垃圾分類教學(xué)反思

《垃圾分類》教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日常活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺活動(dòng)準(zhǔn)備剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))一、師利用聲音引起幼兒興趣1.師模仿哭聲后問(wèn)：小朋友們猜一猜，是誰(shuí)在哭?幼兒自由想象、猜測(cè)。2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小朋友猜猜它為什么哭?師指名幼兒回答。3.師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢?幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四?4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見)2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。(教案出自：qulaoshi)可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。3.師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰(shuí)能把它們分一分類呢?4.師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要(.本文來(lái)源：屈老.師教案網(wǎng))給垃圾分類，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧?三、變廢為寶，制作陀螺師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。教學(xué)反思：在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來(lái)的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過(guò)程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂(lè)于助人的品行。

教案《萌寶當(dāng)先，垃圾分類我最棒》教學(xué)反思設(shè)計(jì)意圖隨著資源的不斷開發(fā)，浪費(fèi)的問(wèn)題也日益嚴(yán)重起來(lái)，人們也逐漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，都在做著一系列的拯救工作，從而來(lái)保護(hù)我們賴以生存的地球。2020年5月1日北京市開始實(shí)施《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》。那么，如何讓幼兒從小了解垃圾分類和資源再利用的意義，樹立起環(huán)保的意識(shí)呢?創(chuàng)城，是創(chuàng)建文明城市的簡(jiǎn)稱。被國(guó)家命名為文明城市，可以提高美譽(yù)度，就是國(guó)家對(duì)城市文明程度的測(cè)評(píng)！為倡導(dǎo)文明行為，助力文明城市創(chuàng)建，大力宣傳創(chuàng)建文明城市的重要意義，營(yíng)造人人參與創(chuàng)建文明城市的良好輿論氛圍，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活"所以我從幼兒生活中常見的事物入手，開展了“垃圾分類我先行，做文明延慶娃！”創(chuàng)城系列活動(dòng)，提高幼兒和家長(zhǎng)的文明意識(shí)和行為，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑之一。地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。??活動(dòng)目標(biāo)1.有廢物利用的意識(shí)，對(duì)回收垃圾、給垃圾分類有興趣2.養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、從我做起的意識(shí)。3.激發(fā)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，引導(dǎo)幼兒用自己的方式為家鄉(xiāng)延慶創(chuàng)城做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、從我做起的意識(shí)。難點(diǎn)：有廢物利用的意識(shí)，對(duì)回收垃圾、給垃圾分類有興趣活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1.各種垃圾圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套。2.每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾需要分類活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入，引出話題1.出示幼兒園美景視頻，談個(gè)人感受。欣賞幼兒園美景，讓幼兒感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，

2.出示亂扔垃圾視頻對(duì)比，引發(fā)思考：你喜歡哪種環(huán)境，為什么？幼兒匯報(bào)：不喜歡，臟、亂、差，亂扔垃圾。3.師：孩子們，你們知道什么是垃圾嗎?幼兒匯報(bào)：可樂(lè)瓶、菜葉、紙盒……師小結(jié)：不要的東西、沒(méi)有用的東西就是垃圾。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)兩段視頻，讓學(xué)生感受亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害，會(huì)說(shuō)出亂扔垃圾會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾?；顒?dòng)二、觀察垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。1.了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處師:我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來(lái)什么害處?掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌。焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染。積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。2.啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?(1)出示幼兒帶來(lái)的各種廢舊物品，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想:這些垃圾真的就沒(méi)有用了嗎?(2)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，說(shuō)一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。(3)討論:廢紙?jiān)鯓幼兂尚录?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?小結(jié):垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品?；顒?dòng)三、垃圾分類我先行。1.垃圾分類小游戲出示各種垃圾圖片，這些垃圾迷路了，幫他們找一找他們的家。幼兒游戲師小結(jié)：能賣錢的藍(lán)桶桶、易腐爛的綠桶桶、有毒有害的紅桶桶、沒(méi)人要的灰桶桶。（1）為了方便回收，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類整理?？匆豢?，哪些廢品可以分為一類。（2）允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的東西放在同一個(gè)籃子里，并探索用圖案標(biāo)志來(lái)標(biāo)明種類。2.一般來(lái)說(shuō)，垃圾中可以回收的物品可分為四類:金屬:如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。紙張:利用舊紙做原料，制成再生紙。玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過(guò)清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品。3.提出要求:以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來(lái)，并分類放好，再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節(jié)約能源?；顒?dòng)四、學(xué)習(xí)身邊的榜樣出示延慶榜樣賀玉鳳視頻師：孩子們你們認(rèn)識(shí)這個(gè)老奶奶嗎？幼兒匯報(bào)：認(rèn)識(shí)，賀奶奶。師：孩子們我們應(yīng)該怎么做？幼兒：不亂扔垃圾，見到垃圾撿起來(lái)。出示延慶區(qū)2020年“亮出最美延慶范兒全民共創(chuàng)文明城”圖片。說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)我們延慶創(chuàng)城的事。我們應(yīng)該怎么做？幼兒匯報(bào)：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，垃圾要分類……師小結(jié)：“亮出最美延慶范兒全民共創(chuàng)文明城”我們每個(gè)人都有責(zé)任，我們要做到全民動(dòng)員、全面參與、全體共享，以人文之美、生態(tài)之美、城市之美、幸福之美。我們雖然很小，但是做好垃圾分類，不亂扔垃圾也可以為全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)建收官助力加油，為首都增光，為冬奧添彩。讓我們從現(xiàn)在開始做個(gè)文明延慶娃！活動(dòng)反思根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起。從幼兒生活中常見的環(huán)境保護(hù)垃圾分類入手。激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，愿意為家鄉(xiāng)創(chuàng)城做自己力所能及的貢獻(xiàn)，并且提高幼兒和家長(zhǎng)的文明意識(shí)和行為。幼兒在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣，如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。為了更好地利用資源，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。