生命的“竟拔賽”，不禁為它而喝彩。

生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?/p>

【篇八：為生命喝彩800字作文】

那一次的汶川大地震，牽動(dòng)了無數(shù)中國人與海外華僑的心。同樣，地震中的每個(gè)人都有對(duì)生命的渴望。在地震中，一些人對(duì)于生命的渴望之心，十分強(qiáng)烈，不過，他們面對(duì)比自己更為弱小，更無助的人，特別是自己愛的人，在權(quán)衡之下，最終是把生的希望，給自己愛的人。所以，讓我們?yōu)檫@些偉大的人的生命而喝彩吧！

四川汶川的一個(gè)學(xué)校中的普通教師：譚千秋，給我的印象最為深刻。在那一次大地震中，為了保護(hù)那四名學(xué)生的生命，譚千秋老師用自己寬大的肩膀，為所愛孩子們擋住了沉重的水泥板，擋住了危險(xiǎn)，擋住了死神。留給了他們生的希望，留給了他們一片蔚藍(lán)的天空，才這般安然，滿足的離開……

我想，被他所保護(hù)的孩子們，一定不會(huì)忘記自己深愛的譚千秋老師在最為危機(jī)的關(guān)頭，在樓板即將塌陷的那一刻挺身而出，更不會(huì)忘記譚老師給他們現(xiàn)在的幸福，更會(huì)記住生命的珍貴與難得。影響他們一生。譚千秋老師雖然走了，但是他用自己的生命來延續(xù)了四個(gè)所愛的孩子們的生命，他認(rèn)為值得，因?yàn)樗纳诤⒆觽兊纳砩系玫搅搜永m(xù)，這或許在他眼中是一種比自己活著更開心，更信服的事吧，因?yàn)樗麗圻@些孩子們，他的生命雖然終結(jié)了，但是他仍是微笑著走進(jìn)天堂，他仍是在天上看著自己愛的人，他的生命，偉大。猶如萬里長城般的壯闊，仿佛長江黃河般的雄偉。他用自己的生命，留下了這么多的悲歌慷慨，在我們的眼中，他永遠(yuǎn)是在我們身邊的，他還是那個(gè)親切的譚千秋老師，他的生命在孩子們的身上閃閃發(fā)光！

相比之下，網(wǎng)絡(luò)上被稱為“范跑跑”的老師，則令人大跌眼鏡，使我們產(chǎn)生了無比的憤怒與厭惡。他，身為一個(gè)教師，在地震的緊急關(guān)頭，不顧自己的學(xué)生的生命安全，自私的，自己飛快的沖出了即將倒塌的教學(xué)樓，扔下了自己的學(xué)生。是的，這是人對(duì)生命的渴望的另一種表現(xiàn)，每個(gè)人都不想死?？墒?，他，身為教師，卻將自己的學(xué)生，自己的孩子們?nèi)栽诮虒W(xué)樓里，自己，第一個(gè)沖出了教室，這是什么樣的